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一年级上册教案设计
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语文A版古诗二首《悯农》《江上渔者》教学设计
语文A版古诗二首《悯农》《江上渔者》教学设计
一、教学目标1、通过诵读两首古诗,使学生感受到人民生活的艰辛,懂得劳动果实来之不易。从而教育学生热爱人民,尊重劳动人民,珍惜劳动人民的劳动成果。2、认识本课11个字,一个多音字“没mo”,会正确书写8个字。3、指导学生能正确、流利、有感情地诵读诗文,背诵诗文,激发学生学习古诗的兴趣。二、教学重点1、掌握本课的会认字和会写字。2、理解古诗内容,会背诵两首诗。三...
西师版一年级语文上册我们都是中国人教学设计
西师版一年级语文上册我们都是中国人教学设计
西师版一年级语文上册我们都是中国人教学设计教学目标1.借助拼音读课文。2.读懂每句话,理解词语意思。3.在理解词语的基础上读懂课文内容,认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状,知道青蛙冬眠的特点。4.学会6个生字,认识一个新偏旁,理解由生字组成的词语。5.能正确、流利、有感情地朗读课文。6.背诵课文。教学重点、难点1.理解词句意思,读懂课文...
《买文具》教学设计
《买文具》教学设计
◆您现在正在阅读的《买文具》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《买文具》教学设计教学目标1、认识8个生字,会写4个字。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步了解表示一种事物数量用什么词,并且要符合语言习惯,逐步积累量词。教学重点学习生字词,正确、流利地朗读课文。教学难点...
一年级下册教案设计
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《寻隐者不遇》主要表达了什么?
《寻隐者不遇》主要表达了什么?
课文主要写了诗人与童子的问答,体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。
《所见》诗文
《所见》诗文
牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
教科版《古朗月行》教学设计
教科版《古朗月行》教学设计
教学目标:1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点:掌握本课生字的音、形、义,背诵古诗。教学过程:一、谜语导入1.同学们,今天这节课老师先请大家猜一则谜语,看谁能最先猜出来。“有时圆圆挂天空,有时弯弯挂树头。白天见不着,晚上才出来。”(月亮)2.出示朗月的画面。我们知道,弯弯的月亮我们可以把它想象成...
一年级语文下册《寻隐者不遇》教案
一年级语文下册《寻隐者不遇》教案
一、初读古诗,交流资料。还未开课,悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡,屏幕上,远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛,完全进入了意境,台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台,整个大厅静静的、静静的……只见执教的张笔春老师优雅地来到孩子们中间,一会儿摸摸这个的头,一会儿拍拍那个的肩,一会儿又亲亲这个的脸。孩子们一脸幸福地笑着,老师和孩子之间是那么融洽...
西师大版《森林,你好》教学设计
西师大版《森林,你好》教学设计
教学准备1.情境设置:在黑板上用简笔画绘制或用吹塑纸粘贴森林图,有条件的还可在教室四周布置森林图画,营造森林情境。2.教师:本课所需的课件或简笔画、插图、生字卡片,有关帐篷的图片。3.学生:准备一些动物头饰或图片,向周围的人了解森林的作用。教学时间:2课时。教学过程一、复习旧知,情境引入1.师生共同表演读儿歌《山爷爷》。2.引入山爷爷的绿长袍是用什么做的话题...
《种树》教案设计
《种树》教案设计
设计理念:这一课的设计注重目中有学生,关注学生的学,目中有学情,根据学生的学情进行设计,以学定教。切合学生实际,尊重学生个性,倡导在自己的阅读中去体会,让学生自学、自读、自悟、自得;平等对话交流,鼓励发表个人见解,保护学生的学习兴趣,让学生进行自主探究合作学习;体现语文课程的综合性、实践性、创造性的特点,体现语文课潜移默化、熏陶感染的特点,将知识与能力、情感...
一年级教学分析
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一年级上册教学分析
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小学语文:《秋娃娃》课堂实录
小学语文:《秋娃娃》课堂实录
课前交流:听听大家叫叫我。师:想知道我的名字吗?名字可特别了。叫我一声。喜欢我吗?你为什么喜欢我?生:老师很辛苦。生:我要给老师唱首歌。(找朋友)生:官老师长的很漂亮。生:官老师像我的姐姐。师:在济南有很多好看好玩的东西。给我介绍一下。给红叶谷做广告。(交流的时间太长,浪费了学生太多的热情和精力,影响了这节课的整体基调。)师:看一段美丽的风景,看是什么季节的...
一年级下册教学分析
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西师版《寻隐者不遇》教学反思
西师版《寻隐者不遇》教学反思
“体会诗人的感情”是古诗教学的重要目标之一,但同时也是教学古诗的难点所在。回忆教《寻隐者不遇》的过程,我感觉在完成这一目标时是水到渠成的。在课前,我解读文本,觉得隐者虽然没有现身,但他却是诗中的灵魂。贾岛不远万里前来寻访,足见其魅力,表达出了贾岛对隐者的钦佩、仰慕以及对隐居生活的向往之情。上课时,我充分运用文中的插图,引导学生想象,设计了这样一个环节:鸟择林...
是谁在唱歌?——《所见》教学谈
是谁在唱歌?——《所见》教学谈
是谁在唱歌?背景:本节课所学的内容是一首古诗《所见》,全文为:“牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”在此之前,学生学的古诗并不是很多,也较少接触古文,对于一些古诗词理解不清楚。根据新课标的教学理念,语文教学重在让学生朗读感悟,而不能由教师通堂讲解,尤其是古诗词教学更应把重点放在吟诵上。在小学一年级教学古诗时,不再要求教师逐句解释诗句的意思,而是...
充分利用课文插图进行教学——谈《山爷爷》教学
充分利用课文插图进行教学——谈《山爷爷》教学
图文并茂是小学语文教材的一个显著特点。一年级语文教材采用彩色版面编排,并配制了若干情景图与语境图,几乎每篇课文都配有一幅或多幅画图,以适合小学生“形象思维”的需要,这有利于提高小学生学习语文的兴趣,更好地理解课文内容,培养观察、想象等能力。如《山爷爷》一课,文中配了两幅插图,文中是这样写的第一幅图:“山爷爷,年纪老,岩石多,树木少,大雨淋,烈日烤,山爷爷,受...
西师版《古朗月行》教学反思
西师版《古朗月行》教学反思
《古朗月行》一课的教学,为了激发学生的学习兴趣,我采用谜语导入新课。“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀”。学生猜出后,随之引入课题“今天我们就学习有关月亮的古诗,看看唐代诗人李白把月亮想象成什么呢?”学生的积极性被调动起来了,带着好奇心迫不及待地打开书,自然走进了文本,很投入地读了起来。《课标》指出古诗教学应以美的韵律来优化和规范语言实...
《小鸭子的问号》教学反思
《小鸭子的问号》教学反思
教学乃是教师教,学生学的统一活动。在这一活动中,学生掌握一定的知识和技能。因此,教学效果的好坏,基本取决于学生对教学活动的态度。因为学生是整个活动过程的主体,是学习的内因。他们知识的增长及能力的发展,教师只能起引导作用,一切目标的最终实现只有通过学生自己努力,才能取得较好效果。教师不能包办代替。作为教师,要激发学生学习兴趣,引导学生积极主动的探究学习,为学生...
《寻隐者不遇》教学反思
《寻隐者不遇》教学反思
教学《寻隐者不遇》,还是和原先一样,先预习,再以学生自学、交流自学成果为主。一、预习还是要求孩子们尽量自己自学,按照提出的要求一步步完成,古诗预习以理解字词和诗句为主,可参考各种资料,有不能完成的可以作个记号,待全部预习完,可回过头来再思考。提出“尽量自己解决”这样的要求,主要是希望孩子们养成自己思考、主动学习的良好习惯。二、合作学习课堂中应该有孩子们的思考...
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2017年秋季一年级上册语文《悯农》同步训练题
2017年秋季一年级上册语文《悯农》同步训练题
对于小学生来说,学习是一个循序渐进的过程,需要同学们不断的学习和努力。一年级上册语文悯农同步训练题向大家推荐,希望能帮助大家更好的复习所学的知识。一、默写《悯农》,。,。二、回答问题1.这首诗告诉我们一个什么道理?答案三、词义解析1.悯:。2.锄禾:只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标。希望我们提供的一年级上册语文悯农...
2016年一年级语文《我们都是中国人》练习题(上册)
2016年一年级语文《我们都是中国人》练习题(上册)
语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用,我们整理了一年级语文我们都是中国人练习题,希望大家能够合理的使用!1、填拼音人中上回2、连一连càihuánghànzìguòjǐdì黄菜自国汉己地3、认一认,读一读中国人汉土回自己我们精心为广大小学生朋友们准备的一年级语文我们都是中国人练习题,希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料...
一年级语文《小雨沙沙》同步练习(上册)
一年级语文《小雨沙沙》同步练习(上册)
语文的学习是一个循序渐进的过程,需要同学们不断的学习和努力。我们提供了一年级语文小雨沙沙同步练习,希望能帮助大家更好的复习所学的知识。小雨沙沙小雨沙沙,小雨沙沙,林中的蘑菇,撑开了小伞一把把。它们真像校门口的一群娃娃,等待没伞的小伙伴,一块儿回家。1.你能熟练地读下来吗?能得几颗?☆☆☆☆☆☆2.读一读,想一想。蘑菇像什么?小伞像什么?它们好像在干什么?__...
西师大版一年级语文上册期末考试题
西师大版一年级语文上册期末考试题
学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力,由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题,下面是小编整理的西师大版一年级语文上册期末考试题,希望能帮助你们。西师大版一年级语文上册期末考试题一、分一分,合一合。shénɡ→()─()n─iú→()qūn→()─()ch─()─()→chuānjiǒng→()─()yuān→()─()─()二、拼音...
2012年西师大版一年级语文上册期末试题
2012年西师大版一年级语文上册期末试题
小学一年级语文上学期期末试题一、基础知识部分1、读一读,在正确的音节上画√晶(jīnɡjīn)尖(jiānjān)粒(lìlí)说(shuōshōu)也(yěiě)园(yuányǘán)2、分一分,合一合Jūn→()()j-i-ao→()Shui→()()x-ǚ...
西师大版一年级上册语文《秋娃娃》练习题
西师大版一年级上册语文《秋娃娃》练习题
小学语文的学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,我们精心为大家整理了一年级上册语文秋娃娃练习题,供大家参考。秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了,一个个果子熟了。稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗?我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了,因为冬姐姐马上...
一年级下册练习题
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(西师版) 一年级语文第二册期末复习题
(西师版) 一年级语文第二册期末复习题
(西师版)一年级语文第二册期末复习题 一、给拼音娃娃找汉字朋友(26分)dúshūzhīdàoshìjièhǎoduōqímiàoshìqíng我们在学校____、可以_____各地_____的_____。liànxíshuōhuàshíjiānxiàohuàkèkǔmǎnyìxìngfú课堂上,老师让我们____写字、____,有____还给我们讲____...
一年级下册语文生日礼物练习题西师大版
一年级下册语文生日礼物练习题西师大版
学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了一年级下册语文生日礼物练习题:西师大版,欢迎大家参考阅读!1.妈妈为何要去借收音机,波洛为何要阻止?答案:妈妈想让儿子听到来自电台的生日祝词。波洛从退信得知听不到这个祝词,他不想让母亲因美好愿望落空而失望。2.第②段中加点的词和画线的句子可以去掉吗?为什么?答案:不能。“瘦弱”写出...
西师大版一年级下册语文种树课后练习题
西师大版一年级下册语文种树课后练习题
学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇一年级下册语文种树课后练习题,供大家参考。一、看拼音,写词语。yéyejiérìsuìyuèqīnrénhǎodebùxínɡ二、给加点字选择正确的读音。休息(xīxi)栽种(zāizhāi)年龄(línlíng)行动(xíngxín)车站(zànzhà...
语文下册第四单元检测试题(西师大版)
语文下册第四单元检测试题(西师大版)
考试复习最忌心浮气躁,急于求成。指导复习的教师,应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,一步一步地前进,下文为大家准备了单元检测试题1、看拼音写词语。(12分)lǎojiǎn chūochuān chānfú duō suō gāosǒngrùyún( ) ( ) ( ...
西师大版小学生寒假作业一年级语文练习
西师大版小学生寒假作业一年级语文练习
西师大版小学生寒假作业一年级语文练习字典语文网为大家整理了西师大版小学生寒假作业一年级语文练习,希望对大家有所帮助,谢谢。选字填空,再把句子读一读。元园原圆员1.公()里的花好看极了。2.爸爸给我两()钱,让我买铅笔。3.地球是()的吗?4.羊儿在草()上吃草。5.我爸爸是共产党()。知只支枝1.小鸟在()头高兴地唱歌。2.我有许多()铅笔。3.树叶上长了许...
西师大版一年级语文寒假作业
西师大版一年级语文寒假作业
西师大版一年级语文寒假作业以下是字典语文网小编精心为大家分享的西师大版一年级语文寒假作业欢迎大家参考学习。一、看拼音写词语mmnǎinizhōnɡwǔhyǎnfnɡhushōuqǐli()()()()()()二、按课文内容填空1、妈妈给奶奶晒______,奶奶睡得很______。小峰为奶奶晒______,奶奶穿着很______。2、选反义词填空。湿收脱难受出...
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《所见》阅读附答案
《所见》阅读附答案
【原文】:所见【清】袁枚①牧童骑黄牛,歌声振②林樾③。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。【注释】①袁枚(1719~1798),字子才,号简斋,晚年自号苍山居士,浙江钱塘(今杭州市)人。清代诗人,是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一,与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。②振:振荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾:指道旁成阴的树。【翻译】牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想...
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风
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谁也没有看见过风, 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候, 我们知道风在哪儿了。 谁也没有看见过风, 不用说我和你了。 但是林木点头的时候, 我们知...
顽皮的阳光
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三个伙伴
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奇妙的舌头
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三颗心
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