【教学目标】1.语文基础知识积累目标：正音，积累字词：惬意（qiè）、裂缝、避难、穿梭（suō）、车轴、轨道、稀世珍宝、灵丹妙药、源源不断、健步如飞、世外桃源；用“多彩多姿”、“源源不断”、“世外桃源”造句。2．口语训练设计目标：分段朗读课文，感受科技类说明文用词的准确性、科学性。3.阅读需要的核心问题目标：理解科幻类文章基于现实，发挥想象的特点；感受科技类...
教学目标1.能在语言环境中正确认读并识记“呜、惊、睁、趴、掉、塘、坛、眨”8个生字;能在老师指导下，在田字格里正确书写“塘、睁、眨、惊、掉”5个汉字;在阅读中理解并积累“静悄悄、趴、池塘、感激、连声”。2.能借助拼音正确朗读课文，不加字，不漏字，读出人物对话的语气;了解课文主要内容;根据提示说一说睡莲姑姑、蜻蜓和萤火虫一起送小蚂蚁回家的经过。3.感受夏夜的美...
一、教学目标：1、能借助汉语拼音正确认读本课“员、鸥、翔、衔、喂、嘟、涛、涌、旋”等9个生字。正确书写并记忆“员、翔、涛、涌、旋”5个生字。积累“张望、飞翔、活蹦乱跳、波涛汹涌、盘旋”等5个词语。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在阅读的过程中，能正确划出写海鸥妈妈飞行的句子。能在老师指导下，能分角色朗读课文，说话练习，。3、了解海鸥不同...
教学目标：1学会本课生字，积累“网”和“救”组成的词语。2能正确、有感情地朗读课文。3能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过，以对话的形式演一演。4了解网络传递信息速度快，波及面广，感受人与人之间的真情。教学重点、难点：读文感受人与人之间的真情，是救援人员的真情、爱心使苏珊在短时间内得救。教学过程：一、猜字激趣，揭示课题：1学习“网”字。●出示...
教学要求：1.认识本课生字7个，读准平翘舌音。2.了解故事内容，背诵文中的诗词。3.体会苏轼思念亲人的情感，知道苏轼是宋代着名的诗人。4.了解历史上一些着名的人物、典故和重大事件，了解中华民族的灿烂文化，培养民族的自豪感，从小树立远大的志向，发奋图强。重点：重点引导学生读懂这首诗。教学时间：一课时教学过程：一.出示课题，质疑板课题，齐读质疑：你想知道什么？二...
教学目标1、学会本课8个生字，读准多音字“没”“转”“背”，积累“半信半疑”、“果然”等词语。2、能正确流利地朗读课文。积累文中描写月食发生、结束时景象的语句。3、理解课文内容，了解月食过程中月亮的变化，并能根据“月食成因示意图”口头介绍月食现象。4、能了解产生月食现象的科学知识，有观察、了解自然奥秘的兴趣。教学重点学会生字新词，了解月食过程中月亮的变化。教...
教学目标：1.认识本课10个生字。2.积累10个词语，两句句子。3.正确流利的朗读课文。4.初步认识蓝鲸。5.初步了解什么是研究报告，怎样制作研究报告，激发学生乐于探究的精神。教学重点：1.认识本课10个生字。2.积累10个词语，两句句子。3.正确流利的朗读课文。教学难点：1、正确流利的朗读课文。2、初步了解什么是研究报告，怎样制作研究报告，激发学生乐于探究...
第一课时教学目标：1.学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2.认识“耀、庄、稼、射”这4个生字。3.观察画面，看清图意，使学生初步了解初冬季节自然界的一些景物特点，激发学生对大自然的热爱。4.指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点：1.学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2.正确、流利地朗读课文...
教材分析：这是一篇童话故事，通过冬天和夏天两个季节,勾画了北风呼啸的冬夜和倾盆大雨的夏夜这样两个场景,描写小山羊和小熊两个主人公分别遇到困难向对方求助时,两个主人公的不同表现,活脱脱地把小熊的自私、冷漠和小山羊的大度、热情呈现在学生面前。教学目标：1、认识本课的11个生字，读准字音，了解字义;学会2个部首，会写本课的6个生字，做到工整、间架结构合理;掌握“弟...
教学目标：1、学会本课生字，引导学生认清“酬”和“舔”的字形，辨析形近字“嫌、歉”，借助字典了解“报酬”的意思。2、通过围绕课题质疑，通读课文释疑，了解课文内容。3、在阅读感悟的基础上，有感情的朗读人物对话；引导学生借助板书说说毕加索的办法巧在何处，体会毕加索的智慧。4、在熟知内容的基础上，能以毕加索的口吻复述他巧取报酬的经过。教学过程一、揭示课题1．理解“...
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