部编版一年级上册《日月明》语文教案日月明教学目标：1.认识11个生字，会写“木、林、土、力、心”5个字。2.让学生初步了解会意字的构字规律。3.激发学生学习汉字的兴趣。教学重点：借助汉语拼音识字。教学难点：帮助学生了解一些会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力。教学准备：投影、生字卡片教学时间：一课时教学过程：一、形象揭题，趣味认字(一)出示“一轮红日”图...
《升国旗》教学设计教学目标1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使学生乐读。2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、”3、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。教学难点1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会偏旁“口”，会写“...
学习目标：1积累常用的文言实词，虚词及句式，背诵文中名句。2分析人物形象3引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。学习重点：重要文言实词虚词及句式学习难点：春秋笔法的内涵第一课时一、文学常识简介1．《左传》是我国古代一部编年体的历史著作。西汉初称《左氏春秋》。后又称《春秋左氏传》。《左传》是《春秋左氏传》的简称。2．《晋灵公不君》的故...
导语：一年级上册课文《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，下面是这篇课文的教案，欢迎参考！设计说明《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。本课设计凸显以下三个方面：1．着眼于以学生为主体，让学生充分自主地学习。比如：...
【学习目标】1.通过“识字加油站”和“展示台”，引导学生发现识字方法。2.通过“字词句运用”，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。3.会读会背关于天气的谚语，激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。【学习重点】1.通过“识字加油站”和“展示台”，引导学生发现识字方法。2.通过字词句运用，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不...
在记忆字形时，要争取让学生自己记。下面是小编整理的部编版一年级语文《bpmf》教案设计，欢迎大家阅读!【《bpmf》教案设计】教学目标学会“bpmf”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。能力目标学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。情感目标学会拼读“bpmf”与“u、o”组成的音节。教学重难点掌握拼读声母和韵母组成的音节。教学方法讲授、谈...
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的部编版语文一年级下册《树和喜鹊》创新教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学设想：课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的...
低年级学生的年龄特点，拼音教学只有激发起学生的积极性，让他们主动参与学习活动，有了亲身的情感操作体验，他们才会主动、轻松、准确地掌握所学知识。下面是小编整理的一年级语文上册《gkh》教案设计，欢迎大家阅读!【《gkh》教案设计】教学目标：1、学会gkh三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，...
教学目标：1、认识13个生字，会写7个生字。认识2个偏旁“立”“米”。2、正确流利地朗读课文，注意读好长句子。3、了解我国的传统节日，加深对中华民族传统文化的热爱。教学重点：认识13个生字，会写7个生字。认识2个偏旁“立”“米”。教学难点：1、读好长句子。2、了解我国的传统节日，加深对中华民族传统文化的热爱。教学时间：一课时教学流程：一、激发兴趣，猜谜导入1...
教师在课堂上要给学生创造学习活动的空间，让学生在玩中学，才能使刚入学的儿童在课堂上始终处于兴趣盎然、积极主动的学习状态。下面是小编整理的一年级语文上册《dtnl》教案设计，欢迎大家阅读参考!【《dtnl》教案设计】第一课时教学目标认识声母“dtnl”，能够读准音，认清形，并正确书写。教学重点学会四个声母，会读，会写。教学难点区分“b”与“d”“f”与“t”两...
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