《鸟的天堂》一文是巴金的散文。本文语言准确生动，朴素优美，简洁洒脱，富有节奏感。我在教学本课时，以训练学生语感为主：１、直观感悟：小学生理解事物比较直观，要领悟文字所表达的内涵，应充分调动他们的形象思维，通过形象思维的引路，把语言文字描绘的情景“转换”成生动的“图像”材料，让学生在身临其境般的体验中陶冶情感，加深感悟。我通过让学生反复诵读，获得对课文内容初步...
在二期课改新课程标准的理念下，本课的教学中，以学生为本，重视学生的个性阅读感受，注重对文本的感悟，抓住关键词、重点句来学习。1、方法多样，激发兴趣。在本文的开篇，我事先准备好了一只镜子，让学生观察说说你喜欢镜子的作用，这样为学习课文内容作好了铺垫。紧接着出示小花猫图来补全课题，图文并茂，激发了学生的学习兴趣。在学习课文内容时，我没有作过多的讲解，而是通过抓住...
自从学校为各个班级装了电教设备后，我常常设计一些课件带入课堂，辅助、丰富我的教学内容，在进入第四单元课文教学时，我发现这一单元全是游记类课文，而这些地方，不要说学生没去过，连我也没去过。为了让学生对课文内容有一个感官上的了解，我决定每课课文都找资料做课件，让学生们从文字角度和视觉角度，立体地去认识这些名胜古迹。在上《颐和园》一课时。我查阅里许多有关这座皇家园...
前几天，我上了一节教研课《尊严》，这次教研的目的是如何提高课堂教学效率。为了达到这一目的，我要求学生在课前要做好预习，自学生字新词，把课文读通顺，课上我直接检查预习，觉得学生预习的不错，然后就围绕年轻人与其他逃难人的不同点和相同点来展开教学。抓住任务的语言、外貌、动作来读议，引导学生理解什么是尊严。课堂的教学效果比较好，受到了大家的一致好评。但在喜悦之余，静...
【教学过程】一、配乐朗诵、入情入境师：今天我们继续学习２１课《乡下人家》，齐读课题。让我们共同回味一下乡下人家的美景，请闭上眼睛听。（师配乐朗诵课文的大概内容）说说你看到了什么？感受到了什么？生：我仿佛看见了小鸡在觅食、小鸭在水中捉鱼。生：我好像看见了房前屋后的鲜花和竹笋，还有一家人在树下吃饭的情景。生：我感受到了乡下人家的景色和城市不同。二、默读课文、读中...
一、给带点字选正确的读音，用“√”画出。衷（zōngzhōng）心塑（sùshù）造笑语盈盈（yínyíng）浸（jìngjìn）透二、选词填空。1、浸透浸湿校园里的一草一木都（）了园丁的汗水。大热天，妈妈忙里忙外，汗水（）了她的衣服。2、茁壮健壮树苗迎着太阳（）...
第一种方案一、引入课题(出示一幅小孩子痛哭的画面。)教师：孩子们，老师给大家看一幅画，谁能来给大家介绍这幅画的内容?(学生介绍略)教师：战争与和平，总是伴随着人类历史的进程。今天，我们继续学习课文，请大家齐读课题。(生齐读)利用画面的目的是尽快进入情景，但实际反应来看，效果不是很好。二、学生初读课文，将体会最深的地方与同桌交流三、班上交流，学习课文1、体会“...
转换学生角色改变学习方式——《蟋蟀的住宅》第二课时说课设计第一部分说教材一、教材简析从教材编排来看，本册有两个训练重点：体会句子含着的意思；阅读要有一定的速度。《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学习本组课文，在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到看书的习作实践中去。二、教学目标《...
《中彩那天》是一篇故事性很强的文章，故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。文章要教育孩子们做一个讲诚信的人。我教学的是第二课时，重点学习课文的3——9自然段，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质。在教学中，我主要注重让学生在朗读中感悟文本,在想象中拓展文本。1、注重阅读感悟。“读”是阅读教学中的主要活动，在教学《中彩那天》一课时“读”贯穿...
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