探究1、课文讲了一件什么事情？课文讲了一位父亲为了孩子改掉坏脾气，不是生硬地说教，而是巧妙地引导孩子的事情。感悟①“当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。”这句话是父亲在用富有启发性的话语来引起孩子的思考，使孩子明白“恶语伤人六月寒。”②小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。小男孩明白了：恶语伤人六...
教学目标1学会本课生字新词语。2朗读课文，能概括课文主要内容。3通过文中重点词句的品读，体会小姑娘纯真、一丝不苟的美好形象。教学重点朗读课文，概括主要内容，感受小姑娘认真负责的美好形象。教学难点为什么说千千万万的小读者是编辑叔叔的良师益友。教学准备多媒体课件。教学时间1~2课时。教学过程一、切入1出示“小读者”“编辑”这两个词语，读一读，说说什么是读者和编辑...
练习设计1、有感情地朗读课文。2、阅读课文，回答问题。（1）小男孩明明知道捡不完，可他为什么还要一个劲儿地捡?（2）课文哪些地方体现出小男孩是个富有爱心的孩子？（3）文中的男人听了小男孩的话和看到小男孩的行动后，他会怎么想，怎么做?3、读读写写。沙滩甚至蒸干拯救注视在乎近在咫尺※4、在我们的周围有哪些常见的小动物，走近这些小动物(老鼠、害虫等除外)，看看它们...
一、说教材《扁鹊治病》这篇课文是西师大版第六册第三单元的最后一篇课文，取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们不要讳疾忌医、要防微杜渐，善于听取别...
虽说也教了几年书了，可在平时的教学中，却总是不大敢放，怕孩子脱离了主线，怕放出去收不回来。今天我上《橡皮头铅笔》。这是西师版三年级下册的一篇略读课文，是一篇鼓励人们善于从生活中获得发现的文章，介绍了橡皮头铅笔是怎样发明的。因为课文内容比较简单，因此我也不打算花多大力气去讲解。我先让孩子们自己读课文，把生字解决了，把课文读通顺；然后就是检查他们的预习情况；接着...
满园春色关不住！翻开本单元课文，《春的消息》迎面扑来，《快乐的小燕子》欢叫着在春光中飞来飞去，刚刚苏醒的河流回旋着《三月桃花水》……整个单元5篇课文虽有体裁和题材的区别，却从不同的角度展现了春的话题。《春的消息》将引领我们去发现春天的足迹。《快乐的小燕子》描绘了一幅小燕子闹春图。《三月桃花水》像竖琴，弹奏出春天的乐章；像明镜，映照出春天的身影。《一幅画》用活...
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