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窦娥冤教案
窦娥冤教案【目的要求】1.初步了解元杂剧的特点。2.通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。3.认识窦娥开始对天地神鬼的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。【课文释义】(1)亲眷（眷,juàn）亲属。(2)负屈衔冤：背负委屈，心中怀着怨恨或冤枉。(3)杳无音信：（杳，yǎo）〈书〉远得不见踪影，也没有音信。(4)古...《拿来主义》学习指导
《拿来主义》学习指导1、内容提要《拿来主义》是鲁迅后期的一篇著名杂文。文章批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了马克思主义关于批判继承和借鉴乃是建设民族新文化的必不可少的条件。这篇文章，一是针对国民党反动派崇洋媚外，出卖民族文化遗产的投降主义，二是针对革命文艺阵线内部的两种错误倾向，即割断历史，全盘否定的“左”倾错误和拜倒在洋人脚下，主张全盘吸收...拿来主义(第一课时)
拿来主义(第一课时)课题拿来主义课时1授课日期教学目标1、学习本文运用比喻论证等方法把深奥抽象的道理讲得深入浅出生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特色。2、认清对待文化遗产的正确态度--批判地继承，并能运用正确的观点解释一些实际问题。教学重点难点1、揣摩词语的讽刺意味；2、如何正确对待文化遗产；3、学习运用比喻论证方法。教具学具预习要求教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁...《廉颇蔺相如列传》教案5
《廉颇蔺相如列传》教案5《廉颇蔺相如列传》教案教学目的：1、掌握课文中有关实词、虚词的用法。2、学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。3、学习本文通过典型事例和细节描写表现人物性格、品质的协作方法。教学设想：1、充分利用学生手头上已有的文言文学习资料，文字、语句上拟采用鉴赏引导下的学生自读的方法，疏通字句。2、课前布置预习。预习注意：①对照注解和文言文译注资料疏通文句；②划...雷雨
雷雨课题：18、雷雨教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：体会本文的写作顺序朗读感悟，“垂”字的书写。教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。教学准备：投影仪、生字卡片、图片。课时安...张衡传导学案
张衡传导学案《张衡传》是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了张衡传导学案，下面，跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。张衡传导学案由字典语文网小编整理，仅供参考：知识与技能1、了解范晔的生平和《... -
窦娥冤教案
窦娥冤教案教学导航一、指导学生赏析《窦娥冤》1．讨论：窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突?这些矛盾冲突表现了什么?明确：窦娥与现实生活的矛盾冲突有：①张驴儿自己误把父亲毒死，却诬陷清白的窦娥；②窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却反而被判以死罪；③窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心甘情愿担当死罪。矛盾冲突的第①点，反映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实；第②点，反映了当...拿来主义(第二课时)
拿来主义(第二课时)课题拿来主义课时2授课日期教学目标1、学习本文运用比喻论证等方法把深奥抽象的道理讲得深入浅出生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特色。2、认清对待文化遗产的正确态度--批判地继承，并能运用正确的观点解释一些实际问题。教学重点难点1、揣摩词语的讽刺意味；2、如何正确对待文化遗产；3、学习运用比喻论证方法。教具学具预习要求教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁...精彩的课题导入——《雷雨》教学案例分析
精彩的课题导入——《雷雨》教学案例分析师（板书“雨”）：请同学们交流一下课前收集到的关于雨的资料。生1：我收集到的是古诗《春晓》……生2：我要唱一首歌曲《小雨沙沙沙》……生3：我也收集了一首古诗《清明》……师（放录像）：请大家闭上眼睛，感受一下，你听到的是一种什么声音？生1：知了鸣叫的声音；生2：雷声；生3：雨声；生4：雷雨交加的声音。师：请各小组讨论一下：你们怎样给这段音乐加一个题目？生1：雷...高二语文父母与孩子之间的爱2
高二语文父母与孩子之间的爱2一、课标分析《课程标准》明确指出,阅读论述类文章,教师应引导学生把握观点与材料之间的联系,着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。二、教材分析这篇文章是从美国着名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的,《爱的艺术》这本书阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情,而是一个能力的问题,是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心从而...《拿来主义》教案3
《拿来主义》教案3《拿来主义》教案[教学目标]1．学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特点。2．学习本文，认清对待文化遗产的正确态度——批判地继承，并能运用正确的观点解释一些实际问题。[难点、重点分析]1．本文的结构是如何划分的?分析：第一部分、(1—7段)批判“送去主义”，树立自己的观点。(1)(1—2段)揭露“送...拿来主义(第一课时)
拿来主义(第一课时)目标1、学习本文运用比喻论证等方法把深奥抽象的道理讲得深入浅出生动形象的论证艺术;体会鲁迅杂文的语言特色。2、认清对待文化遗产的正确态度--批判地继承，并能运用正确的观点解释一些实际问题。教学重点难点1、揣摩词语的讽刺意味;2、如何正确对待文化遗产;3、学习运用比喻论证方法。教具学具预习要求教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注一、介绍背景：清朝政府实行“...
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《雷雨》教学札记
《雷雨》教学札记新一轮的基础教育改革，强调了学生是学习的主人，强调了语文学习是个性化的行为，要尊重学生的个性差异和个性化学习方式。我在执教《雷雨》一课时，改变传统的单纯接受性的学习方式，鼓励学生选择适合自己的学习方法和策略学习，收到了良好的效果。这一课的重点是让学生在初步理解课文内容的基础上学会本课生字及其词语。在教学设计上，我主要体现学生的自主、探究、合作、独立地获取领悟...《窦娥冤》教学实录
《窦娥冤》教学实录下面是由字典语文网小编为大家编辑发布的《窦娥冤》教学实录，希望可以帮助到大家更好的学习这篇文章。《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一，是元杂剧中悲剧的典范，具有极高的艺术成就。本文教学要在整体把握全剧的基础上，把重点放在高潮部分第三折，要扣住情节发展的顺序，弄清作者是如何刻画窦娥这个人物形象及其性格特征的。对【滚绣球】及三桩誓愿要仔细体味，认真研究，学会辩证分析...《雷雨》教学实录及评点
《雷雨》教学实录及评点【教学构想】以《雷雨》为教学对象，通过表演课本剧来激发学生的学习兴趣，创设愉悦的课堂情境。从语言表象揣摩戏剧冲突和情节展开，从语言要素揣摩人物的真实思想，从语言差异揣摩人物的性格特征。让学生陶醉在戏剧艺术的神奇境界中。【课前准备】指导学生分组编排课本剧《雷雨》第二幕第一场［客厅相遇］【课堂实录】师：同学们在初中学习了高尔基的《海燕》，海燕呼喊暴风雨，让暴风雨...窦娥冤教学目的
窦娥冤教学目的1.初步了解元杂剧的特点。2.结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。教学重点：1.通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。2.认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。3.介绍元杂剧的体制。教学难点：1.戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。2.对[端正好][滚绣球]等曲子的理解...《父母与孩子之间的爱》教学反思
《父母与孩子之间的爱》教学反思下面是由字典语文网小编分享的《父母与孩子之间的爱》教学反思，希望能够帮助到大家。《父母与孩子之间的爱》，这四节课上得让我很辛苦，原因之一是这篇课文本身比较难，课文中的某些句子比较晦涩，让学生难以读懂，课文中所体现的弗罗姆的某些观点还值得商榷;原因之二是学生课前没有预习，这就让我的教学进程变得比较困难，在课堂上得给他们大量的时间去读这篇课文，由于对文本的不熟悉...声声慢公开课反思
声声慢公开课反思《声声慢》又名《胜胜慢》，此词以豪放纵恣之笔写激动悲怆之怀，不能列入婉约体。这首作法独特的词，就其内容而言，是一篇悲秋赋。每上完一次课，教师总会有所收获和反思，今天，语文网小编给大家推荐声声慢公开课反思。通过教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。声... -
张衡传教学反思
张衡传教学反思张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。我们即将要学习到的《张衡传》这篇课文，介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家推荐张衡传教学反思。通过教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。张衡传教...教出特点教出情味──用“点拨法”教学戏剧文学《雷雨》
教出特点教出情味──用“点拨法”教学戏剧文学《雷雨》作为统一整体的戏剧艺术，一般地可以分成两个相互制约相互区别的基本部分，即戏剧文学和舞台艺术。在中学语文教学中，戏剧艺术也是教学内容之一。但通常我们并不以演出作为进行教学的必要条件，而主要是从文学体裁这一角度来研究剧本要怎样教学。有人曾主张通过演出来教学戏剧，我们觉得这不切合实际。很难设想，演出者若不会阅读剧本，不能进入角色，而他会演出成功。以往还常常有这样的...
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廉颇蔺相如列传翻译全文
廉颇蔺相如列传翻译全文《廉颇蔺相如列传》包含了发生在赵国将军廉颇和上卿蔺相如之间的故事，其中包含完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个典故。今天小编给大家带来的是廉颇蔺相如列传翻译全文，一起来看看吧!廉颇是赵国优秀的将领。赵惠文王十六年，廉颇担任赵国的大将，攻打齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被任命为上卿。于是廉颇以他的勇猛善战而闻名于诸侯各国。蔺相如是赵国人，做赵国宦官头目缪贤的门客。赵...张衡传文言文知识点
张衡传文言文知识点《张衡传》为传统名篇，选自《后汉书》，是一篇精彩的人物传记。通过课文《张衡传》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“张衡传文言文知识点”，方便同学们更好的掌握文言文知识。张衡传文言文知识点重点词句古今异义词：1.常从容淡静，不好交接俗人。交接：古：结交今：①连接②移交和接替2.永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。孝廉：古：被举荐的人称为“...《雷雨》考点练兵二
《雷雨》考点练兵二阅读下面一段文字，回答问题谈谈《雷雨》的戏剧冲突戏剧不懂得平静过日子，它需要不断掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格的火花。《雷雨》中，曹禺把20年代压迫者和被压迫者之间无法调和的阶级矛盾，集中于周，鲁两家和冲突氛围里，把两家30年来的错综复杂的和集中在一天的特定的环境中，人物的性格就得到自然的艺术显现。同是炎黄子孙，但鲁侍萍这位柔弱、善良、温柔的女...《雷雨》同步作文：素材积累
《雷雨》同步作文：素材积累1、一个青年背着个大包裹千里迢迢跑来见无际大师，他说：大师，我是那样的孤独、痛苦与寂寞，长期的跋涉使我疲倦到极点；我的鞋子破了，荆棘割破双脚；手也受伤了，流血不止；嗓子因为大声呼喊而喑哑……为什么我还不能找到心中的阳光？大师问：你的大包裹里装的是什么？青年说：它对我可重要了。里面装的是我每一次跌倒时的痛苦，每一次受伤后的哭泣，每一次孤寂时的烦恼……靠了它，我...哈姆莱特独白
哈姆莱特独白【英】莎士比亚【翻译】朱生豪生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了，睡着了，什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以此消失，那正是我们求之不得的结局。死了，睡着了，睡着了也许还会做梦，嗯，阻碍就在这儿...从《哈姆莱特》看莎士比亚的人文主义思想
从《哈姆莱特》看莎士比亚的人文主义思想莎士比亚是英国资产阶级现实主义文学中最具有世界声誉的大戏剧家和诗人，也是欧洲文艺复兴时期最著名的资产阶级人文主义作家。他的作品深刻而生动地反映了16世纪至17世纪的英国现实，集中代表了整个欧洲文艺复兴的文学成就，为世界文学做出了巨大的贡献。一、《哈姆莱特》的创作背景《哈姆莱特》是他创作最辉煌时期的作品，在思想和艺术方面都体现了莎士比亚悲剧的最高成就，是莎士比... -
雷雨主要内容
雷雨主要内容雷雨主要内容——根据人教版语文高二年级下册课文《雷雨》原文内容所概括编写，希望可以给同学们提供参考帮助!雷雨主要内容雷雨从开始似乎就注定了这个是一个悲剧。然而悲剧的造成者便是故事的男主人公：元锡公馆的大少爷——周朴园。就像众多中国悲剧那样，一个风流的少年看上了自家的女佣，这样的结合自古至今都不会有好的结果。倘若那个男的有情有义，大不了两人私奔，背离父母，远走...《雷雨》老师语录
《雷雨》老师语录本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。 炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。 这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。如能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点，一定会给你留下更深刻的印象。《哈姆莱特》速读
《哈姆莱特》速读一、作者简介威廉·莎士比亚(1564-1616)是欧洲文艺复兴时期最伟大的作家之一，他的作品是全人类的宝贵财富。三百多年来，莎士比亚的作品对世界文学的巨大影响可以说是无与伦比的。由于莎士比亚出身平民，再加上生前是一个演员和剧作家，在当时的地位很低，因此他的生平资料很少。他于1564年4月26日诞生在英国中部艾汶河畔斯特拉福特镇的一个富裕市民家庭，这个原本默默...《雷雨》 考点练兵2
《雷雨》 考点练兵21、闪电越来越亮，雷声越来越响。雨越下越大。＿＿越＿＿越＿＿。 2、雷声小了，（雨声也小了）。池塘里的水满了，（青蛙也叫起来了）。（）了，（）也（）了。 3、照样子写词语：黑沉沉（）（）（）《雷雨》考点练兵一
《雷雨》考点练兵一阅读下文，完成下列各题。夜雨诗意余秋雨渐渐，我对夜雨的诗意，有了一点新的思考。在这里，我们显然遇到了一个美学上的麻烦。某种感人的震撼和深厚的诗意似乎注定要与艰难相伴随，当现代交通工具和营造手段使夜雨完全失去了苦涩味，其间的诗意也就走向浮薄。我至今还无法适应在中国传统的山水画中加上火车、汽车和高压电线，尽管我对这种文明本身毫无推拒之意。去一趟四川恨不得能买到当...人性的生存悲剧──谈《雷雨》
人性的生存悲剧──谈《雷雨》【摘要】《雷雨》是一部超越“命运”与“性格”悲剧的新的悲剧的形式：生存的悲剧。《雷雨》历来为人们归为命运悲剧一类，但其实作品中所指的命运只是一种托词，是对于悲剧命运无法解释而又无法摆脱而发出的无可奈何的呼喊。《雷雨》并非宿命，是人性在苦苦挣扎中迫于生存而走向了毁灭，这种“复杂而原始的情绪”即人性深处的冲突在周朴园与侍萍等人中得以演绎。【关键词】人性的挣扎生存...
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人教版高二语文下册第四单元长亭送别同步练习
人教版高二语文下册第四单元长亭送别同步练习《西厢记长亭送别》反映了自由爱情与封建礼教的尖锐矛盾，表现了对封建礼教对人性人情严重束缚和压制的控诉。以下是人教版高二语文下册第四单元长亭送别同步练习，供练习!1、下列各组词语中有错别字的一组是()A、弃掷斜晖挺身举案齐眉B、揩拭青霄狼藉蝇头微利C、暮蔼蜗角胸臆萧瑟凄冷D、厮守把盏扶持喁喁私语2、下列词语解释正确的一组是()A、忳忳(行动迟缓的样子)破题儿(...《苏轼词两首》结构分析
《苏轼词两首》结构分析１、《念奴娇》： 上阕着重写景，主要写古代战场惊险、雄奇和壮丽的景色。以“大江东去”起兴，直接揭示怀古主题。 下阕着重抒情，主要怀念周瑜。先写周瑜的风流英姿，再写周瑜的赫赫战功，最后借古以抒怀。 ２、《定风波》： 上片写雨中的情景和心境。 下片写雨后的情景和心境。《柳永词两首》学法指导
《柳永词两首》学法指导１、知人论世：宋真宗咸丰末年，柳永途经钱塘江（今浙江杭州）想谒见此时正好任两浙转运使的孙何，但当时官府之家门禁极严，柳永一介平民是很难到孙何家去拜访的，他就写下了《望海潮》这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，以求得引荐。所以，词中不乏溢美之词。柳永写《雨霖铃》，正是他离开汴京（开封）去各地漂泊时。由于封建时代文人政治命运难以自持，加上交通等经济条件落...苏武传练习设计
苏武传练习设计《苏武传》这篇课文通过苏武以死报国的行动，刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性。通过课文《苏武传》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“苏武传练习设计”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。苏武传练习设计由字典语文网小编整理，仅供参考：一、基础知识1.填空。《汉书》是我国第一部体史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共290年的史实...《雷雨》学习提示
《雷雨》学习提示欣赏戏剧要把握两点： １、剧本中的戏剧冲突有哪些？其中最主要的冲突的性质是什么？这样就可以明确作者写这部戏剧的主要意图、表现了怎样的主题。 ２、仔细揣摩语言，品味不同的人物形象和性格特征。《柳永词两首》艺术特色
《柳永词两首》艺术特色１、《望海潮》：⑴这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”。①善于铺叙，作品选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度，对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。特别是对钱塘潮和西湖的描写，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具体形象。反映城市生活的词作，唐五代以来为数甚多，但... -
窦娥冤课后练习
窦娥冤课后练习１．默写［滚绣球］曲牌，整理“思考和练习”五。 ２．结合“思考和练习”三，研究阅读第2、3两个层次。 ３．熟悉剧本的三个组成部分。苏武传阅读答案
苏武传阅读答案为了让您可以更好的把握《苏武传》这篇文章，字典语文网课后练习频道为您整理了苏武传阅读答案，希望可以给您提供参考帮助!(一)阅读下面的文字，完成6—9题。(苏)武字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。且鞮侯单于初立，恐汉袭之尽归汉使，武帝嘉其义，乃遣武持节送匈奴使留在汉者。武与副张胜及常惠等百余人俱。方欲发...张衡传阅读答案
张衡传阅读答案张衡传阅读答案，仅供同学们在做完练习的时候参考和对照，希望同学们可以更好的把握这篇文章!阅读下文，完成1—5题。张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好接交俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏...《苏武传》古今异义及词类活用
《苏武传》古今异义及词类活用《苏武传》是班固倾全力为之的。在《汉书》中，此传是最能显示班固塑造人物形象的艺术才华的优秀篇章之一。马上就要学习《苏武传》这篇课文了，今天就由字典语文网小编给大家整理《苏武传》古今异义及词类活用，希望对大家的学习有帮助。一起来看看吧!《苏武传》古今异义及词类活用古今异义1.此必及我。及：古义：牵连今义：常作连词“和”用2.欲因此时降武。因此：古义：趁这时。今...《苏轼词两首》问题探究
《苏轼词两首》问题探究１、思考、讨论：谈谈词人在赤壁所见所想。明确：上片写所见之景，为英雄人物出场铺垫。起笔开阔，大江汹涌奔腾，使人想见锦绣山河中产生的千古风流人物。“故垒”两句点出赤壁所在，点出所想之人：周郎。“乱石”三句转为描写赤壁雄奇壮阔的景物，陡峭的山崖散乱地高插云宵，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪，把读者带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，...2017高二语文上学期拿来主义练习题
2017高二语文上学期拿来主义练习题《拿来主义》发表于1934年6月4日，作者鲁迅。内容中批判了当时国民党的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度。接下来我们一起来练习高二语文上学期拿来主义练习题。基础练习1.《拿来主义》开篇写“闭关主义”和“送去主义”的目的是什么?______________________________________________________________...
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《辛弃疾词两首》课件1
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人教版选修《我善养吾浩然之气》ppt课件
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黑龙江省牡丹江高二语文下册3月月考试题
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高二语文下册期末测试试题1
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曹禺《雷雨》阅读答案
曹禺《雷雨》阅读答案阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）片段一（选自第一幕，周朴园逼繁漪吃药。朴指周朴园，四指四凤，繁指繁漪，冲指周冲，萍指周萍。）朴：（四凤端茶，放朴面前。）四凤，──（向冲）你先等一等。（向四凤）叫你跟太太煎的药呢？四：煎好了。朴：为什么不拿来？四：（看繁漪，不说话）。繁：（觉出四周的征兆有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。朴：为什么？（停，向...诗词《苏武传》阅读答案
诗词《苏武传》阅读答案诗词《苏武传》阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇诗词《苏武传》阅读答案，由语文网提供，欢迎大家阅读学习。方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于...《张衡传》阅读答案
《张衡传》阅读答案张衡传范晔张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，...《苏武传》 中的语段 阅读附答案
《苏武传》 中的语段 阅读附答案初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，...文言文张衡传阅读附答案
文言文张衡传阅读附答案文言文，完成小题。张衡传张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻...中考文言文《廉颇蔺相如列传》全文详细翻译
中考文言文《廉颇蔺相如列传》全文详细翻译廉颇是赵国的优秀将领。赵惠文王十六年，廉颇做赵国的大将去攻打齐国，把齐国打得大败，夺取了阳晋，被任命做上卿，凭他的勇猛善战在诸侯各国之间出了名。廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如是赵国人。做赵国宦官头目缪贤的门客。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王的时候，得到楚国的和氏璧。秦昭王... -
中考语文试题现代文专项阅读：《雷雨》
中考语文试题现代文专项阅读：《雷雨》现代文阅读：雷雨雷雨在夏天很常见，可是不一定夏天才有。含水蒸气较多的下层空气猛烈上升，都可能造成一场雷雨。有时候，高空中过分冷，贴近地面的含水蒸气比较多的空气跟高空的空气相比，显得轻多了，于是就猛烈上升，夜间海洋上的雷雨大多是这样造成的。有时候，从北方来了强大的冷空气团，会把贴近地面的含水蒸气比较多的空气直推到高空中去，所以冬天也可能发生雷雨。也有的时候，带...雷雨 阅读答案
雷雨 阅读答案雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。1．这段话共有（）句。2．这段话写__________的情景，描写了太阳、__________、__________、__________，以及池塘里的__________和__________等六种景物。参考答案：1．62．雷雨后彩虹蝉蜘蛛水青蛙《苏武传》文言文基础练习与答案
《苏武传》文言文基础练习与答案《苏武传》文言文基础练习一、由四人学习小组提出借助字典，通读课文过程中重点要解决的字词读音以及重难点的文言字词句，以练习的形式落实有关文言语言知识问题。1．给加点的字注音①稍迁至栘中厩（jiù）监；②数（shuò）通使相窥（kuī）观；③汉天子，我丈人行（háng）也；④既至匈奴，置币遗（wèi）单于；⑤后随浞野侯没（mò）胡中；⑥阴相与谋，劫单于母阏氏（y...《廉颇蔺相如列传》语段阅读答案
《廉颇蔺相如列传》语段阅读答案阅读下面课内的文段，完成后面的题目。（12分）既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者...《汉书 苏武传》(节选)阅读答案及翻译
《汉书 苏武传》(节选)阅读答案及翻译《汉书苏武传》(节选)①武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：汉使张胜谋杀单于近臣。当死。单手募降者赦罪。举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：副有罪，当相坐。武曰：本无谋，又非亲属，何谓相坐？复举剑拟之，武不动。律曰：苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！武不...阅读：关汉卿·窦娥冤字词解释
阅读：关汉卿·窦娥冤字词解释关汉卿·窦娥冤字词解释【端的有个谁问、有谁偢】究竟。【拖你到官司，把你三推六问】指多次审讯。推，推求;问，审问。【只合把清浊分辨】应该。【罪愆】罪过。【只当把你亡化的孩儿荐】祭。【你道是暑气暄】暖。【亲眷】亲属。【嗟怨】叹息埋怨。【杳无音信】去向遥远，下落不明。【尸骸】尸体。【负屈衔冤】即含冤承受委屈。【古陌荒阡】即荒郊野外。古代田间小路东西为“陌”，南北为...
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李清照词两首
李清照词两首醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。编辑本段注释 永昼...哈姆莱特
哈姆莱特第五幕 (二)哈: 时间是非常的短促, 可是, 它是属於我的--取人性命, 快之可如喊『著!』不过, 善良的赫瑞修, 我很抱歉我对雷尔提失去了控制,因为由我的处境, 我能了解他...张衡传
张衡传张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公...柳永词两首
柳永词两首望海潮 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘（山献）...窦娥冤
窦娥冤第一折 〔净扮赛卢医上，诗云〕行医有斟酌，下药依本草；死的医不活，活的医死了。自家姓卢，人道我一手好医，都叫做赛卢医。在这山阳县南门开着生药局。在城有个蔡婆婆，...短文三篇
短文三篇热爱生命蒙田（1533-1592）文艺复兴时期法国思想家、散文作家。反对灵魂不朽之说，并认为人们的幸福生活就在今世。他的散文对培根、莎士比亚以及十七、十八世纪法国的一些先进... -
雷雨
雷雨背景介绍 本剧是根据曹禺的著名话剧《雷雨》改编、创作的。1981年12月戏剧家曹禺为本剧演出撰写了《为中国文化争光——看芭蕾舞剧〈雷雨〉有感》的文章，又于1982年在《曹...苏轼词两首
苏轼词两首大江①东去，浪淘②尽，千古风流人物。故垒③西边，人道是，三国周郎④赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪⑤。江山如画，一时多少豪杰。 遥想⑥公瑾当年，小乔⑦初嫁了，...辛弃疾词两首
辛弃疾词两首水龙吟 登建康①赏心亭 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑②远目，献愁供恨，玉簪螺髻（jì）③。落日楼头，断鸿④声里，江南游子。把吴钩⑤看了，阑干拍遍，无人...拿来主义
拿来主义拿来主义（1） 中国一向是所谓“闭关主义”（2），自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说...苏武传
苏武传武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单...父母与孩子之间的爱
父母与孩子之间的爱[美]弗罗姆 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内同他出生以前并无多...
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