教学内容：围绕单元主题安排了六项内容。包括：片段赏析、扩句与缩句练习、古诗积累、名人事迹介绍、综合性学习等。“语文七色光”不是简单的语文知识、能力训练、而是精选了能够打好学生语文底子的基础性知识、可再生性知识，使学生形成基本知识和基本技能的同时，也能够学会学习和形成正确的价值观。设计理念：注重充分发挥学生的主体作用，讲究教学方法，注意举一反三。教学目标：1、...
教学内容：《鸽血染红的求救信》教科版《语文》四年级上册第九单元第18课的一篇主体课文。它描写的是6位军人被困在北冰洋的海面上，面临生命危险。两只军鸽——奥斯卡和维娜不畏困难，牺牲了性命将信送到了总部，挽救了6位军人生命的故事，赞颂了两只军鸽舍生忘死、勇敢顽强的高贵品质。教学目标：1.认识课文中的14个生字，特别是要读准外国作品中音译过来的一些词语。理解课文中...
教案是教师的教学设计和设想，编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面小编为你整理了，供大家参考五年级上册语文《有趣的汉字》教案，希望对大家有所帮助!一、活动目标1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2.通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。3.认识10个生字。二、课时安排“...
教学目标：1、对故事中的人物有强烈的爱憎：喜欢民间文学2、运用情事默读的方法学习课文，能回阅读提示中的问题，创造性地复述课文3、认识11个生字教学重点：运用情事默读的方法学习课文，能回阅读提示中的问题，创造性地复述课文教学难点：运用情事默读的方法学习课文，能回阅读提示中的问题，创造性地复述课文课时安排：一课时教具使用：小黑板教学流程：一引入：质疑课题，导入新...
题记：新课程实施以来，语文学习方式有了一定程度的改观，但是仍然存在以教科书为教学目的，以教师讲解为主要教学方式，以大量练习和学生记忆为主要学习方式的问题。教科书作为教学的平台，在很大程度上决定着教师的教和学生的学。语文教科书的编写思路决定了语文教学的基本思路。教科书在课程改革的背景下应该实现自己功能的转变，变静态的知识体系为动态的学习体系。研读人教版实验教科...
教学目标：1、按照要求完成习作，增强细作的自信心。2、学写续写，提高学生的写作水品。教学重点：展开想象，学写续写教学难点：展开想象，学写续写课时安排：一课时教具使用：小黑板范文教学流程：一、引入：这节课，我们来续写白娘子一课，学习怎样续写。大家有信心吗？二、出示目标：见教学目标三、自学提示：明确要求自读文字，归纳出本次习作的要求。四、学生自学：学生自学，教师...
教学目标：1、通过这次故事会，感受民间文学故事和神话传说的魅力，从而热爱民间文学。2、能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人。教学重点：能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人。教学难点：能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人。课时安排：一课时教具使用：小黑板故事资料教学流程：一、引入：我们的祖国历史悠久，给后人留下了许多财富，而民间故事、神话传说就是其...
教学目标：1、在吟诵中体会民歌所表达的意思和情感，热爱民歌，热爱民间文学。2、认识3个生字教学重点：体会民歌所表达的思想感情教学难点：体会民歌所表达的思想感情课时安排：一课时教具使用：小黑板民歌资料教学流程：引入：情趣导入：播放两首民歌出示目标：见教学目标自学提示：反复朗读，体会诗歌学生自学：学生自学，教师巡视指导学生汇报，检查自学效果（含讨论）。1、自由读...
教学目标：1、要词句训练中，抓特点，找规律，培养语感2、积累谚语，体会谚语中包含的道理。3、了解民间文学的特点和多种形式，热爱民间文学。4、按要求搜集资料，在搜集中培养分工协作的集体精神。教学重点：在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感教学难点：在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感课时安排：一课时教具使用：小黑板教学流程：引入：一、直接引入本次训练。出示目...
教学目标：1.用正确的善恶观评价故事中的人物，热爱民间文学。2.学习浏览课文，默读课文有一定速度，熟悉课文故事情节，创造性复述、续编故事。教学重点和难点：学习浏览课文的方法，练习有一定速度地默读课文，边读边想，创造性地复述、续编故事。教学准备：动画片。教学过程一、情趣导入：让我们走进民间文学，认识一个小渔童，想知道关于这个小渔童的故事吗？让我们一起读课文。二...
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