教学目标：知识与技能：1.能掌握5个生字，并能理解生词；2.能熟读课文，并知道寓言内容；3.结合插图，续编故事。过程与方法：1.小组讨论学习；2.能认真抄写最后一个自然段，并把故事讲给别人听；情感态度价值观：理解课文内容，并弄懂寓意，受到不能有不劳而获的侥幸心理的教育；教学重难点：寓言的寓意教学准备：《守株待兔》的教学课件、生字卡片教学时间：一课时教学过程：...
教学要求：1、认识12个生字。积累“电脑”等词语。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，体会人们对美好生活的向往，培养学生的想象能力。重难点、关键：1、识字、写字。2、做城市的设计师，画一座漂亮的城市，培养学生的想像力。第一课时教学目标：1、认识12个生字，积累“电脑”等词语。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，体会人们对美好的生活环境的向往。...
《我们去植树》是语文出版社小学语文课标实验教材第二册的一篇课文。这是一篇童话，讲述的是孩子们去植树的事。教学目标：1、认识11个生字，1个多音字，会写6个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，知道植树的好外，让学生感受到美丽大自然绿的气息，使他们热爱大自然，从而萌生出保护自然、保护环境，为绿化做出贡献的良好意识。4、积累词语，结合课文认...
教学目标：1、认读16个生字，会写8个字，能自主积累词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，懂得要爱护学习用品。教学重、难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。认识16个生字。教学方法：情境教学法、小组合作法、游戏识字法、拓展延伸法。教学准备：捡到的学习用品、挂图、生字卡片、词语卡片。课时安排：四课时。教学过程：第一课时一、情境导入。1、小...
一、教学目标1.认识本课12个生字，会写6个字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习课文，懂得学习写字要与生活紧密相连，培养学生的想象力。二、教学重点1.认识本课12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学难点1.会写6个字。2.懂得学习写字要和生活紧密结合的道理，培养学生的想象力。四、教学准备五、教学时数2课时。六、教学过程第一课时（一...
一、教学目标1、认识15个字，会写8个字。着重学写带有又字旁的字。2、帮助学生正确朗读课文。鼓励学生能将自己感悟到的情感朗读出来，并背诵喜欢的自然段。3、激发学生对大自然的热爱，启发学生为保护环境贡献自己的力量，使他们树立人与自然要和谐相处的意识。二、教学重点1、认识15个字，会写8个字。2、学写带有又字旁的字。三、教学难点帮助学生正确朗读课文。鼓励学生能将...
第一课时教学目标1、认识十四个会认字和一个多音字。2、阅读课文，练习分角色朗读课文，体会它们高兴的心情。3、感悟课文内容，了解竹笋的生活环境，感受笋娃娃顽强的生命力，学习它们互相鼓励、克服困难的品质。教学重点1、认识14个会认字和一个多音字。2、有感情地朗读课文。教学过程一、激趣引入。1、你认识它吗？（出示竹子的图片）2、今天我们就来学习一篇竹子小时候的文章...
《草坪青青》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册第三单元中的一篇课文。文中讲述了小主人公小健在妈妈的教导下，由一个不懂得爱护花草的小男孩，转变为一个保护环境的小使者的故事。课文生动浅显，语言优美，富有童趣，充满了爱意。教学目标1、认识16个字，会写8个字。着重指导学生学写带有两点水旁的字。2、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来。3、了解课文内容，激发学生...
教学要求：1、归类复习，巩固学过的汉字，正确书写，辨别形近字，能正确书写、使用。2、认读学过的生字词语，并用词语组成完整、同通顺的句子。3、阅读欣赏。4、说说语文课，培养学生说话能力，同时激发他们学习语文的兴趣。重难点、关键：1、巩固学国的汉字，正确书写，辨别形近字，能正确组词。2、会用词语组成完整、通顺的句子。课时划分：两课时第一课时教学目标：1、巩固复习...
教学要求：1、认识12个生字。会写“条”、“什”、“么”、“找”、“让”、“动”等字。掌握多音字“觉”积累词语。2、正确、流利的朗读课文。2、了解课文内容，理解“我就是要你们动手试一试呀”的含义，学习伊伦娜勇于动手实践的精神。重难点、关键：1、识字、写字。2、理解“我就是要你们动手试一试”的含义。课时划分：两课时第一课时教学目标：1、认识12个生字。2、正确...
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