成语总动员
(语文活动课)
一、 活动目的：
通过本次活动，提高学生了解和运用成语的能力。同时，在活动中培养学生的听力、口语表达、写作、合作学习等多方面的能力，调动学生学习语文的积极性。
二、 活动准备：
1、把学生分成8个小组。
2、每组请一名学生按成语的意思练习表演。
3、指导学生通过校图书馆、上网查询等方式积累成语，作好活动的准备。
4、教师准备相关的课件。
三、 活动时间：
1课时
活 动 内 容
一、 导入本课：
同学们，我们即将小学毕业了，通过六年的学习，老师相信同学们一定积累了不少的成语了吧。今天，老师就要和同学们一起进入成语总动员，共同享受成语带给我们的乐趣吧!
二、 找成语。
老师即兴说一段话(内容关于学校及班级的变化，引起学生的兴趣)，请同学们认真听，找出其中的成语，看看哪个小组找得又快又准。
三、 写成语。
同学们，不仅咱们的学校，咱们的班级变化了，我们美丽的家乡厦门这几年也发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗?
四、 成语动物园。
动物园里成语多，请在括号里填写动物名，比一比谁填得又对又快。
( )假( )威 指( )为( )
( )( )不宁 ( )心( )肺
( )( )无声 ( )腾( )跃
( )歌( )舞 ( )( )学舌
( )立( )群 ( )头( )尾
五、 成语植物苑
许多成语还与植物结下了不解之缘。请你在括号里填上一种植物的名称，使之成为成语。
顺( )摸( ) ( )落归( )
粗( )大( ) 火( )银( )
( )红( )绿 沧海一( )
囫囵吞( ) 胸有成( )
( )断丝连 世外( )源
六、 人体成语宫。
有些成语还与我们的人体器官、部位有关，比一比谁能迅速地填出答案。
( )瞪( )呆 ( )舞( )蹈
( )亡( )寒 ( )红( )赤
劈( )盖( ) ( )濡( )染
( )来( )去 三( )六( )
摩( )接( ) 推( )置( )
七、 成语手拉手。
把意思相反的两个成语用线连起来，时间1分钟。
两全其美 寥若晨星
当局者迷 两败俱伤
雕虫小技 鬼斧神工
浩如烟海 别开生面
流芳百世 默默无闻
墨守成规 并驾齐驱
赫赫有名 旁观者清
分道扬镳 遗臭万年
八、 看图猜成语。
同学们，现在我们一起进入“陶陶猜成语”的网站，看看同学们的猜谜的本事如何了。(见课件)
九、 成语表演。
请几位课前有准备的同学表演，然后请同学们猜出有关的成语。
十、成语小练笔。
师：同学们，今天我们一起感觉到了成语带给我们的乐趣。在我们的写作当中，如果用上了成语，也能为你的作文添色不少。现在请同学们选取今天活动中你印象最深的一个片断，即兴写作一个场景，内容不限，但要用上适当的成语。
十一、教师小结。
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