认真阅读了苏教版必修五第一专题“科学之光”下的有关板块和课文，又学习了南京金陵中学朱德勇先生写就的《苏教版必修五第一专题备课建议》，笔者有点想法想谈谈。第一专题名为“科学之光”，我想编者们的意图是很明显的：培养学生的科学精神。而朱得勇先生也从语文目标的角度提出了这一专题的教学重点：整理说明文知识（抓住对象特点、说明顺序、说明方法、说明的语言）。恕笔者直言，一...
《大战风车的堂·吉诃德》教学目的：一、了解塞万提斯及其代表作《堂·吉诃德》二、分析堂·吉诃德形象的典型意义三、体会小说幽默、讽刺、滑稽、夸张手法教学重点：分析堂·吉诃德形象的典型意义教学难点：体会小说幽默、讽刺、滑稽、夸张手法教学过程：一、作家作品介绍1．写作背景：反骑士小说的骑士小说。真正理解一篇文章必须了解作者当时的写作背景。在当时的西班牙文坛上，骑士小...
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。3.学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质和良好习惯。教学重点难点：第四自然段。教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。作业安排和设计：课内：抄写生字、口述故事。课外：朗读课文。教学时间：三课时。第一课时一.导入新课1.板书：鲁班介绍鲁班。2....
教学目标：1、iuü的正确发音，u和ü读音的比较。2、iuü的四声读法。教学重点、难点：教学具准备及辅助活动：彩色挂图、iuü的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板。主要板书计划：作业设计和安排：课内课外教学过程：第一课时一，复习1，抽读字母卡片。2，听写aｏｅ。3，说说这三个字母叫什么。二，引出新授内容１，导看情景...
《我与地坛》一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版高一语文必修二“珍爱生命”专题，这个专题有两个小板块：“精神支柱”“生命之歌”。本文是“精神支柱”板块。这个专题仍是散文教学，主要是理解文章的思想内容，进一步学会散文的阅读；人文精神培养上，主要是敬畏生命，热爱生活，将爱的火炬照彻整个生命的流程，把个体有限的生命融入到丰富的世界中去，创造精彩的人生，实现生...
教学理念：新的语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的兴趣”放在1-2年级阅读教学阶段要求的第一条。因此，语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创造良好的自主学习的环境，采取多种手段让学生喜欢读书，使学生在读的语言实践中展开想象，体会文中语境，感受语言的优美，体验阅读的兴趣。教学流程：一、整体感知，导入课文1、（出示蚂蚁和蝈蝈的图片）问：小朋友还记得这两位昆虫朋友...
1.能够把握文中关键句,进而整体把文章的结构层次和作者的观点态度.重点把握文中关键句,进而整体把文章的结构层次2.欣赏品味难点作者的观点态度。3.德育目标:学习达尔文尊重客观事实、深入细致、严肃认真的科学态度和刻苦钻研的精神教法读.讲.练教学内容与方法２．具体研习，突出重难点（１）请一位学生说出其所画的关键句，而后集体加以确认。明确：什么是关键句？有哪些类型...
教后反思一课时的教学设计。本文篇幅比较长，一节课教学有点难度，如何在短时间里，引领学生比较主动地、比较深入地走入文本，这成为这堂课能否成功的关键。我主要借鉴采用了余映潮老师的主问题教学法。作为一篇小说，它主要通过塑造人物形象来表现主题反映社会生活。基于此，本文课堂教学主要设计了一个核心问题，索科洛夫是个怎样的人，以及刻画他形象的意义。在具体操作过程中，可分两...
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