这篇课文从内容上看似乎并不复杂，它写的是一个帮助人的故事。但细读时就会发现这次帮助并不简单。帮人者与被帮者远隔千山万水，一个身在美国，一个却远在北欧的芬兰。两个人不曾谋面，只是通过小小的屏幕，靠电脑网络联系在了一起。凭借这小小的屏幕和神奇的网络，美国男孩桑恩挽救了芬兰大学生的性命。阅读这篇文章我们不仅会被桑恩的爱心和机智打动，同时也会赞叹现代科技给人们生活带...
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的五年级语文下册《信任》第二课时教案设计，欢迎阅读参考!教学目标1、学习本课的生字新词，能够正确书写。2、有感情的朗读课文。3、读懂课文，体验人与人之间的信任与被信任，树立正确的人生观。教学重点公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的线索，理解这条线索的真正意义;从...
教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2了解课文内容和其中蕴含的道理。教学重点了解课文内容和其中所蕴含的道理。教学准备课件或挂图、小黑板。教学时数1课时。教学过程一、谈话导题同学们，你们认识这种花吗？（课件或挂图）你们知道百合花生长在哪里吗？可今天，老师要让你们认识一株生长在特殊地方的百合花。齐读课题：心田上的百合花这是台湾著名作家林清玄的散文，他的散...
教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人民的勤劳和智慧。教学重点：了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。教学难点：感受古埃及人民的勤劳和智慧。教学过程：一、开门见山，揭示课...
《网上呼救》一课的教学重点是让学生体会互联网的速度之快与神奇美丽，同时感受到人间的真情。教学时，我先让学生由生活中的电脑使用说起，引出奇妙的互联网不仅可以传递文字、图像、声音，有时还能挽救人的生命，由此，激发学生阅读的兴趣，产生阅读期待。接着问学生课文中讲了谁救了谁？麦克是哪个国家的？苏珊呢？老师马上通过互联网查询世界地图。老师请大家看一下这就是：“世界地图...
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”偶读朱熹的《观书有感》让人回味无穷，仔细琢磨，书本不正像一块鉴开的“方塘”吗？天光云影，丽水秀川，人间万象，生活百科，异彩纷呈。时尔涓涓细流，似春水之悠远，时尔奔腾跌宕，如大海纳百川。它以丰厚的人类智慧和历史积淀作为源头活水，滋润着人们的心田，浇灌出人间精英秀木出林，培育出知识巨匠名彪千秋。...
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