教学目标：识记：能自主学习不认识的字。理解：1、联系上下文，在语言环境中理解“撷取、网布、平添”等词语的意思，并能积累一些优美的词语。2、阅读课文二、三、四、五节，学习“概括——具体”的写作方法，并体会作者是如何从几个方面和运用举例的方法写具体的。3、通过阅读和朗读理解“长相忆，最忆家乡的桥。”这句话含义，体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。运用：1、能有...
教学要求：1、理解生字新词，会用“哪儿………哪儿………”和“不管……不管……总是……”造句。2、能读通课文，体会文章表达的思想感情。3、学习“爸爸”建设边疆，扎根边疆的崇高品质。4、学会自主学习的一些方法，养成自于学习的习惯。教具准备：多媒体课件一套。教学时间：两课时。教学过程：一、学习准备，导入新课。昨天我们初步学习了著名作家袁鹰写的《白杨》一文，（板书：...
教学目标：1、认识3个生字，会写7个生字，正确读写“脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2、学习生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。3、感悟德国的民族风情特点，联系上下文和自己的积累理解含义深刻的语句。教学重点、难点：1、理解重点词句的意思，读通、读懂课文，读出感情。2、体会“人人为我，我为人人...
设计理念设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的日常生活口语交际能力。教学目标1.通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技巧，培养学生的口语交际能力。2.创设情境，激发学生的表达...
这是一篇叙事散文，真实记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文通过谈论花生的好处，借物喻人。学习时要理解文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。一、我能查字典，填空“茅”字读（），应查（）部，再查（）画。“榨”字读（），总笔画是（）。“榴”字的音序是（），第五笔是（...
教材：上海市九年义务教育课本（试验本）四年级第一学期教学目标：1、理解课文内容，把握课文结构，了解作者家乡小桥的特点。2、有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美景致。3、品味课文语言，体会作者爱乡、怀乡之情。教学重点：在阅读理解课文语言的基础上经历积累、感悟、运用的过程。教学难点：领会“长相忆，最忆家乡的桥。”的丰富含义。课前准备：1...
13《威尼斯的小艇》|人教版一．课文特点：这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具---小艇，是从小艇的样子﹑船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。二．教学目标：1．使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。2．给课文分段，能合并几层意思归纳第二﹑四段的段意。3．学会生字新词，理解词语...
19白杨一、教学要求1.抓住重点词、句、段理解课文内容，体会作者所表达的思想感情，学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的好品质。2.练习概括课文的中心思想。3.学习本课生字词。4.有感情地朗读课文。背诵课文。二、教学重点1.通过爸爸说的话，了解白杨树的特点，懂得这段话表白了爸爸什么样的心愿。2.练思想。三、教具1.挂图或投影片。2.生字生词卡片。3.配乐...
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