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  • 《望洞庭》是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而发。诗人描写真实,生动、具体,把湖光和月亮浑然一体的和谐、宁静比作镜子,把君山比作青螺,把洞庭湖比作白银盘。学生通过学诗看图片,体会诗人所描写的意境,学起来很有兴趣。我在教学这首古诗时就打破了传统的逐字逐词逐句牵引,而后串诗意的串讲式的教学模式,充分还给学生独立思考、发挥想象的空间。因此,在上课时,我紧紧围绕以学定教...
    学习目标:1、会认4个生字,会写12个字。2、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。学习重点:写字;想象雨前、雨中、雨后的景象。学习准备:课件课时安排:两课时教学时间:4月6日下午第二课时,4月9日上午第一课时教学过程:第一课时一、导课:炎热的夏日,太阳火辣辣地炙烤着大地,你热得都受...
    鲁迅1924年4月1日教学要求:1.理清作者的写作思路,找出文章的线索。2.理解本文的语言特点,学习作者的语言表达。教学重点:理清作者的写作思路,找出文章的线索。教学难点:理解本文的语言特点,学习作者的语言表达。教学设计:授课时间:拟用三课时。第一课时:背景朗诵线索第二课时:细理思路和语言(一、二大部分)第三课时:细理思路和语言(三、四大部分)第一课时:背景...
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