一、教学目标：（一）知识与能力：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。（二）过程与方法：借助注释、图画了解、想象诗中描绘的景物。（三）情感态度与价值观：借助注释、课后练习初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。二、教学重难点：理解诗句意思,.能正确,流利,有感情地朗读古诗,背诵古诗。三、教学准备：生字卡片、挂图。第1课时：（一）检查预习效果及自学能力...
教学内容《自立歌》是鄂教版小学语文第一册中的一篇儿歌。作者是教育学家陶行知。全文言简意赅，与当前社会的现状紧密相连。通过本课的学习，让学生从小学会自己的事情自己做，不依赖任何人，懂得只有自己辛勤的汗水才能换来香甜的劳动果实，树立独立自主的思想，长大成为一名有用的人。教学目标1.学会“自、立、己、干、天、不”六个生字，会认“的、吃、饭、事、地、父、母”七个生字...
教学目标：1、学会10个字，认识3个字，理解“受难、收集”等词语。2、有感情地朗读。3、通过学习，了解安妮是怎样喜欢昆虫的，渗透人与动物和谐共处的思想。教学重难点：抓住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的喜爱之情。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、课题导入1、板书课题。齐读课题。2、你们喜欢昆虫吗?喜欢哪些昆虫?看到它们你会怎么做?3、我们一起看看文中...
[教学目标]1、会认5个字，注意多音字“见”。2．正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3．结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。[教学重难点]朗读古诗，熟读成诵，在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活。[课时安排]1课时。[教学过程]一、看图激趣，揭示课题1．师：今天，老师想带大家到草原去看看。(课件出示：大...
知识和能力：1、理清课文思路2、学习说明方法过程和方法：1、收集资料，动手观察2、讨论合作，共同学习情感、态度、价值观：培养敢于探索、勤于思考的科学精神课时安排：两课时一、课前准备：1、预习课文，自行解决字、词问题。初步读懂课文，疑难之处记下来，与同学讨论。2、寻找王维的诗《使至塞边》，读熟并理解。3、阅读《物理》课本中“光的折射”一节中的有关内容。二、教学...
[教学目标]1、学会8个字，会认6个字。读懂相关的生词及句子。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过学习课文，了解夏、冬两季自然界的不同景象，培养学生观察周围事物的能力，并引导体会人与自然和谐相处的美好情景。[教学重难点]1．学会本课生字词，能有感情地朗读课文．背诵课文。2．认识夏天、冬天特征，从心底感受自然的美好。[课时安排]2课时。[教学...
教学目的：1、学会“明、再、已、习、当、员、言、床、美”9个字;会认“经、刮、敢、阴、趴、停、住、帆”8个字。认识1个偏旁“广”2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习，使学生明白做事情要有恒心，培养学生勇敢面对困难和挫折的意识。教学重点：1、正确掌握本课生字。2、正确、流利地朗读课文。教学难点：1、正确、流利地朗读课文。2、通过课文的学习，使学生明白做...
教学目标：1.学会10个字，认识4个字。理解“受难、收集、招待”等词语。2.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。3.通过学习课文，感受安妮对昆虫的喜爱，渗透人与动物和谐相处的思想。教学重点：引导学生了解安妮是怎样喜欢昆虫的。教学难点：激发学生朗读的兴趣，启发学生感受和体验安妮对昆虫真挚的感情，引起共鸣，激发学生爱护动植物的感情。教学准备：教学课件教学时数...
这是一篇童话故事，全文采用拟人的手法讲述了一个收获的季节里，一个长得很棒的玉米，满怀希望地等待老婆婆来收获，可是一次又一次地失望。就在眼看着同伴们一个个被老婆婆摘走，自己心灰意冷时，听到了老婆婆的夸奖，才终于明白了自己获得了最高荣誉——被留作明年做种子。故事告诉我们：无论在什么情况下，都应该相信自己。【学习目标】1、在语言环境中认识“哗、棒、褐、唉、烤、淋、...
乐乐上学学习目标：1．观察课本上的插图，听老师读句子，使学生初步了解学校的学习生活，体会学校生活的丰富多彩。2．根据每幅图的提示，对学生进行尊敬师长、热爱学习、遵守纪律、热爱劳动、团结友爱等常规教育，端正学习态度，让学生逐步对学习充满自信、感受语文学习的快乐。3．通过观察和反复指导，逐步培养良好的书写姿势和主动提问、积极发言的习惯。重难点：1．培养良好学习习...
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