一、教材分析这是一篇中国有名的神话故事。课文用符合小学低段学生的语言，简单易懂地把女娲造人的原因；女娲是造人的过程展现在我们面前。在带给孩子们知识的同时，激发了他们对神话故事的兴趣。教学目标：知识与能力：1、正确认读15个生字和由这些生字组成的词语。会写8个生字。学习多音字“和”的另一个读音，并会组词。2、有感情的朗读课文情感与态度：感受神话传说中所营造出的...
教材分析文章按事情的发展顺序，通过一个简短的小故事，教我们善待挫折与失败，教我们在逆境中崛起。俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹，不经历失败，哪有成功的喜悦。”人生历程有时彩霞满天，有时风雨交加。每个人从小到大都要经历挫折与失败。每一次的挫折与失败，都会激起求胜的欲望，向着理想的目标前进。而每一次的失败，也会给我们增添勇气与信心，向着更高的目标奋进。从来不曾引...
活动内容：本次综合学习安排了四部分内容：一是由“我能读准”、“读一读，对一对”和“把字写好看”组成的识字写字内容；二是“我的小本本”归类积累词语的内容；三是“读读背背”阅读积累；四是口语交际活动。活动目标：1.引导学生通过朗读词语发现、体会轻声的读法。2.通过对对子，让学生体会汉语言文字词汇的丰富与凝练。3.规范书写，感受汉字的形体美，激发学生学习汉字的兴趣...
教材分析：婀娜的柳树，曾引起无数人的遐思：像梳妆的少女在风中摇曳的秀发，像春风裁出的精美艺术品……课文中的柳树，更像一位天真、顽皮的孩童在池塘边垂钓：不钓小鱼，不钓小虾，她钓的是日月星辰;从日到夜，从冬到夏，不灰心，不歇息，绿色的钓线在长，心中的希望也在长……“绿柳垂钓图”，这个简单的意象，在作者的笔下，在孩子们的眼睛里，却生发出了无尽的想象。教学目标：1....
教材分析本课中的儿歌《我愿变只小鸽子》，歌唱了国旗的美丽和一个儿童对国旗的热爱。儿歌下面列出的六个字只要求学生认识，不要求会写。儿歌注音中用红色标出的字母，既是本课要学的韵母，也是这首儿歌中诗句的韵脚，可以使学生感受韵母在诗句韵律中的作用;儿歌的右侧列出的是要学的韵母i、声母y、音节yi以及它们的读音。“i”右侧图上的衣服的“衣”表示了i和yi的读音。衣襟和...
教学目标：1、德育目标：激发学生亲近自然、关爱万物生灵的感情。2、知识目标：(1)正确、流利地朗读课文，背诵课文。(2)正确认读本课十六生字，会写六个生字。3、能力目标：培养学生识字、朗读、背诵能力。教学重难点：1、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、正确认读本课十六生字，会写六个生字。教学方法：组织小组学习，围绕“从哪儿看出作者喜欢蜻...
教学目标：知识与技能目标：正确认读本课五个会认的生字，掌握九个会写的生字。过程与方法：1、多种形式朗读诗歌达到有感情的朗诵诗歌。2、读中感悟，边读边议，调动学生的生活积累，引起情感的共鸣。情感态度与价值观：1、通过品读诗歌与诗中的小朋友产生情感上的共鸣。2、激发孩子们读诗的兴趣，享受美好的儿童诗的润泽。教学准备：课件教学过程：一、师生谈话导入。师导：孩子们，...
教学要求：1、正确认读十二个生字。2、借助汉语拼音朗读课文。3、了解课文内容，感受作者想像的奇妙。教学重点、难点：重点：会认十二个生字，正确流利地朗读课文。难点：培养学生的想像力。课堂预备：多媒体投影仪，自制电脑课件。教学时间：两课时。(本教案为第一课时)教学过程：一、课题导入我们每个人的心灵深处都有五彩缤纷的世界，那么我们小朋友的心里是什么?带着这个问题，...
教学目标：1.写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识“口字旁儿”。2.正确认读十个生字。3.借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。4.了解四季的变化及每个季节的特点。教学重点：1.正确认读十个生字，并会写“儿、去、了、叶”四个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：通过想象理解课文内容。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课师问：你...
教学目的1、阅读《中秋节》，认识“节、八、月、十、夜、儿”六个字。2、学习复韵母ie、ue、er，会认字形，会读、会写。3、学会整体认读音节ye、yue。4、学习由ie、üe、er这些韵母与声母组成的音节。教学重点1、认识五个字，学习复韵母ie、ue、er及与声母组成的音节。会读、会写。2、整体认读音节ye、yue的学习。教学时间2课时教具准备生字...
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