学习目标1.阅读《山上一棵树》，认识“山、上、树、东、西、住”六个字。2.学习单韵母u声母w,掌握其字形，读法及写法。3.学习整体认读音节wu，会读带四声的u和wu。4.继续练习四声的读法。教学准备第五课的图画准备u,wu及带调的字母，音节的卡片，生字卡片，四线格。教学过程教学设计设计意图一、识字1．读儿歌《山上一棵树》（1）利用已有识字基础自己试读（如果没...
教学目的1、阅读《家》、认识“家、爸、妈、一、个”五个字。2、学习单韵母a。认识字形，会读、会写；会读带四声的a。3、学习四声的读法。教学重点培养学生自主学习的能力；要求学生会正确读写a及其四声。教学时间2课时教具准备生字卡片、教学录音带、小黑板教学过程第1课时时间教学任务:学习儿歌、认读生字、学习韵母ａ一、导入新课1、师:同学们我们每一个小朋友都有自己幸福...
婀娜的柳树，曾引起无数人的遐思：像梳妆的少女在风中摇曳的秀发，像春风裁出的精美艺术品……课文中的柳树，更像一位天真、顽皮的孩童在池塘边垂钓：不钓小鱼，不钓小虾，她钓的是日月星辰;从日到夜，从冬到夏，不灰心，不歇息，绿色的钓线在长，心中的希望也在长……“绿柳垂钓图”，这个简单的意象，在作者的笔下，在孩子们的眼睛里，却生发出了无尽的想象。教学目标：1.写田字格里...
教学目的1、阅读《天凉了》，认识“天、了、又、的、呢”五个字。2、学习声母ｄ、ｔ、ｎ、ｌ，掌握字形、读音及写法。3、练习和韵母进行拼读。教学重点声母ｄ、ｔ、ｎ、ｌ与韵母的拼读；引导学生在读的过程中感受声母的作用。教学时间2课时教具准备生字卡片、教学图片、小黑板教学过程第1课时时间教学任务：看图识字、学习声母d、t、n、l会读，会写。一、创设学习情境，导入新课...
教学目的：1、复习拼音及借助拼音识字。2、复习认识的汉字。3、借助拼音读儿歌，帮助阅读。教学重点1、能够使学生对所学过的拼音字母进行归类。2、让学生借助拼音进行阅读、口语交际。教学时间2课时教具准备汉语拼音卡片，识字卡片，图片等教学过程第1课时时间教学任务：复习拼音及借助拼音拼读、识字、绘画一、复习汉语拼音1、同学们，到现在为止我们把汉语拼音都学完了。都有哪...
教学设计思路孩子的眼睛里藏着无穷的问号。本课教学是在给学生充足的自读课文时间的同时，对学生进行朗读训练，让学生在自读中自得，并培养学生善于观察、勤于思考的习惯。教学目标1.知识目标(1)写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。(2)认识“人字头儿”(人)。(3)正确认读十二个生字。2.能力目标借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。3.情感目标通过对课文的学习，培养学生...
教材分析：本单元的主题是我们的家园，安排了四篇主体课文《我是中国娃》《一起歌》《地球妈妈》《多想去看看》。向我们表达了生活在地球之家、世界大家庭、祖国之家的人们的感受，培养热爱祖国、热爱家园的感情。“我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。”——从感性上对自己、对中国人的认识。“写的是中国字，说的是中国话。”——感受着中国文化深层次的影响。“不管在哪里，中国都是...
教学设计思路柳树是我们日常生活常见的树。所以本课教学从学生的生活经验出来，激发学生的想象。培养学生感爱美欣赏美的情趣。教学目标(一)知识目标1.写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。2.正确认读十一个生字。3.借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。4.了解柳树的形态特点，初步培养感受美欣赏美的情趣。(二)能力目标借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。(三)情感目标了解柳树...
教学目的１、阅读《我们爱祖国》，认识“我、国、子、朵、坡”五个字。２、学习韵母ｏ，掌握其字形、读音及写法，会读带四声的ｏ。３、继续学习四声。教学重、难点１、背诵儿歌。２、ｏ的写法及四声读法。教学时间２课时教具准备生字卡片、小黑板、课文录音教学过程第1课时时间教学任务：学习儿歌、认读生字、学习韵母ｏ一、导入新课１、师：我们是哪国人？你们喜欢自己的国家吗？为什么...
教学目的1、阅读《落叶》，认识“叶、风、吹、飞、开”五个字。2、学习复韵母ai、ei、ui，认清字形，会读、会写；会读带四声的ai、ei、ui。3、继续巩固拼读音节。教学重点认识五个字，学习复韵母ai、ei、ui，会读、会写。教学时间2课时教具准备生字卡片、课文磁带、小黑板教学过程第1课时时间教学任务：读儿歌，认识生字、学习复韵母ai、ei、ui。一、创设情...
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