内容预览：八年级下册语文测试二第二单元一、积累与运用1、下列加点字注音全对的一组2分A、荆棘jì隘口ài拯救zhěng忸怩niéB、叱骂chī漂泊bái厮守si玷污diànC、窒息zhì摇曳yè面颊jiá嬉戏xīD、闪烁shuó广袤m...
一、础知识的积累与运用(28分)⒈下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.掩映(yìng)蹂躏(nìn)庵观(guàn)B.虐待(nüè)诅咒(zǔ)侥幸(jiǎo)C.偌大(ruò)宽敞(chǎng)衣钵(bō)D.倏然(shū)战役(yì)箍桶(gū)⒉选出...
内容预览：大堰河──我的保姆一、教学目的:1.理清本诗的抒情结构。2.学习典型的细节描写及各种修辞手法的运用，刻画赞美劳动妇女的崇高品质。二、教学重点、难点:1.重点:保姆大堰河形象的意义及体现劳动妇女的品质。2.难点:叙事的典型细节和排比、反复的修辞手法。三、教学时数:课内自读课文两课时四、教学步骤:第一课时词语补释:*典押:典当，抵押。*凌侮:欺凌侮辱。...
8．清兵卫与葫芦志贺直哉教学目标1．正确对待待孩子的兴趣爱好，尊重个性发展。2．从不同角度解读小说。3．心理活动描写对刻画人物的作用。重点难点1．重点：学习如何善待他们2．难点：体味传神的心理描写。教学时间一课时教学设计一、预习读课文，掌握课文出现的生词。二、导入作者简介三、感知--研读1．阅读课文，理清小说脉络。故事采用倒叙的方法。第一段中说“自从发生了这...
内容预览：《杂交水稻之父--袁隆平》学习目标：1.积累字词，感知课文内容。2.了解人物通讯的特点。3.理解典型事例、细节描写和运用数据的方法。4.理解课文着力表现的袁隆平的科学精神和卓越贡献。文体常识：1.作者简介谭士珍，著名记者。2.背景资料袁隆平，男，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。19...
内容预览：5．孔乙已鲁迅教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。教学课时：3课时。第一课时教学重点：了解孔乙己的性格特征。教学内容及步骤：一、导入新课我们在初中阶段已经学过的鲁迅的哪些小说？在鲁迅先生写的33篇小说中，巴金先生曾称赞说：...
《周公诫子》课后练习及答案一、阅读：成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣!子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣;土地广大，守以俭者，安;禄位尊盛，守以卑者，贵;人众兵强，守以畏者，胜;聪明睿智，守之以愚者，善;博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，...
七年级(上)现代文知识要点一《忆读书》叙事性记叙文。冰心，谢婉莹。1、主题：回忆幼时、少年读书经历及多年来读书经验，旨在引导青少年懂得“读书好、多读书、读好书”。2、内容要点：读书好（获得美的享受、扩大知识而、对写作有很大帮助，有助于提高人的品德修养），多读书，读好书。二、《风筝》鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。1、主题：批判那些爱封建教育思想影响...
内容预览：我的第一次文学尝试马克?吐温一、字、词伶俐粗糙撰文新颖押韵戏谑琐闻诽谤出乎意料煞费苦心滑稽可笑涉水过河猝不及防六神无主坐卧不安一脸奸笑俗不可耐心血来潮言简意赅措辞辛辣刮目相看乳臭未干盛气凌人微不足道昂首阔步趾高气扬欣喜如狂诚心诚意大动肝火二、词义煞费苦心：费尽心机。煞（shà）,极，很。猝不及防：事情来得突然，来不及防备。猝（c&ug...
第3课《我的老师》同步练习1．给下列词语中加点的字注音。天穹（）女娲（）哽咽（）（）伫立（）擎着（）蜈蚣（）（）抻动（）翩翩（）吁吁（）（）2．根据拼音写汉字。áoxiáng（）（）tǎng（）若zhì（）气kāngkǎi（）（）支chēng（）酸sè（）3．注音组词。（1）翘（）（2）撒（）（）（）衬...
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