刚上完研究课，马上就进行优质课评比了。很喜欢这次评比的形式，虽然有点难度，但我觉得是真的考验老师的实力。而且所选的课的范围还是比较广的，什么类型的都有。一直都有这种想法：不同的课，上的形式也不同。不象我们自己选课，虽然不是故意，上的方法也大同小异。这次我运气不错，抽了第一天上，所抽的课题似乎也比较好。《一个中国孩子的呼声》是一篇以呼吁世界和平为主题的文章。看...
教学目标：1、理解“波澜壮观”、“拔地而起”、“危峰兀立”、“无暇”4个词语的意思。2、理解课文首尾呼应的写法。3、会照样子理解比喻句，能说出这样写的好处。4、理解课文，知道桂林的山水甲天下，以及桂林的水静、清、绿，桂林山的奇、秀、险的特点;从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点：1、仿照课文，把句子写具体。2、会比喻句的好处。教学难点：1理解比喻...
《寓言两则》教学反思本册的《寓言两则》，一则是《揠苗助长》，一篇是《鹬蚌相争》。教学中，我主要让学生充分朗读，在朗读中理解课文内容，在朗读中感悟人物性格，在朗读中体会寓意。朗读的形式多种多样，不同的地方采用不同的朗读方式。如教学初始，我让学生自由读，想想课文主要讲了什么。因为课文内容比较浅显，所以学生对主要内容的把握不是很难。通过交流，学生了解了课文主要讲了...
本课是一篇略读课文，通过写父亲克服各种困难在山地上修建菜园的事，体现父亲执着、顽强，遇到困难不言退，不服输的品质。而这也是需要通过课文的学习，引导学生领悟学习的教学重点。教案中，我设计了：走近菜园——看到诱人的翠绿;走向父亲——看到父亲的菜园;走进菜园——看到父亲的精神，这样循序渐进的三个教学环节，从对文字的理解，逐步深化提炼，引申出其中蕴涵的可贵精神。从课...
评《一个中国孩子的呼声》江苏省常州市东方小学解鸣虹今天听了潘老师的《一个中国孩子的呼声》，潘老师的课给了我什么样的启发？我想，应该有这样的五点值得我去学习。即这节课她努力做到了“四实”：扎实、丰实、平实和真实。第一、扎实：这是一堂有意义的课。学生不仅学到知识即：使学生懂得“和平非常冲要”这一深刻的道理。更让学生经历了阅读体验的过程。即本课贯穿始末的朗读。新课...
《全神贯注》是一篇讲读课文，作者通过对法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到家里作客时发生的一件事的描述，进而说明这种全神贯注的工作态度的重要，表现罗丹全神贯注的工作态度。教学片段：师：现在，我们要解决这篇课文的第二个问题“罗丹是怎样全神贯注修改塑像？”要到哪儿去解决这个问题呢？生：第二自然段。师：请你们自由读课文第二自然段，找出你最感兴趣的一处描写，可以是...
本组读写训练重点是“注意积累材料”，教师在引导学生理解“举止特别”“融为一体”等词语时，有意识让学生体会聋哑青年勤于观察、刻苦学习，看鱼、画鱼达到了忘我的境界，因而能画出鲜明、生动、活灵活现的鱼。教师又进一步引导学生读书思考：“作者是怎样观察，怎样选择材料写出这篇文章的”让学生悟出作者到玉泉观鱼，发现一位举止特别的青年，就跟踪观察，通过看、听、问等方式，积累...
文本是作者情景交融的产物。《课标》指出：阅读教学中，学生欣赏文学作品，应有自己的情感体验，能领悟作品的内涵，从中获得对社会、人生的正确认识。本文所讲述的战争与我国身处和平环境中的孩子有一定的距离，学生也不容易体会到失去亲人的痛苦。为了让学生的情感与文本的感情交融在一起，怎样将儿童的情感推向高潮，我在体会作者痛失亲人这教学环节中我做了如下的设计：一、让学生展开...
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