(本课选自北师大版教材2年级上册。)一、看图导入，激发兴趣师：同学们，你们喜欢“画儿”吗?生：喜欢，因为画很美。师：下面，我们一起来欣赏一幅画。(师出示书中的挂图。)说说图上画了什么?生：图上有山、水、树林。公路上有汽车，远处山坡上还有房子。我感觉这是一幅美丽的图画。师：有一位作者也喜欢这幅画，并把图画中的内容写了下来，取名叫《流动的画》。(板书课题，生齐读...
一、有关背景我们学校地处城乡结合部，学生中外来人口的子女占了相当一大部分。他们的家长大都忙着做生意，对子女的学习生活无暇顾及。因此，这些孩子平时很少走出家里，到外面世界去看一看。对于陌生的环境和不熟悉的人，他们总显得有些拘谨、畏缩。学生B就属于其中的一员。他的性格也比较内向，不爱说话。上课时从不举手发言，小组交流时也很少发表自己的意见。H教师是一位青年教师，...
读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，感悟徐悲鸿勤学苦练的精神，是学习本文的重点，在教学中，为了突出重点，真正感悟徐悲鸿的为国励志学画的可贵精神，我采用以下两个板块来教学：1．以“励志”为主线《徐悲鸿励志学画》是一篇写人的文章，教学中我以“励志”为主线，围绕课文的关键语句“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”来研读课文。学生从课文中寻找徐悲鸿刻苦勤奋的词句。从“...
一、导读1、内容分析：教材版本：人教版义务教育课程标准实验教科书语文。课文内容概述：内容选自一年级上册《自己去吧》。这篇童话故事以对话的形式讲了小鸭和小鹰分别在妈妈的鼓励下，自己学会了本领的故事，从而揭示了不要事事依赖他人，要相信自己，勇敢地去实践、锻炼，这样才能学到本领的道理。2、设计思路：本课以“体验”为中介设计教学。根据“课文内容简洁，两段结构相似”...
小学语文小熊住山洞课堂教学实录是语文网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过小熊住山洞课堂教学实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!小学语文小熊住山洞课堂教学实录简介：《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。本课教学的目标是：有感情地朗读课文...
【研究的问题】如何模仿形式，作句式段式的读写训练。【研究方法】如何利用网络优势激发学生探求新知的兴趣。【设计意图】这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。儿歌共两节，每节各有三个问句，引起孩子们的思考，后三句回答了前三句的问题。语言通俗易懂，欢快活泼，抓住了孩子们的心理特点，深受孩子们的喜爱。课...
【教学目标】1、通过教学引发学生对学习歌曲，绘画创作和作品欣赏的兴趣，并培养他们丰富的想象力和好奇心。2、学生在对歌曲《小小的船》的学习后，进行一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引发学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。【教具准备】1、各种资料、图片，有关月亮和星星的美术作品。2、《小小的船》歌曲录音磁带。【教学课时】一课时...
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