学习目的：
提高学生的文言阅读能力
学习重点
文言翻译
学习难点
文言词汇积累
学习方法
阅读、体会、分析
学习过程
阅读下面一段文言文，完成文后各题。
鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯①，齐侯纳之，以为诸公了之傅②。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军政③。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏同二子，所业办同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趣之方，二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已，若用仁义治吾国，是灭王之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间，大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道，若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖④之而还诸鲁。既反，孟氏之父子，叩胸而让施氏，施氏曰“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同而功与吾异，失时者也，非行之谬也。”(《列子》)
(注：①干：求取。②傅：辅佐国君儿子的官，指教师。③军政：即军正，国中执法官。④刖：断足。古代的一种酷刑。)
1.对下列句中加点词语的解释错误的一项是()
A．因从请进趣之方
趣：同“取”。
B．而摄乎大国之间
摄：迫近，夹迫。
C.遂宫而放之
宫：(在)宫廷
D．叩胸而让施氏
让：责备
2.比较下列各句中“之”字的意义和用法，判断正确的一组是()
①好兵者之楚
②羡施氏之有
③孟氏之一子之秦
④若全而归之
A．①句和③句不同，②句和④句相同
B．①句和②句相同，③句和④句不同
C．①句和③句相同，②句和④句不同
D．①句和②句不同，③句和④句相同
3.下列句子的“兵”字的解释应该是(只填序号)()
①土兵
②武器
③战争
④军事
⑤武
⑥用兵
A．其一好兵()
B．所务兵食而已()
C．若赖兵权()
4.文中“遂刖之而还诸鲁”的“诸”与下面各句中的“诸”意义和用法相同的一句是（)
A．以为诸公子之傅
B．子路问：“间斯行诸?”
C．以断洄曲及诸道桥梁
D．乃赏成，献诸抚军
5.文中“大国吾事之”的“事”与下面各句中的“事”意义和用法相同的一句是()
A．私见张良，具告以事
B．赵太后新用事
C.厚币委质事楚
D．如曰今日当一切不事事
6.“而窘于贫”一句应译为
A．但是贫穷使(孟氏)陷入困境
B．而且被贫困所迫
C．可是陷于贫困之中
D．却被贫穷所困
7.“若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣”应译为()
A．如果放你去，你适逢到别的国家，就会成为我国的极大祸害。
B．假使成全你回去，你适合在别国，我的祸害就不轻了。
C．如若成全你回去，你到别的国家，成为我们的祸患就不轻了。
D．如果保全你的身躯而让你回去，(你)又跑到别的国家，定会成为我国的极大祸害。
8.这段文言文的主旨是(请摘录原文作答)
答：
答案
1.C
2.C
3.A⑤
B④
C⑥
4.D
5.C
6.D
7.D
8.得时者昌，失时者亡
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