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沪教版第十册《语言大师》教学设计
沪教版第十册《语言大师》教学设计1．有感情地朗读课文，明白奶奶被称为“语言大师”的原因。2．理解奶奶的“老话”的深意，感受奶奶的教育特色以及作者对奶奶的喜爱、敬佩之情。积累课文中的“老话”。3．选择第5节中后四句“老话”中的一句，仿照2、3、4节，创造性地复述第5节。明白奶奶被称为“语言大师”的原因，理解奶奶的“老话”的深意，感受奶奶的教育特色，创造性地复述第五节。一、学生课前预习：1．一...沪教版第十册《宽容》教学设计
沪教版第十册《宽容》教学设计教学目标：1、读准文中的多音字，在语言环境中理解“回血”、“轻盈”等词语的意思。2、在理解人物个性特点的基础上有感情地朗读课文。3、体会宽容的魅力。4、以护士的口吻，复述这个故事。第一课时教学过程：一、揭示课题1、板书课题2、理解“宽容”的意思。3、齐读课题。二、整体感知，了解内容、中心与体裁1、轻声读课文，把字音读准，把句子读通顺，想想课文写了哪几个人?他...沪教版第十册《都是____惹的祸》教学参考
沪教版第十册《都是____惹的祸》教学参考我们的生活充满了欢乐，但往往有时会在不经意中闯了祸，惹下了麻烦。想一想，你有过这样的经历吗?比如说，一句真话，使你处境尴尬；一个玩笑，使朋友之间产生了误会；一次考试成绩不好，受到了父母的责备；在一场同学间的打闹中摔了一跤，骨折了……请打开思路，先把题目补充完整，再把事情经过写清楚，也可以写自己受到了什么教训。参考：【学习目标】1．回忆一次“闯祸”的经历，写成...沪教版第十册《如果我是____》教学参考
沪教版第十册《如果我是____》教学参考同学们对未来往往充满美好的憧憬，有的想当解放军战士，有的想当工程师，有的想当农业专家，有的想当老师……那么，你想过没有?你的理想是什么呢?如果你实现了自己的理想，又怎么去做好自己的本职工作呢?请插上想像的翅膀，完成这篇习作。写作前，先好好想一想，然后把题目补充完整，横线上可填“老师”、“公安民警”、“节目主持入”等等。参考：【学习目标】1．选择自己的未来职业...沪教版第十册《母校》教学设计
沪教版第十册《母校》教学设计教学目标：1、通过研读课文，理解迤逦、喜怒哀乐、千种情思等词语的意思，感受作者“触景生情”，了解本文的写作特色“情景交融”。2、有感情地朗读课文，尝试根据课文结构特点，概括课文主要内容。3、能体会作者对培育自己成长的母校的热爱，对童年集体生活的留恋。唤起自己对母校的依恋不舍之情。教学重点、难点：1、了解本文的表达特色，“触景生情”、“情景交融”。2、学会概括...沪教版第十册《蝴蝶泉》教学设计
沪教版第十册《蝴蝶泉》教学设计一、故事导入，激发兴趣。1.讲述蝴蝶泉的传说，引出课题。出示课题：蝴蝶泉2.简单介绍“蝴蝶泉”【设计意图】：故事导入，引人入胜。二、初读课文，读通课文。1.自由读短文。(要求：读准字音，读通短文。)2.同桌互相检查朗读情况。3.指名朗读。4.齐读。【设计意图】：读准字音，读通短文，是理解课文的基础。三、读懂句子，理解句意。1.自读短文，借助下面注释和译文，自... -
沪教版第十册《六个孩子的故事》教学设计
沪教版第十册《六个孩子的故事》教学设计教学目标：1会流利读外国的名字。2自主尝试以人物事件为纲概括主要内容。3通过对重点句子的理解感受孩子舍与不舍的心理。4感受孩子们对西班牙人民的同情，对法西斯的恨。教学重点：字里行间感受孩子的舍与不舍的心理。教学难点：自主尝试概括课文的主要内容。教学过程：一揭示课题，走进故事，感知大意。1课件演示，师：看着你们一张张活泼可爱的脸，我就知道你们的生活肯定很幸福，...沪教版第十册《找到“神奇子弹”的人》教学设计
沪教版第十册《找到“神奇子弹”的人》教学设计教学目标1、能运用已掌握的合适的学习方法学习生字新词，重点理解和积累“废寝忘食”、“百折不挠”、“层出不穷”、“为非作歹”、“横行不法”、“一筹莫展”等词语。2、根据所给的“层出不穷”、“为非作歹”、“横行不法”、“一筹莫展”等词语概括课文的相关内容。3、在阅读理解的基础上,了解围绕一个关键词语展开内容的表达方法。了解欧立希，学习他解救人民疾苦的信念和探究科...沪教版第十册《母亲的谎言》教学课例
沪教版第十册《母亲的谎言》教学课例教学设计：这是一篇感人的文章，这是一篇震撼力很强的文章，这是一篇充满着爱的文章。我要让学生体会这深深的爱，体会这爱的力量，而这爱却深藏在母亲的三次谎言中。所以我决定从课题入手，质疑母亲的谎言，然后让学生找出有关母亲谎言的句子和儿子反应的句子，反复朗读，让学生联系儿子的反应体会母亲说谎的用意，从而感悟谎言中深藏着的母爱。最后让学生在反复朗读结尾的那句话，感受当...沪教版第十册《综合练习6》教学设计
沪教版第十册《综合练习6》教学设计教学目标：1、能根据音变规律读正确句末作语气词的“啊”的读音。2、把谚语补充完整，在理解的基础上积累、运用。3、复习标点的作用，在语境中体会其在表达中的重要作用。4、继续培养边读边思习惯，读懂文章，体会作者的思想感情。5、谈谈对金钱的看法，懂得看待事物要一分为二的道理，培养思辨力。6、理解名言的意思并熟记名言。7、用钢笔规范抄写，注意标点的正确书写。教学难点...
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沪教版五年级下册《勤奋自学成大器》说课稿
沪教版五年级下册《勤奋自学成大器》说课稿一、教材分析《勤奋自学成大器》是新教材第十册中的一篇课文，这篇课文记叙了华罗庚不怕艰难，勤奋自学，终于成为我国数学大师的故事，赞扬了他勤奋刻苦的自学精神，同时也告诉我们：只要勤奋，自学也能成大器。课文是从三个阶段来记叙华罗庚自学成才的故事的：幼年的华罗庚就爱埋头琢磨数学题，失学后的华罗庚通过自学，掌握了高中三年和大学的全部数学课程，19岁的华罗庚发表论文，震...
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2016年五年级语文下册第三单元练习卷（沪教版）
2016年五年级语文下册第三单元练习卷（沪教版）对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。字典语文网提供了2016年五年级语文下册第三单元练习卷，希望对大家学好语文有所帮助。2016年五年级语文下册第三单元练习卷（沪教版）一、基础部分15分1看拼音写词语4shīhnlupdānwpēnborchūkuwxiōngyǒngpngpaipngbgungiyǎowyīnxn2古诗默写3缩...2016年五年级语文下册期末试卷(沪教版)
2016年五年级语文下册期末试卷(沪教版)对于其他学科来说，语文具有基础性及工具性。字典语文网为大家准备了五年级语文下册期末试卷，希望能对大家有所帮助。一、基础知识。(22分)1、把下列词语补充完整。6%扶老( )( ) ( )兵( )计 ( )( )请罪长途( )( ) ( )心( )志 ( )( )虚席2、照样子写词语。4%例：骨瘦如柴例：...小学五年级下册语文轻点关门练习题沪教版
小学五年级下册语文轻点关门练习题沪教版①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人?忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊!赶紧往屋里让。②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事...沪教版五年级下册语文宽容同步检测题
沪教版五年级下册语文宽容同步检测题马克·吐温在35岁时，爱上了纽约年轻的奥利维亚·L·兰登小姐并且赢得了她的芳心，只是结婚还有个条件：必须取得女方父母的同意。老兰登先生是个很有社会地位的人，他对这个来自遥远西部的小作家的为人如何一无所知，他不能答应这门婚事，除非马克·吐温能够提供几份由西部知名人士写的证明他品行端正的材料。马克·吐温立即写信到加利福尼亚州，请求六位他认识的知名人士(其中包括两...五年级下册语文养花同步检测题沪教版
五年级下册语文养花同步检测题沪教版要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇五年级下册语文养花同步检测题，以供大家参考!一.写出每个自然段的段落大意。第一自然段：第二自然段：第三自然段：第四自然段：第五自然段：第六自然段：第七自然段：二.回答问题。1.作者在文章开头就说自己“把养花当作生活中的一种乐趣”，但在第六自然段却不写“乐趣”写伤心事，这是不是走题了?为什么?2.把...
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沪教版五年级下册《母亲的谎言》之二PPT
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沪教版五年级下册《莫泊桑拜师》3
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