红叶《祁黄羊》课文解读及相关阅读练习By:红叶一、导航台课文主要内容及全文思路导读直接以人物名字为题目的课文，你还学过哪些？有没有想过，以人物名字作为题目有什么好处？祁黄羊，春秋时代晋国的大夫，名奚，字黄羊。课文是根据《吕氏春秋》中有关“去私”的内容改编的。编者直接以人物名字“祁黄羊”作为题目，表明文章所叙写的是关于祁黄羊的故事，给人以显豁醒目的感受。《祁黄...
一、设计要点：1、本课故事情节简单，却蕴涵着深刻的道理，因此要融思想教育于课文理解中。2|、从两份截然不同的账单对比入手，激发学生的学习兴趣。3、阅读教学是教师、学生、与文本对话的过程。因此，本节课学习以生生、师生的角色扮演活动形式进行，在质疑、解疑的口语交际中理解课文内容。4、采用小组合作学习的方式突破难点，理解词句的意思。5、在表演中发挥想像，发展学生的...
《牧场之国》课文分析《牧场之国》是篇独立阅读课文，它正是指的荷兰。荷兰，是“花之国”、“风车之国”、“运河之国”，也是“牧场之国”。而本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地...
〖在破题中把“脉搏”〗文章的“脉搏”如同作者的写作意图和目的。例：《通往广场的路不止一条》等。破题后明确其目的，阅读时主要把握作者的写作目的如何表达，学生学习思路清晰！〖在学生解决问题时作方法性评价〗学生在课堂上经历阅读之后，解决了问题感到高兴，但意犹未尽。教师这时在肯定的基础上由知识问题的解决上升到解决问题方法的探寻上，让学生在建构知识的过程中同时习得终身...
在儿童的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。课题是文章的眼睛，揭示课题后，我引导学生围绕课题进行质疑，然后紧紧抓住“为什么叫绿色记事本？”这一中心问题展开教学，激励学生自主阅读、探究，使他们成为提出问题、解决问题的主人。学生通过自读，对课文内容有了初步的理解，很快就说出了本的封面、本的用途、本的制造材料都和环保有关，...
教学目的1能正确、流利、有感情地朗读课文。2抓住课文关键词句，通过朗读，体验、感受船长临危不惧、舍已救人、沉着镇定的崇高品质。3培养学生的道德情感。教学过程师：同学们，通过上一堂课的学习，我们知道：灾难来得那么突然，那么猛烈，那么可怕。但是更可怕的事发生了……请同学们读第5小节看看是什么。（学生朗读课文）师：更可怕的是什么？生：整个人群简直像疯了似的，...
作文教学素称语文教学的“半壁江山”，历来受到人们的高度重视。不论在高考、中考语文试卷中，作文的赋分都超过总分的三分之一。但在实际教学中我们语文教师真正花在作文教学上的时间、精力与之是不相称的。每每考试或作文竞赛优秀作文不多，而平庸和尚未成文的作文却不少。这与作文教学过程“走过场”和“不到位”是不无关系的。这一问题受到了社会的普遍关注。有人慨叹学生的作文“一代...
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