【小编寄语】《金色的草地》课堂教学实录是字典语文网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂教学实录情景再现，对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!《金色的草地》课堂教学实录一、导入新课，巧填课题。师：同学们，你们都一定见过草地吧，我们学校就有一小块草地，现在老师给大家出一道有趣的题目(板书：--...
【小编寄语】《矛和盾的集合》优秀说课稿是字典语文网小编特地为教师朋友分享的比较优质的教学资源。这篇说课稿可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容、教学重点和难点的基础上，做到分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。希望对大家的授课有一定的帮助!《矛和盾的集合》优秀说课稿一、设计理念：在小学语文教学中培养学生的创造力，关键是培养学生的创造思维。人类文明...
《听听，秋的声音》教学设计教材分析本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。教学重点是：从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。学习目标1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想...
文章摘要:本文章的主要内容是关于矛和盾的集合-精品试课稿(1)教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！矛和盾的集合-精品试课稿(1)教案一、导入新课，揭示课题1、同学们你们很喜欢读成语故事，你们应该读过这个故事吧（放图片）。在这个帮主中里，认识了矛和盾，他们有什么特点？（你说，是是，矛锐利灵活，用于进攻；盾面积大且坚固，用于防守）。2、认识矛和盾，看课件。矛和盾是...
第二课时一、学习生字１、认字，并提示重点字音。迎yíng等děng品pǐ２、组词竞赛。３、学字：重点指导：尘：第一笔是竖，不是竖钩；迎：没有一撇，或一横。等：中间几横应长短不一。境：右边是“竟”。授：形声字，右边是“受”，不是“爱”。４、学生说说其他字应该注意些什么。５、练习。二、交流名言１、书上的名言：⑴读一读。⑵背一背。２、组交流收集到的名...
教学目的１．通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。２．朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。教学过程一、设疑导入，提出要求１．设疑导入。商人走失了一只骆驼，一位老人虽然没有见过那只骆驼，却帮助商人找回了骆驼，你想知道是怎么回事吗？读了《找骆驼》这篇课文后，同学们就明白了。我们一起来学习《找骆驼》。（板书课题）２．提出学习要求。这是一...
学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。2.了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。3.熟读自己喜欢的句子。教学重难点：读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。教学过程：谈话导入，揭示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他...
《蜜蜂引路》，是一篇记叙文。记叙了列宁通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线，利用蜜蜂作向导，终于自己找到了养蜂人的故事。说明列宁是个善于观察，认真思考的人。课文故事性强，情节吸引导读者，且内容短小。教学目标1、会认6个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思。3、能领会列宁善于观察和思考的特点。教学重点认字写字、能结合重点的...
【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。２、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。３、仿照诗歌内容，补写几句诗文。【课前准备】１、选择一段优美的关于秋的音乐磁带。２、准备录音机１台、实物投影仪１架（或小黑板３块）。【教学设计】一、享受音乐，发挥想象１、描述引入：秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你听（放音乐磁带）。２、直观感受：同...
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