教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“面、在、哭、哥”四个生字。“面”侧重读音(三拼音)和笔顺的指导，“哭”侧重词的积累。能在老师指导下正确描写“面、在、哭”。书空“面”，师范写(强调起笔“横”的位置及笔顺)，书空“在、哭”2、通过看图引出声母ɡ、k、h，并能正确认读，会看图拼读相关音节kē、ɡē、hè。3、正确朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。教学...
1.春天在哪里教学目标：1.认识生字9个。2.积累13个词语和2句句子。3.正确朗读课文，背诵课文。4.初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，激发学生热爱春天的感情。教学过程：一、揭示课题1、播放歌曲小朋友们，春节过得开心吗？看着你们满脸喜气洋洋的，肯定不错。下面让我们一起来听一首歌吧！（播放歌曲）你们听到些什么呀？（交流）出示：春天在哪里2、...
1、能在阅读中自觉复习巩固已学过的字，读准“攒、挟、摄、淼”等字的字音，积累“人头攒动、全神贯注、步履、严阵以待、裹挟、震耳欲聋、不懈努力、摄人心魄、浩淼”等若干词语。2、能带着自豪、赞叹的情感朗读课文，并背诵有关段落；能用学过的方法理解“步履、人头攒动、裹挟、摄人心魄、浩淼等词语和词语中重点字的意思。3、懂得飞船发射成功离不开几代航天人的艰辛努力，体会作者...
【教学要求】1、能选取生活中的小事，感受父母的辛苦，体会父母的爱心。2、注意写出自己的真情实感。【习作指导】1、从题目入手，引导学生抓住题眼“辛苦”二字启发谈话：什么是辛苦？你认为什么是辛苦的？在你看来，爸爸妈妈的辛苦体现在哪里？由自身的角色认识转入对爸爸妈妈的角色体验，教师在黑板上把体现辛苦的方面一一列举出来，如处理家务上的辛苦，工作上的繁忙，等等，从而帮...
38、诸葛亮和小皮匠教学目标：1.认识本课生字10个，继续学习用部首查字法查字。积累词语13个。2.能正确、流利地朗读课文。3.收集聪明人的故事，说一个给大家听。4.明白聪明人也需要别人的帮助。人人都有聪明才智，人多智慧多。教学重点：1.学会本课9个生字及其组成的13个词语。2.积累句子2句，能正确朗读课文。教学难点：明白聪明人也需要别人帮助，人人都有聪明才...
1．自主认识生字，积累有关词语。2．默读课文，理解课文内容。3．继续学习朗读课文。4．体会文章主人公真实善良的品格和对弱者的同情之心。1）．一个看上去似乎有点迟钝的小学生，却有着强烈的参与意识。他努力要演好剧中一个不起眼的角色，但最终竟违背了剧本的设计和导演的意图。因为，他不能违背自己的良心。是他那高贵的善心，使他发出了令人惊异的呼喊。这似乎有点奇崛，但却符...
1、自主理解并积累生字新词。2、联系课文内容，理解内涵丰富的句子；根据提示语，有感情地朗读描写人物语言的句子。3、根据人物的特点和特定的情景，展开合理的想象。4、感受六个孩子对法西斯的憎恨、对西班牙人民的同情。老师：词语若干，相应的课件。学生：1、读课文，并理解下列词语：援助、惋惜等。2、按课后要求预习课文。一、简介背景，激发情感。1、我们先来看一段录像。（...
教学目标：⒈复习读准多音字。⒉通过理解带点字的意思来理解词语的意思。⒊练习把词语连成通顺的句子，培养学生思维的逻辑性。⒋继续培养边阅读边思考的良好阅读习惯。⒌继续培养收集信息的良好学习习惯。⒍熟记名言。⒎练习写好带有“女子旁”的左右结构的字。教学重点：⒈通过理解带点字的意思来理解词语的的意思。⒉通过辨析词语来理解词句。教学难点：⒈运用编制小报的方法，阅读、收...
教材分析：这是一篇童话故事，通过冬天和夏天两个季节,勾画了北风呼啸的冬夜和倾盆大雨的夏夜这样两个场景,描写小山羊和小熊两个主人公分别遇到困难向对方求助时,两个主人公的不同表现,活脱脱地把小熊的自私、冷漠和小山羊的大度、热情呈现在学生面前。教学目标：1、认识本课的11个生字，读准字音，了解字义;学会2个部首，会写本课的6个生字，做到工整、间架结构合理;掌握“弟...
教学目的：1.让学生通过此诗的学习知道这是一首赞美江上渔者的诗歌，从而启发学生联想到父母工作的辛苦。2.发挥学生想象力，培养学生多种能力。重、难点：体会捕鱼人所冒的危险。教学材料：学生自制道具。教学过程：一、出示古诗《江上渔者》1.介绍作者范仲淹。2.重点字词的解释。但：只。3.教师解释诗句的含义。大江上来来往往的读书做官的人们，只知道鲈鱼味道鲜美、喜爱它，...
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