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教科版一年级上《山爷爷和孩子的对话》教案
教科版一年级上《山爷爷和孩子的对话》教案教学目标：1.会认“真、才、比、双、听、讲、弓、捉”等8个字。2.学习有感情地朗读课文。教学重点：会认“真、才、比、双、听、讲、弓、捉”等8个字。教学难点：学习有感情地朗读课文。教学过程：第一课时一、创设情景，激发兴趣。1.(出示图片)孩子们，你们好!你们喜欢山爷爷吗?瞧，山爷爷正向我们走来了，用我们的掌声欢迎山爷爷，好吗?谢谢孩子们，看，文文也来了，正和山...教科版一年级上《窗外小鸟轻点叫》教案
教科版一年级上《窗外小鸟轻点叫》教案教材分析这是一首节奏明快，语言简洁，内容浅白但很有指导意义的小诗。我们可以从以下几个方面来分析这个题目：1、呼告的主体是小鸟，可以看出这首诗采用了拟人的手法。2、从你轻点教的主要内容可以看出：之前的小鸟叫了，那么小作者为什么要制止这美妙的莺歌语呢?这正是诗歌传达的内容。教学目标知识与技能：1、会认“叫、你、我、课”等10个字，会写“小、不、了、下”4个字。2...教科版一年级上册语文教案《zh ch sh r》教学设计
教科版一年级上册语文教案《zh ch sh r》教学设计教学目标：1、学会4个声母“zhchshr”，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、学会“zhichishiri”四个整体认读音节。教学重、难点：会读写4个声母“zhchshr”。课前准备：小黑板、教学挂图、卡片、奖品教学过程：（一）复习新知，导入新课1、抽读声母卡片：“zcs”及整体认读音节“zicisi”。师：小朋友，今天，老师把你们的老朋友给带来了，还...一年级上册教材说明
一年级上册教材说明《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。一...教科版一年级上册语文教案《a o e》教学设计
教科版一年级上册语文教案《a o e》教学设计教学目的1.学会aoe三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。2.认识声调符号，掌握aoe的四个声调，能直接读出带调韵母的音。3.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握aoe的笔顺，知道三个字母都占中格。教学时间2课时教学重点1.学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。2.掌握三个单韵母的声调。教学难点1.指导学生正确读好阳平音。2.能直接读出带调...教科版一年级上《这样做多好》教案
教科版一年级上《这样做多好》教案教学目标：鼓励学生敢于自己阅读、乐于阅读，同时培养学生的阅读能力。教学安排：1课时教学过程：一、谈话导入，引出新课。二、教师范读课文三、用自己喜欢的方式读课文四、指名读，不同形式练读五、学生再读课文，数一数一共有几个自然段?六、细读课文。1.师：文章中的丹丹每一次遇到事情是怎样说的，又是怎样做的?老师对她的每一次回答是怎样说的?(带问题感悟、指导朗读)2.反... -
教科版第一册《写字读书的姿势》教学设计
教科版第一册《写字读书的姿势》教学设计◆您现在正在阅读的教科版第一册《写字读书的姿势》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!教科版第一册《写字读书的姿势》教学设计教学目标1、仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的...教科版一年级上册语文教案《d t n l》教学设计
教科版一年级上册语文教案《d t n l》教学设计学情分析大部分学生入学前接触过汉语拼音，对字母的读音和音节的拼读有一定的基础，只是受“先入为主”的影响个别字母和音节的发音不准确。难点：n、l的发音及n、l与韵母的拼读。教师思考：如按常规教学仅凭教师讲解声母音、形、义，大部分学生定会兴趣索然。因此，教者应该关注学生个体差异和不同的学习需求，激发学生主动意识和创造精神，采取灵活多样的教学方法。重点：声母d、t...义务教育课程实验教科书苏教版第一册《家》教学所得
义务教育课程实验教科书苏教版第一册《家》教学所得《家》是一首儿童诗，全诗六行两句。通过用学生熟悉的事物作比，让学生体会为什么说“祖国就是我们的家”。看懂图意，并结合图理解字词，是本课的教学重点，体会诗的第二句包含的意思，是理解诗句的难点。教学中，我把引导儿童有感情地朗读，展开想象尽情地说作为突破本课重点和难点的路径，教学过程中有很多精彩的地方，现撷取一二。片断一：教师范读，诱发儿童强烈的朗读欲望。课前，我...一年级语文上册《天地人》教学设计
一年级语文上册《天地人》教学设计《天地人》是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册《天地人》教学设计，欢迎阅读参考！教科书分析一、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人、人与天地的认识。二、这是这个单元的第一篇识字课文，也是学生首次进行语文学习实践接触的第一篇课文，换言之，这篇课文的学习将会为学生以后的语文学习实践打下一定的基础。三、...教科版第一册《小红花》教案
教科版第一册《小红花》教案教学目标知识目标：认识七个生字，会写“朵、见、几、高、兴”五个生字生字。能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文，通过分角色表演使学生了解真假小红花是怎么回事。情感目标：使学生从小懂得诚实是人的美德，并乐意做一个诚实的人。教学重点认识七个生字，会写“朵、见、几、高、兴”五个生字生字。教学难点正确、流利、有感情的朗读课文，通过分角色表演使学生了解真假小红花是怎么...本文【人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册介绍】所属专题栏目是【人教版一年级上册语文教案】
本文【人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册介绍】所属专题栏目是【人教版一年级上册语文教案】《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》，由课程教材研究所小学语文教材研究开发中心编写，人民教育出版社出版，是以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，寓德育于语文课程之中，着眼于提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和...
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湛江版“掌握方法整体发展”第一册看图学词学句第六课《我爱五星红旗》说课教案
湛江版“掌握方法整体发展”第一册看图学词学句第六课《我爱五星红旗》说课教案一、说教材1、说课内容：九年义务教育六年制小学语文教科书湛江版“掌握方法整体发展”第一册看图学词学句第六课《我爱五星红旗》。2、教材内容的地位和作用：本课属于“看图学词学句”部分的识字教学，本教材通过指导学生观察图画使学生知道北京、首都、天安门、国旗的名称，培养学生的观察能力。还要学生结合看图理解句子，在学习句子中学习词语，在学习词语中学习生字。使学生在语言...两件宝说课稿
两件宝说课稿一、学习课标析教材《两件宝》一课是由北京师大义务教育课程标准实验教科书《小学语文》第一册13单元中的第一篇课文。本单元的主题是“手和脑”，培养学生思考和实践的科学探究精神。同时也是一首美丽的儿歌，其作者是闻名教育家陶行知先生，本诗讲述了双手和大脑的作用，手脑并用的重要，教育学生从小养成动手动脑的好习惯。共有四句八行，读起来朗朗上口。本课是在学生学习完了拼音、...
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在水一方
在水一方幼年时，我读地理教科书，便知江南一带湖渠纵横，河网密布，屋临水而建，人临水而居，乃真水乡也。自那时起，就开始向往江南，而且这水是向往的惟一理由。北方也有水，但北方的水过于拘泥形式，或河或湖或溪或井，皆规规矩矩，尽管他们都与人的生活息息相关，但在情感上却很难被无限拉近。南方的水则不同，它或非常散漫地迂回于民居旁，或悠闲地徜徉于小镇的街市之间，或是静静地躺卧在那...
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2016年一年级语文上册第3单元能力训练题（教科版带答案）
2016年一年级语文上册第3单元能力训练题（教科版带答案）学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。字典语文网提供了2016年一年级语文上册第3单元能力训练题，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。2016年一年级语文上册第3单元能力训练题（教科版带答案）一、看拼音,填字成词。nán()方ɡuǒ()子fēnɡ()收农tián()秋fēnɡ()季jié()树yè()阳ɡuānɡ()yuè()亮xiào()声...教科版小学一年级语文上册期末试卷（2017-2017学年）
教科版小学一年级语文上册期末试卷（2017-2017学年）就快期末考试了，同学们该如何复习呢？建议同学们多背诵重点知识，多做题。下面是教科版小学一年级语文上册期末试卷，请大家认真作答。一、默写24个韵母。(15分)二、选选，填填，把音节补充完整。(4分)shsbdmnnlǎnǎnàoàoiǎoiáoánán伞闪报到鸟苗蓝南三、把下面的字，按韵母分类写下来。(8分)羊走本方正口文升enengouɑng四、读一读，连一...
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教科版二年级上册《为了妹妹》PPT课件1
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教科版二年级上册《指南针》PPT课件1
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教科版三年级上册《难忘的八个字》FLASH课件 1《教科版三年级上册《难忘的八个字》FLASH课件 1》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
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