第8课《科学与艺术》同步练习

【同步评价】

一、基础知识

1、给下列加点字注音。

婵娟（）　结晶（）　奠定（）

2、填空：

⑴本文的作者是 ，他是著名的 家， 获得者。

⑵本文的论点是 。

⑶李白《 》： ，今人不见古时月。

⑷苏轼《 》中表美好祝愿的句子： ， 。

3、请你简要说说，科学和艺术在哪些方面本质上是一致的？

4、议论文的三要素是什么？

5、为什么说“艺术和科学的共同基础是人类的创造力”？如何理解“真理的普遍性”？

6、（2006年梧州试题）结合语境，选出对加点词语的解释正确的一项（）

A．当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。（形容色彩绚丽）

B．知识是形成新创意的素材。（指还没有经过提炼和加工的原始材料）

C．他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒……（当船工）

D．教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的夏季招生）]

二、同步解读

艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在地情感。如李白（公元701－762年）在《把酒问月》中写道：

青天有月来几时？／我今停杯一问之。／　……／今人不见古时月，／今月曾经照古人。／古人今人若流水，／共看明月皆如此。

同样，我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者和观众相似的情感共鸣。

情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。

科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被称为自然定律。定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结实一种人为的，并属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。

科学家追求的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，适用于所有的自然现象。它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的关联。

因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华语情感又是分不开的。没有情感的因素和促进，我们的智慧能够开创新的道路吗？而没有智慧的情感能够达到完美的意境吗？所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。

7、作者引用李白的诗歌，列举莎士比亚的戏剧作品，证明了什么观点？

8、作者说“定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻”，你能举出实例证明这种看法的正确性吗？

9、在同一个自然段中找出与划线的句子结构大致相同的句子，摘抄在下面，并说明为什么采用大致相同的句式。

10、末段“一个硬币的两面”比喻什么？

参考答案

（1．chán、jīng、diàn　2．⑴李政道；物理学；诺贝尔奖⑵艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们所追求的目标都是真理的普遍性。⑶《把酒问月》；今月曾经照古人。⑷《水调歌头》；但愿人长久，千里共婵娟　3．合理成文即可。　4．议论文包含论点、论据、论证三个要素。　5．科学的自然定律，由人的创造性的概括和抽象而成，各种艺术品更是人的创造力的体现，没有人的创造力就谈不上科学和艺术。所谓的“真理的普遍性”，对艺术来说超过的限制，接受和欣赏的人越多越广泛，就越具有“真理的普遍性”；对科学来说，解释的对象越多，应用的越广泛，就越具有“真理的普遍性”。（意近即可）　6、B　7．情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。　8、如爱因斯坦的狭义相对论；量子力学等。　9、艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。因为两句话是比较科学家和艺术家相同的方面，采用大致相同的句式有助于说明问题，便于读者理解。　10、比喻科学与艺术是不可分的。通俗易懂。