教学目标：知识目标：了解虞世南其人，识记诗歌内容。能力目标：品位关键词语，体悟诗中描绘的形象，理解托物寓意的写作特点。德育目标：学习虞世南正直高贵的人格品质。教材分析：这是初唐名臣虞世南的一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性.句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。关键要把握住蝉的某些别有...
教学目标：探究和理解“月”的意象及其丰富的意蕴；学会以“月”为话题进行诗文写作。教学重难点：1．感知“月”的意象，探究和品味其在诗歌等作品中优美的意境和丰富的意蕴，2．尝试以“月”为话题进行诗文写作。教学方法：欣赏探究法（即创造气氛，示例剖析；巧妙点拨，启发想象；感悟理解，迁移强化；拓展学习，活学活用（尝试写作））课时安排：一课时教学过程：一、导入：实练引入...
《孔雀东南飞》教学目标：1.把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。2.从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。3.熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位4.掌握文中出现频率较高的几个文言实词教学重点：1.疏通文义，把握故事发展过程，分析人物感情；2.掌握文中的“偏义复...
一、导语：爱情是个千年不衰的话题，上节课我们学习《静女》时，领略了古代社会人们恋爱轻松愉悦的情趣。那么爱情是不是都是那么美好的呢？这节课我们将从《氓》中感受另一类型的爱情情节和主人公形象。二、学生自由朗诵诗歌请学生咬准字音，把握好朗诵节奏。培养语感，熟悉课文，初步感知诗歌的内容情节。三、教师范读、正音：见资料四.听录音，整体感知：思考：1.诗歌的主要内容是什...
教学要求（一）教学目标1.准确把握本诗的意义，体会诗歌的意境。2.学习通过朗读、想像阅读诗歌的方法。（二）教学重点1.准确把握本诗的意义，体会诗歌的意境。2.学习阅读诗歌的方法—朗读、想像。（三）教学难点通过想像体会诗歌意境的具体方法。教学过程[录音机播放：海潮声，汹涌澎湃的音乐声]同学们：听，这是什么声音？……[板书：海]你们喜欢大海吗？……我也喜欢。从小...
教学目标:1、知识与能力：了解《玉台新咏》的文学价值，认识本诗的思想内容及其艺术价值。2、情感态度与价值观：了解封建礼教和封建家长制对青年男女的婚姻自由的迫害的罪恶。3、过程与方法：朗读法、问题探讨法。教学重、难点：本诗的思想内容。教学过程：一、整体把握《孔雀东南飞》是我国古代最长的一首叙事诗，最早见于南朝陈徐陵(507—583)编的《玉台新咏》。诗前小序交...
第18课诗词三首1．走近作者李煜(937－978)，五代时南唐国主。字重光，初名从嘉，号钟隐，世称李后主。宋兵破金陵，出降，后被宋太宗毒死。能诗文、音乐、书画，尤以词著名。前期作品大都描写宫中享乐生活，风格清丽。后期则抒写对昔日生活的怀念，吟叹身世，表现了浓厚的感伤情绪。其词形象鲜明，语言生动，在题材与意境上也突破了晚唐五代词以写艳情为主的窠臼。后人把他及其...
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