树叶教学目标：1.知识目标：认识8个生字。2.能力目标：①自主积累词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，背诵课文。3.情感目标：培养学生想象能力和热爱大自然的情感。教学重、难点：重点：认读生字，朗读、背诵课文，了解课文内容。难点：感情朗读课文，理解诗的主题思想。教学准备：1.让学生课前收集自己喜欢的树叶。2.课件，生字、词语卡片。教学过程：一、...
雨后的森林师：亲爱的小朋友们，我们昨天到乐园一样的学校里去游览了一番，今天，老师带大家到自然中去采摘一些知识的果实。只有认识这些汉字宝宝，我们才能到达！你们准备好了吗？生：准备好了！师：采的这些汉字宝宝，我们一起去美丽的大森林去看一看吧！那里有茂盛的大树，绿油油的小草。师：这一天雨过天晴，火红的太阳露出甜甜的脸，天空中也架起了一座美丽的彩虹桥，这一切多美美好...
绿色的金鱼班级姓名一、看拼音，写汉字。wǒzǒuleyǐhòukāihuì()()()二、照样子说一说。爸爸会开火车。妈妈会______。____会打字。____会_____。三、判断对错，对的划“√”。1.老师看了看说：“世界上有绿色的金鱼吗？”这句话的意思是：老师不知道世界上有没有绿色的金鱼。（）老师知道世界上没有...
一、挖掘诗句里的情，赋予诗句以生命《共同的家》是一首儿童诗，内容浅显，语言凝练，让学生会读、理解意思并不不难。难道从这么美的诗中仅仅收获这些吗？美的诗歌打动人的是文字背后蕴含的情和美丽的画面。如何掀开文本的面纱，带领学生去感受呢？还原画面，挖掘真情。天空中飘着大片大片雪白的云，有的像盛开的白花，有的像温暖的棉花，还有的像好吃的棉花糖……当美丽的画面呈现在学生...
教学目标：1.认识“兔、冬、早、块”等10个生字，会写“飞、老、鸟、早”4个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习小白兔机智沉着、关心别人的品质。教学过程：一、聊天引入课题1.小朋友喜欢玩游戏吗?都玩过些什么游戏?(学生汇报)“老鹰捉小鸡”的游戏怎么玩?谁来说说老鹰的样子?表演一下可以吗?课件出示老鹰让学生观察。2.谁见过兔子?喜欢吗?3.引入课题：...
设计理念：关注学生的个体差异，爱护学习的好奇心，充分激发想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。学习目标：1.学习生字“伞、红”等八个生字，会写“木、开”等五个生字，培养主动识字习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。4.感受大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。重点难点：重点：识字。朗读课文后了解雨后森林的...
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