四年级语文上册《九寨沟》教学分析第一、知识与能力：1、认识12个生字，读准“神奇、倒映诗情画意人间仙境”等词语。2、了解最后一自然段在全篇中的作用。3、了解文章从上而下的观察方法以及比喻拟人等表达方法，并学会运用。第二、过程与方法：以读代讲、读中感悟、读中积累、读中训练表达能力。第三、情感态度价值观：了解九寨沟的美丽的自然景色，激发热爱大自然、热爱祖国的思想...
教学目标：1、通过具体的语言材料，了解李时珍为编写《本草纲目》，进行艰苦的调查访问的过程，感受李时珍不畏艰险、克服困难、坚持不懈，一心为病人着想的精神。2、学习课文19个生字，其中9个只识不写词，理解生词的意思，重点掌握并列式词语的结构特点。教学设计：复习导入1、这节课我们继续学习16课。首先来复习几个词语。出示：饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁长年累月修好《本草》...
1、正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文中蕴含的人生哲理，接受教育。2、能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自己感受。3、通过这则寓言故事或深或浅地感悟其中的道理，四年级的学生可能有些困难，应对的策略是精心设计，形成读书系列活动，并通过合作、交流能有所领悟。三、教学预备：1、挂图2、关于“鲜花”的动画四、教学设计、设计意图阐述：教学步骤每个教...
一、教学现场第一课时课堂教学实录9月5日今天要上第一课《老师，您好！》。一上课，我就给孩子们讲故事：同学们，今天我先给大家讲个故事，故事的主人公是一位乡村女教师。这位年轻教师的一生极其平凡。在她19岁的时候，就加入教师这个行业。当时她被分配到乡下教书，那所学校离她家有几十里山路，要走很长很长的崎岖小路，要赤脚过好几条小河，冬天的时候可想而知，那虽然不深但刺骨...
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。3.了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。教学重点：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解国际互联网的奇妙之处。3.认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。教学课时：两课时...
一、在括号里填上合适的词语。（）的草原（）的骏马鲜艳的（）（）地行驶（）地欣赏不停地（）二、先填成语再选择填句.极目远(眺)仪态(万)千(悠)然自得辽阔无(垠)绿意(盎)然骠(悍)强壮1、我骑着（）的骏马，奔驰在（）的草原上。2、春姑娘飞过田野，田野里到处（）。3、几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得（悠然自得）。三、根据课文内容填空。1、全文的中心句是（“荷兰...
勤奋名言★天才出于勤奋——高尔基★人生在勤，不索何获－－张衡★业精于勤而荒于嬉，行成于思而敏于随－－韩愈★天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔★聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚★好学而不勤问非真好学者。★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达·芬奇（意大利）★形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若★人的大脑...
教学目标：知识目标：积累课文中的好词句，了解九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。能力目标：培养学生的积累能力；通过各种形式的课文朗读，培养学生的朗读能力。情感目标：感受九寨沟神奇的自然风光，增强学生环保意识，知道美丽和谐的自然是建立在人们保护环境、爱护动物的基础上。教学重点：感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽，渗透环保意识。教学准...
【题解】“维生素C的故事”，这一标题可作如下理解：首先是“故事”属于整个标题的中心词，它告诉我们，作者所写的文体是故事，也就是具有连贯性、富有吸引力、能够感染人的有关对象的事情，这类事情往往是真实的，也有虚构的，目的都在于表述某一对象的相关方面。其次是“维生素C”，属于“故事”的修饰、限制语，表明了所写“故事”的对象是“维生素C”，内容是有关“维生素C”的事...
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