《菩萨兵》教材简析菩萨和兵是怎么联系到一块的？菩萨兵是指什么样的兵？为什么叫菩萨兵？同学们看到课题一定会提出许多问题。这个题目确定有些古怪，但它讲述的一个故事却很感人。这篇课文记叙了红军长征途中军受民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨一样的心肠为藏民着想。替藏春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。全文共9个自然段，可分为四段。第一段（第1自然...
一、读1．谈话导人，揭示课题。2．轻声自由读课文，要求：(1)画出文中生字新词，联系上下文或查字典自学。(2)把课文读通顺、读正确。3．指名分节读课文，边读边交流字词的自学情况。4．自读。要求读得流利而有感情。5．赛一赛，看谁读得最好。二、比在学生初读课文、整体感知的基础上，引导学生找出描述三个小动物不同处理方法的句子和土地爷爷对小动物们的不同态度的句子，进...
教学目标：情感目标：有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。认知目标：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。教学重点难点：重点：理解由生字新词，感情朗读并背诵课文;激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。难点：理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。教学准备多媒体课件教学时间2课时第一课...
文章摘要:本文章的主要内容是关于《小池塘》精品教案四公开课，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学设想：《小池塘》是国标本苏教版小学语文第二册中的一篇阅读课文。这是一篇文字优美、形象生动、想象丰富、意境优美的散文。它描写了春天到来时小池塘的美丽景象。课文运用拟人化手法，赋予静态的池塘以生命的动态方式呈现。课文展开了丰富的想象，描绘了小池塘的水波，小池塘边的芦苇以及...
文章摘要:本文章的主要内容是关于《孙中山破陋习》第二课时教案之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标：1、理解重点词句，理解课文内容，有感情地朗读课文。2、让学生知道缠足陋习曾对中国妇女造成的严重伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及他敢于同封建势力作斗争的精神。教具准备：投影课前准备：收集了解有关缠足的资料。教学过程：一、检复导入1、同学们，今天我们继续学...
关于教材《听听那冷雨》是苏教版高中语文课本必修二“慢慢走，欣赏啊”专题第四模块“一花一世界”中的一篇文章。作者调动了听、视、嗅等多种感觉方式，将少年生活的回忆、古诗画的意境和现实观感等会聚在一起，编织成一曲情感委婉浓郁、意境深广幽远、旋律节奏优美的文字乐章。通过对台湾春寒料峭中漫长雨季的细腻感受的描写，真切地勾画出一个在冷雨中孑然独行的白发游子的形象，委婉地...
一、检查生字词。１、读生字词。乌鸦叼（要注意哪里）肉狐狸抬关馋（写时要注意什么）２、课文讲了一个什么故事？把上面的词语连起来说说。（可以调换词语顺序说）二、提问题。１、课文是围绕“骗”字写的，围绕“骗”字可以提什么问题？２、结果乌鸦有没有上当？可以提什么问题？三、学习课文。１、带着刚才提出的问题，听课文录音。２、狐狸为什么骗乌鸦的肉？３、看图说说乌鸦的嘴馋。...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄，学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。教学重点：学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，理解伟大英雄的由来。教具准备：课件。教学过程：一、习旧引新，明确目标。1、小朋友们，这一节课我们继续学习《大禹治水》，通过上一节课的学习，你有什么收获?2、大禹治水的...
第一课时教学目标：1、学会生字，理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文。3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。教学重点：能正确、流利、有感情朗读课文。教学难点：学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。教学过程：一、揭题导入。1、同学们，夏天雷雨时的景象你们见过吗？雷暴发生时，电闪雷鸣，还伴有狂风暴雨，你...
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2．学会本课6个生字；绿线内的3个字只识不写；认识1个偏旁部首；认识1个多音字；理解由生字组成的词语。3．能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。教学难点：引导学生结合啄木鸟、水牛、蜜蜂的话来理解妈妈的话：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”教学准备：1．准备头饰。...
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