《倔强的小红军》这篇课文生动感人，是指导学生进行单元重点训练项目“从内容中体会思想”的有效凭借。在学生初步理解课文内容并充分体会了小红军及陈赓同志饥饿、虚弱、疲惫这一特点之后，我引导学生找中了文中一重点句“陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去”，并抓住“终于”这一重点同分三步迂回深人地进行了读文、讨论、说话造句、想像训练，取得了较好的语言训练...
总体把握细心品评——《倔强的小红军》教学片断与评析师：请同学们读读课文第2至10自然段，看着从哪些地方可以看出小红军的倔强，并把表现“倔强”的词句划出来。生：我从小红军“摆出一副满不在乎的样子”，“微微一笑’他说自己的体力强，看出他十分倔强。生：小红军明明掉队走不动了，还做出要和马比赛的样子，说明他十分倔强。生：他以“等同伴”为借口，支开陈赓，不...
课时目标：1、认识本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文，感知课文大意。3、了解虎门销烟的那段历史背景，认识林则徐，了解虎门的地理位置以及当时鸦片给中国人带来的危害。教学过程：一、揭题导入。1、板书课题。学生读课题。2、题目是文章的眼睛，透过这双眼睛，你对课文有哪些猜测？3、有意识引导到课题...
教学目标1、指导学生读懂课文内容，体会诗歌表达的思想感情。2、有感情地朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。3、会认本课的生字“憧、憬、泼、率”。教学重点有感情地朗读课文。教学难点体会诗歌表达的思想感情，并产生共鸣。教具准备提前收集学生假期的生活照。导学过程二次备课预习题纲1、自读课文，独立识记生字，理解“率真、憧憬、无拘无束”等词语。2、熟读课文...
四年级上册《虎门销烟》教学设计这是一篇精读课文。课文记叙了1839年6月3日林则徐在虎门海滩，将收缴洋人的近两百万箱鸦片当众销毁的壮观场面，《虎门销烟》这一壮举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。第一、教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，了解“虎门销烟”的壮观场面，激发民族精神和爱国情怀。2、积累四字词语：敲锣打鼓、震耳欲聋、水泄不通、恭恭敬敬...
教学要求：1、通过理解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。2、继续训练通过课文内容体会表达的思想。3、学习本课生字新词，练习用“曾经”“终于”造句。4、有感情地朗读课文。教学重点、难点：训练通过课文内容体会表达的思想，有感情地朗读课文。教具准备：课文朗读录音带、多媒体教学时间：二课时教学过程：第一课时一、简介二万五千里长征，导...
教学目标：1、有感情地朗读课文。复述课文。2、了解这个民间故事寄托着人民群众对美好生活的憧憬，赞颂了牛郎、织女的美好情感，鞭挞了破坏美好生活的专制者。课时安排：1课时教学过程：一、复述《牛郎织女》，导入新课：二、齐读课文，思考变化：1、师：带着这个问题，师生共同齐读课文。要求读准字音，读准语气，读出感情。2、师：大家读了这篇课文，你们认为主要是以谁为线索写的...
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