《习作》教学设计
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【教学目的】 １、选择一处景物，仔细观察，展开想象。 ２、把观察到的秋天的景象写下来，写出这处景物的特点。
【课前准备】 组织学生参加秋游活动，有目的地进行观察。
【教学过程】一、引入 今天这节课要抒发我们的感情的媒介是──秋天。你说说，秋天在你眼中是（ ）的秋天。二、指导 １、根据学生说的秋天的样子，再说说是怎样体会到这样的秋天的。 （自己看到的、听到的、感受到的……） 天气：气温的变化、天空的样子、颜色 植物：颜色的变化、树叶的飘落、果树的样子 动物：候鸟的迁徙、作过冬准备的小动物 人们：衣着、心情 收获：水果、庄稼、市场的样子 ２、练习说话：同位子同学选取自己感兴趣的事物说一说。 ３、课堂上指２名同学说。老师和同学给与指导点评。
三、小结 １、要把景物的特点，自己的所见、所闻、所思、所感按顺序写下来。可以由远到近，由上到下，由左到右，由整体到局部。边写景物边议论，表达出自己的喜爱之情。 ２、鼓励学生大胆想象，把景物特点写得生动、形象。
四、写作文，教师巡视五、修改
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