本单元都是以“秋天”为主题来组织的，包括秋天的古诗、秋天的散文、秋天的现代诗等。《听听，秋的声音》是本单元中又一篇和秋天有关的现代诗，而且是一篇略读课文，本课的教学目标是：１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、再读中展开想象，和同学交流读后体会。３、仿照课文，补写几句诗。为了达到以上目标，我是这样设计的：一、创设情境，享受音乐，发挥想象《语文课程标准》中提出...
【案例】学习第二、三自然段。(为孩子们创设想象空间，引导学生入情体悟)师：请大家自己轻声读二、三自然段，请同学们画出描写民族小学的孩子们是怎样上课的句子?师：文中没有具体去描写，那么大家想象一下民族小学的孩子们是怎样上课的?(生大胆想象)生甲：认真听讲，不被外界环境干扰。生乙：积极开动脑筋，大胆回答老师的，小手举得高高的。生丙：读书声音响亮，抑扬顿挫。生丁：...
文章摘要:本文章的主要内容是关于由课例《美丽的小兴安岭》引发的思考-小学语文论文，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！语文课堂教学效率太低，一直是一个令人困惑的老大难问题，归因可能找到很多，如教师醉心于自己的“艺术表演”，总想给学生以难忘的“艺术享受”；或倾心于教材的深度挖掘，显现自身的深厚底蕴……如此种种，殊不知学生的语文能力是不可能在观赏教师的艺术表演中培养起来...
一、辩论一两个句子中的“的”可不可以省去：(在学生自读课文、老师巡查时，唐传岳同学提出来的)1、“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”在这一句中，有点同学说不用“的”显得直接点。但有的同学说要用“的”，这里突出了嫩叶是带黄色的，而不是突出柳丝。2、“停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。”这一句，经过辩论，大家明白了在这里多了一个“的”...
《爬天都峰》难点突破实录师：这节课我们继续学习《爬天都峰》（人教版第五册），通过上节课的学习，谁能说说这篇课文主要讲了什么？生：这篇课文主要讲：暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上了天都峰。老师出示课文结尾爸爸说的一句话（学习的重点与难点）：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”师：经过自学，你们理解了爸...
老师语录
心灵的高度，决定着生命的高度。获得了高度的生命，可以如风如云，如鸥如鹏，适意而来，胜意而去。满眼的，是万川，是溪流，是广博的苍穹，是无边的大地，而不是尘埃。
师生问好。师：上午有个会议发给你们一块牌子，所有的小朋友们都向你们学习。你们高兴吗？你们学校的同学特别爱帮助人。我有个难题：有个虫子弄得耳朵我特别痒痒，你说怎么办？生：用个棉签把他弄出来。生：灌水把它弄出来师：这个方法好吗？生：不行。因为会弄出中耳炎来。生：我把小虫引出来。师：这个办法好。怎么引？现场一看就会有发现，你们往上看。生：（抬头。）虫子爱光，把光照...
【小编寄语】《金色的草地》课堂教学实录是字典语文网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂教学实录情景再现，对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!《金色的草地》课堂教学实录一、导入新课，巧填课题。师：同学们，你们都一定见过草地吧，我们学校就有一小块草地，现在老师给大家出一道有趣的题目(板书：--...
蜜蜂在诗文、画卷中不乏常见。九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》（以下简称新《语文》）选编了一些有关蜜蜂的文章、资料，体现了让学生开拓知识领域、贴近现实生活的特色。然而笔者通读全套《语文》教科书后，竟发现其中涉及蜜蜂知识的课文、资料多处有错，有的是知识性的，有的是表达方面的，还有一两处引用的数据近于荒诞、离奇。惊诧之余，认为有必要指正，并建议人民教育出版...
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