22《只拣儿童多处行》教学目标1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。3．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。重点与难点重点：分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。难点...
[教学要求]1．有感情的朗读课文。2．理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。3．认识“憔、悴、愚”等三个生字。[教学重点]体会母爱的深切和伟大。[教学难点]加深对母爱的理解。[教学时间]两课时。[教学过程]第一课时一、出示学生和自己母亲的照片，按孩子年龄由小到大排列。[有旧照片引起回忆，激起学生对母亲的爱][板书：母亲]母亲日夜操劳，抚养、教育我们长大。随着岁...
第一段（第1、2自然段）：“我们”迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。
第二段（第3、4自然段）：游览时“我们”处处遇上儿童。
第三段（第5—8自然段）：“我们”在玉澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的海棠花。
第四段（第9自然段）：“我”的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。
一．教学目标：1．通过学习课文，教育学生树立环保意识，自觉保护环境。2．继续练习末读课文，理解内容。弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学习写调查报告的方法。3．认识8个生字，会写11个字。4．学习用“并且”造句。二．教学重点：1．了解调查报告的写法。2．引导学生树立环保意识。三．教学难点：1．了解报告文学各部分间的联系，2．“宜”、“订”的字音掌握和“圾...
《五彩池》练习设计之一【课课练】Ａ组一、比一比，再组词。仑（）瑶（）拇（）碟（）瑚（）柠（）仓（）谣（）姆（）蝶（）湖（）泞（）二、按要求填空。查加粗的字音序音节在词中的意思丘陵险峻矗立漫山遍野三、填空，把词语补充完整。腾云（）雾（）山遍野五光十（）树木（）草四、用直线恰当地连接词语。昆明湖静得像一块碧玉金黄色池边像仙境一样池底的水就像不平的折光镜彩灯喷泉又...
1、以学生为主体，把学生当作课堂最为重要的资源，使学生真正成为课堂的主人。在最后一个教学环节，我让学生展开想象的翅膀，说一说，种子钻出地面后，他会看到些什么呢?课堂上这一环节是最出彩的，学生们兴致颇浓。下课时，我没料到有些没被请到说一说的同学要求我再给他们提供一次机会，他们一定会有更出色的表现。此时此刻，我感动极了，我想这个教学环节设计对了，真正受到了孩子们...
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