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小学四年级上册语文《菊花》练习题:语文S版
学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了四年级上册语文菊花练习题,欢迎大家参考阅读!一、看拼音,写词语。hǎokànxǔduō我是菊花,我长得极了!秋天,花儿都落yěkāifàng了,我一点儿不怕冷,迎着寒风。大家都很喜欢我。二、把不是同一类的词语画掉。1.黄的白的好看的紫的2.一张一朵朵一丛丛一片片三、照样子把句子补充...
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三年级下册语文救命骨髓练习题语文S版
一、读一读,写一写,再选择其中的一个词语造句。声泪俱下晴天霹雳苦苦哀求骨髓移植谈何容易思来想去马不停蹄骨肉同胞_____________________________________________________________________________________________________________________________...
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语文S版四年级下册语文莲叶青青随堂练习题
一、选择正确的读音。驳(bópó)藕(ǒuuǒ)肘(zhǒuzǒu)疮(cāngchuāng)二、积累词语,填空。()()陆离探()探()念念()()三、摘录古人歌咏荷花的诗句。1.___________________________________________________2.____________________________________...
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语文S版六年级下册语文船长同步检测题
就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到一段简短有力的对话:“洛克机械师在哪儿?”“船长叫我吗?”“炉子怎么样了?”“被海水淹了。”“火呢?”“灭了。”“机器怎样?”“停了。”船长喊了一声:“奥克勒大副!”大副回答:“到!”都到小艇上去。奥克勒大副,你的手枪在吗?”“在,船长。”“哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”大家沉默了,没有...
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语文S版四年级下册语文大使馆妈妈课后训练题
一、读读写写下面的词语。爱戴感激沟通安顿夺眶而出流露安慰原委逐渐异国他乡羞涩孤独热忱落魄举目无亲____________________________________________________________________________________________________________________________________...
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语文S版一年级下册语文蝴蝶花课后检测题
_________(1)蝴蝶花生在草丛里,从紫色的花_____(辩、瓣、掰、半)里不时地飘散出一丝淡淡的______(青、清、轻)香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。(2)小蝴蝶花正在惭愧的时候,想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后,又来访问它了。有一个孩子大声嚷道:快来看呀,这是什么花呀?(3)它叫小蝴蝶花。另一个孩子回答。(4)多好看的小蝴蝶花呀!孩子们都蹲在...
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语文S版五年级语文《望天门山》同步测试题:第一学期
大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了这篇五年级语文望天门山同步测试题,希望大家练习!一、填空。1.《望天门山》是代诗人所作,人称,他写了大量歌颂祖国河山的诗篇,我知道的还有《》、《》。2.这首诗通过、、、、、六个动词,让我们仿佛看到了的美景。3.本诗第一句中写出了天门山的山势...
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语文S版小学四年级上册语文第六单元练习题
语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用,我们为大家提供了四年级上册语文第六单元练习题,希望大家能够合理的使用!***四年级上册语文第六单元练习题***一、比一比,再组词。朵()哄()甚()躲()供()其()二、从课文中找出下面词语的近义词。闻名()经常()快速()奇异()四周()家乡()一、组词。锯()置()痕()据()值()恨...
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语文S版四年级下册语文萧山杨梅练习题
一、比一比,再组词。阅()励()初()兼()悦()厉()补()谦()陪()贯()沧()咖()培()惯()仓()加()二、读下面的句子,说说带下划线词语在句中的作用,然后抄写句子。1.我常常想到萧山杨梅。2.吃吧,尽量吃吧,我们萧山杨梅最好吃!3.校园十分宁静,只有窗外的蝉鸣陪伴着我们默默地忙着。4.颗颗杨梅,又甜又有点酸,一直甜到心里,把嘴唇和舌头都染红了。...
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语文S版小学三年级上册语文第八单元练习题
语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用,我们整理了三年级上册语文第八单元练习题,希望大家能够合理的使用!***炎帝创市一、读拼音,写词语。bǐjiàoduōyúbǎishǒugǔlì()()()()xīnxǐfǎnfùshòuròumáfɑn()()()()二、把词语补充完整。冥思()()欣喜()()()()相告川流()()四(...
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