谈谈低年级课文“读”的教学——《北风和小鱼》教学例谈苏教版一年级语文教材的课文《北风和小鱼》是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇小学生喜欢而且文化色彩很浓的课文。教学时，应该围绕“读”来做文章。1．教师范读。教师的范读，可以一下子就把学生吸引住，带着学生...
教学要求：有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心的道理。教学重难点：能有感情地朗读课文，激发学生热爱大自然、珍惜友谊的情感。教学准备：秋姑娘图、枫树图（枫叶可拿掉）、南飞大雁图、青蛙冬眠图、松鼠玩耍图、山村孩子游戏图、音乐教学过程：一、看图导入1、秋天到了，枫叶红了，秋姑娘穿着美丽的衣裳来了。（出示秋姑娘图）来给...
秋姑娘的信（第一课时）教学目标：1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课生字，其中田字格上方的只识不写；认识两种新笔画；学习“秋”、“心”两个字的笔顺。3、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。激励关爱自然，关爱伙伴，培养相互关心的人文品格。教学准备：1、布置学生了解秋冬交替时的景物变化。教学过程：一、导入课题。1、出示：信你...
苏教版语文第一册《小河与青草》教案《小河与青草》是新课程标准下的苏教版教材第一册第六单元中一篇新入选的课文。本课是一篇童话故事，它通过小草与小河的对话，告诉我们：河水的清澈离不开小草对河岸泥土的紧紧拥抱，小草的碧绿也离不开小河充足水分的供给，揭示出事物间是有联系的，自然界中的万物相互依存。使学生懂得只有互相帮助、团结协作，彼此才能生活得更好的道理。同时增强学...
【说教材】《大海睡了》是一首儿童诗，写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静，表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小，字里行间却充满童趣，充满美感，是培养学生观察能力、朗读能力的好教材。【说教学目标】1．知识目标：学会生字，理解生词，体会大海的温柔和可爱，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．能力目标：通过观察、练读、讨论、评价、欣赏、背诵等方式来培养和提高学生...
文章摘要:本文章的主要内容是关于《大海睡了》课堂教学实录之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！课堂实录：一、教学目标：1、利用多媒体课件，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静谥。2、指导学生正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。二、教学准备：多媒体课件（白天、夜晚的大海）；词语卡片；大海妈妈的礼物（六条小船内装着各种贝壳，海洋动物的图片，后面附有海底小秘密、成语串、...
教学目标1、指导学生正确、流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。2、利用多媒体课件，激发学生想象走入诗的意境，体会大海的宁静、温柔。教学准备（白天、夜晚的大海）多媒体课件教学过程一、复习导入1、今天，我们继续学习第9课——《大海睡了》（学生齐读课题）2、上节课，我们已经初步读了这首小诗，认识了很多生字朋友，还记得它们吗？（多媒体展示个别读、齐读）3、小朋友们，你...
教学过程：一、创设情境，导入新课。教师启发性谈话：“同学们，你们喜欢大海吗？你见到的大海是什么样的？（指名说一说）你们想不想知道晚上的大海是什么样子？”（出示大海夜景画面欣赏）你从哪些地方知道是晚上的大海？是呀，在晚上，风儿不闹了，浪儿不笑了，大海睡觉了。板书课题。请齐读课题。（认读海、睡）。大海睡了，我们不要打扰它，应该怎样读？再读题目。【教师通过创设情境...
第一部分说教材一、教材简析《大海睡了》是一首儿童诗，写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静，表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小，字里行间却充满童趣，充满美感，是培养学生观察能力、朗读能力的好教材。二、教学目标１．知识目标：学会生字，理解生词，体会大海的温柔和可爱，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２．能力目标：通过观察、练读、讨论、评价、欣赏、背诵等方式来...
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