一、教学目标1、认识15个字，会写8个字。着重学习写好带有禾木旁、木字旁的字。2、继续指导学生朗读课文，使他们能初步初自己感悟到的情感朗读出来。3、了解课文内容，激发学生热爱大自然的情感，初步树立人与动物和谐相处、保护动物的意识。二、教学重点1、认识15个字，会写8个字。2、学写带有禾木旁、木字旁的字。三、教学难点继续指导学生初步将自己感悟到的情感朗读出来。...
一、创设情境，导入课题师：传说，在百花园里，有着各种美丽的花。今天，老师想和你们一起去那里瞧瞧，大家想去吗？师：这节课我们学习识字二，谁来读题？翻开书第64面。师：你们喜欢这些花吗？想不想和它们交朋友？老师告诉你们，这些花的名字呀，就藏在儿歌里，你找到谁，谁，就会和你做朋友。有信心找到他们吗？要是读的时候遇到不认识的字怎么办呢？（问老师、问同学、读拼音）真是...
第一课时教学目标：1、认识13个生字，会写8个字，一个多音字：大2、自主积累词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：认识13个生字.教学难点：理解故事内容，有感情地朗读课文。教学方法：自主讨论教学准备：生字卡、小黄鹂图片教学过程：一、谈话导入今天，老师给大家带来一只可爱的小黄鹂，听！小黄鹂说话了（师模仿：大家好！我叫小黄鹂，今天我给大家讲一个我小时...
教学目标：过程与方法：在了解蔡伦造纸过程的基础上，通过探究、讨论，形成“我们的造纸方法”，并在课堂实验中试着造一张纸。知识与技能：了解蔡伦造纸的过程，并通过自己动手造一张纸来体验造纸的过程，培养动手实践能力。情感态度与价值观：1.通过对古代造纸工艺的了解，产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣和强烈的民族自豪感;并意识到要节约用纸，保护森林资源。2.培养学生相互沟...
教学要求：1、读一读《门字歌》，识记用门做部首的字。2、巩固复习学的多音字，能够正确书写、组词。3、阅读欣赏《兰兰过桥》，认识潜水桥，塑料桥等。4、听故事，能够听懂故事的内容，培养学生倾听的能力。5、学会制作读书卡，学会积累资料，鼓励学生广泛阅读。重难点、关键1、巩固复习会认、会写的字以及多音字，积累词语。2、动手制作读书卡，养成良好的读书习惯。课时划分：两...
一、教学目标1、感受“熟字加笔画”是一种有效的记字方法。2、积累ABAB式的词语。3、进行分类指导，加强口语表达的训练。4、培养学生自主阅读的习惯。5、重点练习相关的基本笔画，培养学生良好的观察和书写习惯，并交流书写的感受。6、对学生进行观察、想象和表达训练，鼓励学生敢于与他们交流。二、教学重点1、掌握相关的字、词、句的训练。2、培养学生自主的阅读习惯。3、...
一、教学目标1、感受“熟字加笔画”是一种有效的记字方法。2、积累ABAB式的词语。3、进行分类指导，加强口语表达的训练。4、培养学生自主阅读的习惯。5、重点练习相关的基本笔画，培养学生良好的观察和书写习惯，并交流书写的感受。6、对学生进行观察、想象和表达训练，鼓励学生敢于与他人交流。二、教学重点1、掌握相关的字、词、句的训练。2、培养学生自主的阅读习惯。3、...
教学目标：1、随文学习生字、词，帮助学生养成自主积累词语的良好习惯；2、阅读第一自然段，明确河、小岛、椰子树的方位；3、培养学生在学习过程中的合作精神。4、在朗读中感悟相互合作、取长补短才能成功的道理。教学重点：1、随文学习生字、词，帮助学生养成自主积累词语的良好习惯；2、阅读第一自然段，明确河、小岛、椰子树的方位教学难点：培养学生在学习过程中的合作精神。教...
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