1．自学生字新词，积累“风卷残云”、“痛快淋漓”、“遥遥领先”、“沉稳”等词语。2．有感情地朗读课文，根据课文特点概括主要内容。默读课文，展开合理的想像，感受刘翔跨越新记录的激动人心的场面。3．仿写一个精彩的场面。4．知道刘翔是第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，打破奥运会纪录，并平了世界纪录的事情，激发民族自豪感。1、学习新闻特写稿的写作特点，善于...
教学目标：1.在阅读中自主扩大识字，并复习巩固已识的生字。2.阅读课文，了解课文主要写了中学生姆潘巴善于发现，勇于提问，并努力探索的事情。能在阅读中学会发现问题，并想法解决问题。3.在阅读中积累有关词语。4.能联系生活，根据查找到的相关资料，向大家宣传生活中的科学常识。5.培养探究意识，并能大胆提问，养成质疑习惯。教学建议：1.本文选自《第二课堂》，选入时略...
学习目标：1、能在阅读过程中独立认识“潜、艇、般、够、胀、缩、启、舱、密、柜”等10个生字，认识部首“舟”(舟字旁)，能在老师的指导下描摹汉字“航、艇、船、舱、柜、够”;能用音序查字法查“启、舱、胀”等3个汉字。2、正确、流利地朗读课文，在读长句子时，能注意适当的停顿。3、在老师的指导下了解课文内容，了解潜水艇的发明是受到鱼的启发。4、能仔细观察图画，联系生...
教学准备：1、“咏菊”的美文集锦。2、多媒体课件制作。教学目标：1．使学生了解菊花不畏严寒的品格，懂得做一个有用的人。2．知道菊花的香味、形状、颜色和性格。3．正确理解生字新词和重点语句的意思。4．能借助注释把古文译成白话文，背诵古文《菊》，。5、课外延伸，欣赏菊的美文。能借助图画说说菊花的形状、颜色。教学过程：一、移情造景，引入课题。1、多媒体出示古诗（含...
1．朗读课文，领会诗意。2．懂得要学好本领才能实现理想的道理。1．这是一首叙事诗，讲述了一个有趣的故事。几个活泼开朗的小女孩，想要设计制作一件“款式新颖、色彩鲜亮”的时装，参加学校艺术节的评奖。可是因为没有掌握技术，结果做出来的东西成了“四不象”。经过这件事情，女孩们认识到，必须学好本领，方能实现理想。2．这首诗语言幽默风趣，节奏轻盈明快。情节清朗爽捷，而又...
1．用第一人称叙述，编一个有关动物的童话故事。2．发挥想像，努力把故事编得有趣或惊险。1．可以根据提示，引导学生先大胆想像，自己是能通鸟语兽言的人，也可以设想自己就是一只鸟或一只猴子等等，你来到森林，会发生什么事。让学生经过思考，在小组内交流自己的构想，互相启发帮助，逐渐把童话编得完整起来。2．在大致构思好的基础上，让学生大胆动笔写作，可以边想边写，不断完善...
一．揭题，了解课文主要内容。1．出示课题，思考，从题目看，课文应该写些什么内容？（出示图片）板书：苇2．那么这篇课文写的是这些内容吗？请同学们快速浏览一遍课文。板书：人3．小结：是的，课文表面上写的是苇，实际上是为了写苇区的人民宁死不屈的抗敌精神。板书：苇——人二．初读课文，提出难懂的句子。1．自由朗读课文，（随机检查一组的朗读）要求读准生字，读通句子。课文...
教学目标1能借助拼音读准“国、庆、安、门、广、场、如、美”8个生字的字音，并能在语言环境中正确认读这些生字;在老师的指导下描写“庆、安、门、无”。2能借助拼音读通课文，基本做到不加字，不漏字;了解十月一日是我国的国庆节;能大致了解课文的内容。3学习课文后，能联系生活说说“节日的晚上，你看到的焰火是什么样的”。重点与难点1读准生字的字音。2联系生活展开想象，大...
1、选择一件反映自己战胜害怕等心理的事情，写一篇短文。2、把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。1、事例入手，审清题意。“我战胜了……”，首先想到的自然是战胜对手，譬如：扳手腕、争章等。实际上，在人成长的道路上，最大的敌人是自己，所以引导学生反省自己、回顾走过的路是很有意义的，获取成功的人，无不因为他首先战胜了自己。可以结合课文：焦裕禄战胜了身上的病痛；贾...
一、教材分析这篇短文选自《新序》一书，讲述了战国时代楚国孙叔敖小时候的故事。全文共5句话，分2部分，第1句话为第1部分，讲述了孙叔敖在外游玩时把一条有两个头的怪蛇杀死了。第2－5句话为第2部分，讲述了孙叔敖回家后哭了，母亲问他为什么，他把事情告诉了母亲。第2部分主要写了孙叔敖和母亲之间的对话，从他的话中，我们看到了一个善良，能为他人着想，孝顺父母的好孩子。二...
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