23每逢佳节倍思亲教学目标：1、能正确、流利、有感情地背诵《九月九日忆山东兄弟》。2、理解古诗意思，体会诗人思念家乡、思念亲人的思想感情。3、进一步认识“文包诗”这种课文形式。教学过程：一、复习导入1、同学们，昨天我们学习了课文《每逢佳节倍思亲》，齐读课题。课题选自〈九月九日忆山东兄弟〉老师引说。2、让我们一起读读这首诗好吗？（课件出示）齐读。3、这首诗读懂...
第二课时一、导入1、写字如做人，一定要认真对待，谁来读一读课题，你真会读，我听出来了是孙中山破的陋习，一起再来读一读课题。2、上节课，你们已经和高老师初步学习了这篇课文，通过学习你都知道了什么？（板书：活泼）几个月以后的姐姐变成了什么样子？请同学们打开课本132页，用自己喜欢的方式自由读课文，要注意读书的姿势（书本端起来，腰立起来）3、读的真认真，哪句话描写...
《航天飞机》第二课时教学实录之一师：今天我们继续来学习《航天飞机》。老师给大家带来了两个朋友。你们认识吗？（贴画航天飞机、银色飞机。）大家认为上面是飞机，下面是航天飞机。师：为什么作出这样的判断？从课文中找出理由，大家放声读课文。生：庞然大物。银色飞机小。生：方方的尾巴，三角翼。（看屏幕，出现航天飞机及样子的句子。）生读句子。师：有点威武。读出一点味道了。师...
《拉萨的天空》，通观全文，一个“蓝”字贯穿始终。“湛蓝，蓝宝石，蓝天，蓝得让人神往，蓝晶晶”等词语让人无限神游于拉萨的天空上。通读全文，让孩子们用一个词来形容拉萨的天时，他们异口同声从心中喊出了“蓝！”。情境的创设一下子拉近了学生与文本的距离，在品味文中描述蓝天的语句时，他们凭借自己既有的生活经验，在心中涌起了对这美丽的天空的无限遐想，产生了独特而到位的体验...
教学目标：1.能流利、有感情的朗读课文。能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。2.理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。教学重点、难点：1.教学重点：背诵古诗。2.教学难点：通过语言文字体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。课前准备：录音机、磁带、卡片教学过程：一、读题质疑，直奔中心1.师：王维是唐代一位大诗人，他写了一首有名的诗《九...
初读《做一片美的叶子》，感到这是一篇清新优美而又意蕴深远的散文诗。但找不到这篇课文的切入点。多读几遍后，我以为第11自然段“每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。”可以统领住课文的1——9自然段，继而可以辐射到全文。我是这样理解的：1——9自然段是写大树和叶子美在哪里，第10自然段由叶子联想到“我们每个人”，由大树联想到“生活的大树”，最后是作者发自内心的呼唤...
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虽然还没有深层的挖掘课文内容，但孩子们已经能说得很好，当然语言的组织上还有所欠缺，但已经能够自己做出思考，我觉得这已经相当的不错了！鉴于以上的思考，我来了一个大胆的设想，进行全文表演。在学习时我的主要时间就化在了让学生进行表演上，抓住一些关键词来进行表演，边表演边挖掘人物的心理变化过程，并通过语言和表情、动作等表现出来。在语文教学中，特别是在低中年级的课堂上...
文章摘要:本文章的主要内容是关于巧用媒体，渐入佳境-《蒲公英》案例分析_教学案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教材分析：《蒲公英》是江苏教育出版社九年义务教育六年制小学课本第五册的一篇以植物蒲公英为题的寓言故事，全文采用拟人的手法，写出了成熟的蒲公英种子对太阳公公的嘱咐所持的态度，所作出的选择不同，结果他们的命运也截然不同，从而告诉学生做任何事情都要不被表面...
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