教学要求：1、了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。2、学会本课的生字、新词，学习联系上下文理解词语。3、有感情地朗读课文。教学难点：1、在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。2、热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去？教学难点：通过理解“热那亚少年需要钱，但又把那...
一、集中识字。师：同学们，黑板上这些字，虽然是生字，但老师相信，有很多你们其实早就认识了。生：街上“永和豆浆店”的“浆”字就是这个“浆”。生：我们上数学课时用到过这个“尺”字。生：我在报上曾经看到过这个“廉”字。生：我们班“王雅莹”的“莹”就是这个“莹”。师：还有一些字，你们以前可能没有看到过，但是我相信通过预习，你们已经认识了，是吗？你能当老师教大家吗？（...
一、集中识字。师：同学们，黑板上这些字，虽然是生字，但老师相信，有很多你们其实早就认识了。生：街上“永和豆浆店”的“浆”字就是这个“浆”。生：我们上数学课时用到过这个“尺”字。生：我在报上曾经看到过这个“廉”字。生：我们班“王雅莹”的“莹”就是这个“莹”。师：还有一些字，你们以前可能没有看到过，但是我相信通过预习，你们已经认识了，是吗？你能当老师教大家吗？（...
《一只小鸟》是北师大版教材三年级上册第六单元的课文。这篇课文中，作者冰心以清闲柔美的笔触，写了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，孩子们用弹子打中了小鸟，两只老鸟接住小鸟把它带回了巢中。从此孩子们再也没有听到小鸟的歌声。文章批语了解爱护鸟类的行为，歌颂了亲情的伟大。一、名言引路，感悟生活之美上课之前，我首先给学生推荐了一句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼...
教学内容：北师大版语文第五册第十单元第三篇主体课文第二课时教学目标：1、了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父亲对儿子的那份爱。2、激发学生去用心感受自己父母的爱，从而用实际行动去爱自己的父母。3、有感情地朗读课文。教材分析：《冰灯》是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册教材第12单元的第三篇主体课文。这篇课文的内容贴近学生的生活实际，通过记述作...
教材分析：这篇课文是根据罗大里（意大利）的《不肯长大的小泰莱莎》改写的。文章叙述了一位不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做、帮助妈妈做事的过程中长大，变成了一个善良、能干的漂亮姑娘的故事，赞扬了小姑娘独立自理的好品质，教育学生要学习小姑娘，养成独立自理的好习惯。朗读感悟是本课时的重点，通过朗读感悟，让学生体会感情，感悟道理。学校及学生状况分析：本校虽为农村小学...
第一稿：课前《铃儿响叮当》谈谈节日(东西方不同的重要节日)元日与元日一、了解学习情况1、诵读情况(字音、句读、读、背)2、理解情况(除屠苏曈曈桃符千门万户—千家万户换与除的联系)元日：农历正月初一，即春节。爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。一岁除：一年已尽。除：去。屠苏：药酒名。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以...
设计理念：《小镇的早晨》是一篇淡雅清丽的散文，描写了水乡小镇特有的风韵。教学这篇课文，应引导学生抓住文本的“美点”，通过自主的阅读实践活动，感受水乡小镇的魅力，欣赏优美、精彩的语言，使语文实践与人文精神水乳交融，提高学生的语文素养。在具体设计教学活动时，力求体现“语文教学语文味”、“别出心裁读课文”的特色。目标流程：教学板块之一：说读活动。1、读了课题，你仿...
〖教学目标〗1.通过自学读准注拼音的生字，理解词语的意思。2.能正确有感情地朗读课文，有感情地读好课后习题的三个句子。3.通过虚拟的情境，让学生进入童话所描写的意境，感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩，培养乐意关心帮助有困难的人的思想感情。〖教学过程〗（一）激情导入，入情入境1.板书课题《七色花》读题。2.同学们你们见过七色花吗？你们猜猜七色花在你...
本节课选自第四单元第2课《小镇的早晨》一课，这篇课文用清丽的文字把把人、景、物融为一体，描绘了江南水乡小镇的早晨安静，热闹，忙碌的景象，表达了作者对小镇新貌的赞美和对生活的热爱之情。教学过程：•导入：我采用了学生熟悉的时间谚语：“一年之计在于春，一天之计在于晨”引入新课，激发了学生的学习兴趣，接着由教师范读课文，课文篇幅长，学生很难在较短的时间内读...
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