“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”偶读朱熹的《观书有感》让人回味无穷，仔细琢磨，书本不正像一块鉴开的“方塘”吗？天光云影，丽水秀川，人间万象，生活百科，异彩纷呈。时尔涓涓细流，似春水之悠远，时尔奔腾跌宕，如大海纳百川。它以丰厚的人类智慧和历史积淀作为源头活水，滋润着人们的心田，浇灌出人间精英秀木出林，培育出知识巨匠名彪千秋。...
教学目标：1.阅读课文，了解课文主要内容。2.读课文，从中感受中国地质队员的拳拳爱国心和献身精神。3.体会环境描写对烘托人物形象以及情感的作用。教学重难点：1.用简洁语言说说课文大意。2.学习科学家为科学，为祖国，为人民勇于探索，甘于献身的精神。教学准备：教师：课件学生：课前预习，查找有关南极的资料。教学时间：1课时教学过程：一欣赏南极风光，引入课题。谈话导...
设计理念：本文是一篇批读课文，西师版教材从三年级开始就出现了批读文的教学，到现在学生已经积累了很多学习批读课文的经验。在教学设计中我主要是采用了“抓重点词句体会”的教学方法，在学生充分自主阅读课文的基础上，引导学生进行独立思考、想像、赏析、理解，让学生在阅读课文的过程中，充分发挥个体的主体性，利用批注，去感受作品生动的形象和优美的语言，领悟作品的内容，并逐步...
一、说教材《生命的药方》讲述了十岁的德诺因输血不幸感染了爱滋病，艾迪为他熬草药、找医生、塞球鞋、玩游戏，始终对德诺不离不弃。表现了两个小伙伴之间，纯真、善良的友谊。正是有了朋友之间的关爱与生命的呵护,才给生活在无助、孤独世界里的德诺送去了快乐与内心的安慰。身体的疾病可以用药物来治愈，而心灵的痛苦与孤独，只有靠生命与生命的陪伴与呵护才能治愈，或许根本就无法治愈...
一、激发兴趣，引入新课1.出示海豚的图片，看看这是什么。结合课前搜集的资料进行介绍。2.揭示课题。一天，当“我”独自潜水，遇到生命危险，濒临绝望的深渊时，“我”看到了一双“美丽的眼睛”。（出示课题）二、初读课文，整体感知1.自由读课文，了解大意。2.用简要的话说说课文讲了一个什么故事。三、紧扣重点，体会情感1.课文几次提到“美丽的眼睛”？为什么说那是“我”这...
教学目标1、学会12个生字。2、有感情地朗读课文。复述课文内容。3、结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。4、尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。教学重点结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。教学难点尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。课时安排：2课时第一...
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