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《乡愁》教学设计
《乡愁》教学设计设计理念：本设计遵循新课程中全面提高学生语文素养的理念、注重学生语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法的融合。并且在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学目标:1、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。2、通过品味语言来鉴赏诗歌。3、联想想象，走入诗人创设的优美意境。4、培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗...语文版七年级下册第七单元复习提纲
语文版七年级下册第七单元复习提纲一.古诗词《迢迢牵牛星》、《渡荆门送别》、《春望》、《白雪歌送武判官归京》、《西江月》要求：五首古诗词均会背诵、默写。同时，要能对诗词的相关句子进行理解（考试可能会出理解性默写）。参考题目：练习册P80第四题。二.古文㈠.《强项令》⒈解释下列各组词的意思。因匿主家及主出行①因②行因格杀之威不能行一令乎大言数主之失流血被面③数④被有大麦数斛唯见布被覆尸帝令小黄...《黔之驴》教学设计
《黔之驴》教学设计教学目标:1.理解这则寓言的寓意：认识事物本质，驾御并征服客观事物。2.启发学生认识努力掌握真本领、真才干的重要性。3.了解寓言特点，学习赏析寓言的方法。4.巩固文言文知识，积累文言文词汇；借助注释和工具书翻译课文，理解课文主旨。5.与作文相联系重点难点：重点：分析寓言中的形象，准确把握寓意。难点：文言词语的理解、领悟。教学设想：1．用“读——议——读”的方...七年级语文教案 《包拯》教案6篇 （语文版）七年级下册教案
七年级语文教案 《包拯》教案6篇 （语文版）七年级下册教案《包拯》教案11、顺畅朗读，了解人物，分析概括段意。2、了解包拯为官刚正、执法严明等优秀品质。重点难点重点：整体感知课文，分析人物性格、品质。难点：文言词句的分析讲解。教学课时两课时第一课时一、导入新课“开封有个包青天，铁面无私辨忠奸”，大家对包公这个人物再熟悉不过了，今天，我们就要来学习他的传记。二、全班齐读课文，列出生字鬻yù涿zhuō敛l...七年级《巨人和孩子》教案设计
七年级《巨人和孩子》教案设计《巨人和孩子》是王尔德的作品，目前被选入七年级语文课本，下面是由字典语文网小编为大家分享整理的《巨人和孩子》教案，欢迎大家阅读浏览。教学目标1.自读课以学生自学为主。鼓励学生大胆质疑，教师适当点拨，引导学生树立健康向上的人生观。2.理解课文内容，品味拟人修辞的妙处。3.通过片段训练，培养学生的想象力，锻炼学生的写作能力。教学重难点1.理解课文内容。2.品味拟...《第一千个球》教学设计
《第一千个球》教学设计教学设想1、本文设有两个小标题，层次非常清楚，不必要求学生划分文章的段落层次，不必逐段讲解。2、教学重点定在引导学生把握文章的思想内容，对文章前后两部分内容内在的联系进行深人的理解，体会家庭教育在一个人成长的过程中，起着十分重要的作用。3、通过讨论我国2001年世界杯亚洲预选赛队员们的表现，激发学生的爱国心，对学生进行爱国主义教育。教学过程一、导人新课(课前... -
七年级语文《纸船》优秀教案
七年级语文《纸船》优秀教案《纸船》是泰戈尔《新月集》中一篇别致的诗篇，下面字典语文网小编为大家分享整理了《纸船》的教案，欢迎大家阅读浏览。教学目标1.了解诗人的生平2.理解诗的内容和诗人的思想感情。3.进一步培养学生鉴赏诗歌的能力。教学重难点1.理解诗的内容和诗人的思想感情。2.进一步培养学生鉴赏诗歌的能力。课时安排1课时教学过程：一、新课导入设计1.童心就是真心，像春日的鲜花一样艳...《黔之驴》导学案11（含答案）
《黔之驴》导学案11（含答案）18.黔之驴学习目标1.积累文言词汇,掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。2.学习本文心理和动作描写,理解本文的内容。3.懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争,就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。●重点:掌握文言词汇,理解寓意。预习导学1.下面是某同学制作的知识卡片,请你补充完整。 柳宗元,是我国唐朝著名的文学家,字子厚,世称“柳河东”,与唐代的韩愈、宋代的欧阳...初中语文版七年级下册（初一下）：《鹤 群》教案
初中语文版七年级下册（初一下）：《鹤 群》教案教学目标一、知识目标1．学习本文抓住特征，摹写事物的方法。2．学习托物言志的写作方法。二、能力目标通过本文的学习，培养学生细致观察事物，准确抓住事物的特征进行摹写，条理清楚地抒发情感的好习惯。三．德育目标学习鹤群严密的组织性、高度的集体性和团结互助的精神。四．美育目标领略鹤群翱翔的自然美、鹤鹰激战的场面美、感受扶救伤鹤的精神美。教学重点学习抓住特征摹写事物的...语文版七年级下册第六单元教案合集
语文版七年级下册第六单元教案合集第六单元《黔之驴》柳宗元教学目标：1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。2、翻译文言文；学习本文心理和动作的细致描写；理解本文内容和寓意。3、积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。教学重难点：1、积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。2、学习细致逼真的心理、动作描写，理解故事的深刻寓意。课时...初中语文版七年级下册（初一下）：《地毯下的尘土》教案
初中语文版七年级下册（初一下）：《地毯下的尘土》教案一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象，题目的设计很有深意，耐人寻味，在教学中要通过对题目的分析讨论，培养学生的联想能力和创新意识。本文的内容富有教育意义，课文通过米妮出去找工作的故事，刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象，学习时要结合对主人公性格的分析，让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。本文的动作描写，心理描写非常独到细致，要在...初中语文版七年级下册（初一下）：《附录：阅读世界名著提高文学素养》教案
初中语文版七年级下册（初一下）：《附录：阅读世界名著提高文学素养》教案（一）教学目的1、明确阅读一定数量名著的重要性。2、举十部世界名著作为阅读的切入点。（二）教学重点、难点1、重点：对十部名著的全方位介绍，尤其是版本问题。2、难点：阅读外国名著时的一些方法技巧。（三）课时安排6课时（四）教学内容步骤：第一课时1、导入：教育部曾规定中学生课外必须阅读一定数量的世界名著，谁能说出几个？（生答）不错，诸如《悲惨世界》等几乎是家喻户...
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《乡愁》教学反思
《乡愁》教学反思为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家推荐《乡愁》教学反思。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。通过《乡愁》教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!《乡愁》教学反思由...《乡愁》教学纪实与评析
《乡愁》教学纪实与评析教学纪实：一、风趣听背，体会诗题内涵师：同学们，我记得你们！现在来听一听我记得对不对：昨天上午，你们同赵老师一起学习《打折与策略》时，我看到了你们的“聪明与睿智”；昨天下午你们随着迟老师一起到“泗水河边游春”时，我又看到了你们的“沉着与冷静”。我说得对吗？我的记性还可以吧？生：（点头）可以。师：你们的记忆力一定比我强。我想考一考你们，你们敢接受挑战吗？生：敢...
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余光中《乡愁》鉴赏
余光中《乡愁》鉴赏乡愁是一种绵延在心底的苦，是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。余光中的《乡愁》，是海外游子深情而美的恋歌，关于余光中《乡愁》鉴赏，至今都还有人在细细品味和理解。我们会慢慢的懂得乡愁是一本历史的巨著，它送给我们的不仅是沙漠甘泉，也给人间的旅人浇灌上心智的露水。寄愿乡愁伴随人类思想者的新生而在精神的坟冢中重新复苏，不要再让我们人类丢失为数不多的几亩...艾 青：《我爱这土地》
艾 青：《我爱这土地》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息的吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……──然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。１９３８年１１月１７日提示：这首诗写于1938年冬，后收入作者的诗集《向太阳》。当时正值日本侵略者大举进犯之际，中...《乡愁》的文化意义
《乡愁》的文化意义在反对台独推动两岸统一的今天，《乡愁》已成为一个文化符号。 余光中说：我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。他在岳麓学院讲学的时候又说：海峡分隔正好差不多50年了。两岸不要因为50年的政治而抛弃5000年的文化。虽然我们在政治上很不幸的，有这么一段隔离，可是中华文化毕竟是一脉相承，吃的都是米饭，过的都是中秋。《我爱这土地》的意象艺术
《我爱这土地》的意象艺术意象是诗词形象构成的基本元素，是诗人的内在情思和生活的外在物象的统一，是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象。《我爱这土地》是艾青的代表作之一，它作于国难当头、山河沦亡的抗战初期。它不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围。因此，在他诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗，从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象中，我们不难品味出作者所...《我爱这土地》《乡愁》重点字词句
《我爱这土地》《乡愁》重点字词句《我爱这土地》、《乡愁》重点字词句一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。(sīyǎ)嘶哑(hóulóng)喉咙(xiōngyóng)汹涌2、用恰当的词语填空。(1)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1.为什么我的眼...余光中《乡愁》仿写——童年
余光中《乡愁》仿写——童年《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。学完了这首诗，很多同学仿写此诗，主题跨越了“乡愁”的范围。今天小编就给大家带来：余光中《乡愁》仿写——童年，一起来看看吧!童年年幼时童年是一条清清的溪流快乐在里头烦恼在外头稍大些童年是一道弯弯的虹桥稚嫩在后头懂事在前头成年了童年是一场甜甜的美梦单纯在心头负担在... -
“距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
“距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色《乡愁》是余光中先生的一首抒情名诗。诗人从广远的时空中提炼出四个具体的物象，把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端。而乡愁的产生，乡愁的无奈，却巧借“距离”表现出来。我们先来回顾一下诗中这样的句子：“我在这头”“母亲在那头”；“我在这头”“新娘在那头”；“我在外头”“母亲在里头”；“我在这头”“大陆在那头”。由此可见，诗人在每个诗节中抒情时都给读者设置了一个“距离...《黔之驴》的寓意及含义
《黔之驴》的寓意及含义《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇.《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言.本文是其中的第二篇,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事.这篇文章寓意深刻,具有鲜明的针对性、现实性.作者在《三戒》的序中说：“吾恒恶性之人,不知推己之本,而乘物以逞,或依势以干非其类,出技以怒强,窃时以肆暴.然卒迨于祸.有害淡麋、驴、鼠三物,似其事,作三戒.”由此可...王继波：《我爱这土地》
王继波：《我爱这土地》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息的吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……──然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。1938年11月17日【写作背景】这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当是日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的...《乡愁》的意境和韵味
《乡愁》的意境和韵味《乡愁》虽是用白话写的，却有着中国古典诗词的意境和韵味。他具有深厚的国学底蕴，重视对中国传统文化的回归。他说：“蓝墨水的上游是汨罗江，我认为中国人的情操都是从屈原来的，从《离骚》来的。”他说，“我庆幸自己在离开大陆时已经２１岁。我受过传统《四书》、《五经》的教育，也受到了五四新文学的熏陶，中华文化已植根于心中。”“如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是...
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语文版七年级下册语文《乡愁》课文全解
语文版七年级下册语文《乡愁》课文全解14.《乡愁》【第一部分：背景知识及相关背景】一、字音及词义：枚：量词，跟“个”相近，多用于形体小的东西。乡愁：怀念家乡的忧伤的心情。海峡：两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水道。神往：心里向往。疲惫：非常疲乏。吴侬软语：指今上海、江苏东南部和浙江大部分地区的吴方言区语调温软、柔和。蓦地：出乎意料、突然。二、相关背景：1、关于作者余光中，1928年出生于南京。祖...语文版2011年七年级语文下册期末专项复习训练：古诗文默写
语文版2011年七年级语文下册期末专项复习训练：古诗文默写第三部分古诗文默写专项训练一、直接性默写。1、结庐在人境，。2、采菊东篱下，。3、，行舟绿水前。4、，江春入旧年。5、乡书何处达？。6、，草色遥看近却无。7、黑云压城城欲摧，。8、半卷红旗临易水，。9、夕阳西下，10、，小桥流水人家。11、迢迢牵牛星，。12、终日不成章，13、，泣涕零如雨。14、，来从楚国游。15、月下飞天镜，。16、感时花溅泪，17、，胡...语文版七年级语文下册《骆驼寻宝记》课文全解
语文版七年级语文下册《骆驼寻宝记》课文全解9.《骆驼寻宝记》【重点难点提示】1．深入理解童话的思想内涵，在情感态度和价值观等方面受到教育。2．了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。3．尝试学习创作富有生活哲理和思想内涵的童话故事。4．掌握续写的写作要领，学会续写作文。难点1．学习运用丰富的想像、夸张和拟人的手法。2．理解童话是幻想和现实巧妙结合的儿童文学样式。3．童话中形象的塑造。儿童...2018七年级语文下册测查卷(语文版)
2018七年级语文下册测查卷(语文版)一、积累和运用（每小题2分，共16分）1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（）A.隽逸（jùn）蛰伏（zhé）瞠目结舌（chēng）B.纶巾（guān）分娩（miǎn）笑容可掬（jū）C.滂沱（páng）镂空（lòu）蹑手蹑脚（niè）D.瞑目（míng）堕落（duò）黯然失色（àn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.琬转恨之入骨左顾右盼B．生涯麻木...语文版七年级语文下册《我为少男少女们歌唱》课文全解
语文版七年级语文下册《我为少男少女们歌唱》课文全解15.《我为少男少女们歌唱》【第一部分：背景知识及相关背景】一、字音及词义：弦xin：乐器上发声的线，一般用丝线、铜丝或钢丝等制成。颤chn抖：哆嗦，发抖。颤另读zhn，物体振动。四面八方：指各个地方。潺潺chn：象声词，溪水、泉水等流动的声音。渴望：迫切地希望。兴亡：兴盛和灭亡。嗟伤：叹息哀伤。嗟，叹息。沦丧：消亡，丧失。疆场：战场。青云直上：比喻官职升得...语文版七年级语文下册第15课《我为少男少女们歌唱》达标训练
语文版七年级语文下册第15课《我为少男少女们歌唱》达标训练夯基达标优化训练我夯基我达标1.给下列形近字注音并组词。解析：先比较，再读一读。答案：2.下列说法有误的一项是（）A.《我为少男少女们歌唱》选自《何其芳文集》。B.何其芳是我国著名的诗人、散文家。C.何其芳的代表诗集是《预言》。延安时期创作的诗歌大都收集在其中。D.《我为少男少女们歌唱》是一篇直抒胸臆的佳作。诗歌体现了诗人丰富的想象力。解析：本题考查的是作家... -
语文版七年级语文下册第9课《骆驼寻宝记》达标训练
语文版七年级语文下册第9课《骆驼寻宝记》达标训练夯基达标优化训练我夯基我达标1.给下列加点字注音。瀚海（）潺潺（）花团锦簇（）高瞻远瞩（）淙淙（）狼嗥（）踽踽独行（）一瘸一拐（）解析：给字注音，一是注意声调，二是注意平翘舌。答案：hàncháncùzhǔcóngháoyǔqué2.结合语境解释下列加点字的意义。携手同行（）...语文版七年级下册语文《地毯下的尘土》课文全解
语文版七年级下册语文《地毯下的尘土》课文全解10.《地毯下的尘土》【第一部分：背景知识及相关背景】一、字音及词义：葱cng茏lng：青翠茂盛。眷顾：关怀照顾。津津有味：特别有兴味。勉强qing：课文中的意思是将就，凑合。打量：观察（人的衣着、外貌）。真挚：真诚恳切。异口同声：不同的人说出同样的话。形容很多的人说同样的话或意见相同。遗憾：课文里是失望、不满足的意思。教诲hu：教训，教导。二、相关背景：关...2017语文版初一语文下册第三单元试卷
2017语文版初一语文下册第三单元试卷【2017语文版初一语文下册第三单元试卷】班级_____________姓名_____________一、基础知识及其运用。(12分)1、下面各组词语中加点字注音和书写完全正确的一组是()(2分)A、筹划(chóu)校补(jiào)锋芒毕露马革裹尸B、踌躇(zhú)磐石(pán)死而后己家喻户晓C、启朦(méng)和蔼(ǎi)目不窥园可歌可泣D、风帆(fān...七年级下册语文期中辅导练习之《黔之驴》
七年级下册语文期中辅导练习之《黔之驴》1.给加点字注音。窥之()远遁()虎大骇()黔之驴()好事者()益狎()跳踉()且噬己()2.与驴不胜怒的胜意思相同的是哪一项?()A.美不胜收B.百战百胜C.引人入胜D.不胜其烦3.下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确?A.黔无驴，有好事者船载(驴)以入。B.至则无可用，(驴)放之山下。C.(虎)以为(驴)且噬已也，甚恐。D.然(虎)往来视之，觉(...无量山镇中学2011年七年级语文下册期末测试题（语文版）
无量山镇中学2011年七年级语文下册期末测试题（语文版）无量山镇中学七年级自测题一、语文积累与运用。（28分）1．选出加点字注音有误的一项（）（2分）A.瑟缩（sè）虐杀（nuè）宽恕（shù）不辍（chuò）B.炫耀（xuàn）揶揄（yé）寂寞（mò）冗长（rǒng）C.戏谑（xuè）憧憬（chōng...语文版七年级下册语文《我爱这土地》课文全解
语文版七年级下册语文《我爱这土地》课文全解13.《我爱这土地》【重点难点提示】重点1．在阅读过程中感悟和体验诗歌抒情性强、形象鲜明、想像丰富、语言优美的特点。2．体会意象丰富的内涵。3．学习诗歌作者巧妙的构思。4．体会重点诗句在表达诗歌主题上的作用。5．反复诵读，加深对诗歌内容的理解。难点1．抓住重点词句，运用多种阅读方法加深对诗句的理解，领会诗句的内涵。2．尝试用诗歌的形式表达自己的真情实感、自己...
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语文版语文七下《珍奇的稀有动物-针鼹》ppt课件
语文版语文七下《珍奇的稀有动物-针鼹》ppt课件《语文版语文七下《珍奇的稀有动物-针鼹》ppt课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!《人的高贵在于灵魂》ppt课件（14页）
《人的高贵在于灵魂》ppt课件（14页）《《人的高贵在于灵魂》ppt课件（14页）》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!语文版初中七册下白鹅课件2
语文版初中七册下白鹅课件2《语文版初中七册下白鹅课件2》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!语文版七下《西江月 明月别枝惊鹊》课件5
语文版七下《西江月 明月别枝惊鹊》课件5《语文版七下《西江月 明月别枝惊鹊》课件5》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!语文版七下《少年爱因斯坦》课件7
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语文版语文七下《迢迢牵牛星》ppt课件1
语文版语文七下《迢迢牵牛星》ppt课件1《语文版语文七下《迢迢牵牛星》ppt课件1》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!语文版七年级《树林和草原》
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东源一中语文版七年级下册语文期末考试题
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[语文版]七年级下册期末测试题（附答案）《[语文版]七年级下册期末测试题（附答案）》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!语文版七年级下册语文期末质检模拟题
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七年级语文期中试题(语文版)
七年级语文期中试题(语文版)《七年级语文期中试题(语文版)》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!七年级语文期末卷(语文版)
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《强项令》阅读答案
《强项令》阅读答案强项令范晔董宣，字少平，陈留圉人也。…………后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宜叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀!”即以...阅读《鲁迅自传》选段（附答案）
阅读《鲁迅自传》选段（附答案）阅读《鲁迅自传》选段，完成13—18题。（14分）①我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我底父亲又生了重...何其芳《我为少男少女们歌唱》原文、赏析及作者简介
何其芳《我为少男少女们歌唱》原文、赏析及作者简介《我为少男少女们歌唱》何其芳我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物我歌唱正在生长的力量。我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想...《包拯》阅读练习及答案
《包拯》阅读练习及答案包拯脱脱一．知识积累及运用1．解释下列加点的词语。①第归，杀而鬻之②寻复有告私杀牛者③徙知端州，迁殿中丞④拯命制者才足供数数⑤旧制，凡讼诉不得径造庭下⑥不从吾志，非吾子若孙也⑦恶吏苛刻，务敦厚⑧前守缘贡率取数十倍以遗权贵2．解释下列各组多义词①知：知天长县亦知其名②其：其人遂无以对亦知其名3．根据上下文，将下列句子省略的成分补充出来。①主来（）诉②（）徙知端...《我爱这土地》赏析及答案
《我爱这土地》赏析及答案我爱这土地艾青1．本诗的作者是_______。原名______，____代著名诗人。浙江金华人。2．课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达____________________。3．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文，分析并回答下列问题：⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意...艾青《我爱这土地》阅读赏析检测试题及答案
艾青《我爱这土地》阅读赏析检测试题及答案对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是()我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……1938年11月7日A、诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“... -
《鲁迅自传》节选 阅读答案
《鲁迅自传》节选 阅读答案《鲁迅自传》节选我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段...《黔之驴》学习重点、《黔之驴》阅读答案
《黔之驴》学习重点、《黔之驴》阅读答案一、字句理解1.黔无驴，有好事者船载以入。关键字：船：用船。载：运载。以：相当于“而”，这里表修饰。入：进入。句意：黔这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运载了一头驴进入黔。2.至则无可用，放之山下。关键字：至：到。之：代词，指驴。句意：运到后却没什么用处，就把它放到山下。3.虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。关键字：之：代词，它，指驴。庞然：巨大的...余光中《乡愁》阅读答案
余光中《乡愁》阅读答案小编整理了关于《乡愁》阅读答案以供同学们参考和阅读，希望对于大家学习余光中《乡愁》原文有所帮助，《乡愁》阅读答案我们一起起来学习和参考吧，祝大家的学习不断进步!乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票我在这头,母亲在那头.长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头,新娘在那头后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头,母亲在里头.而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头,...《黔之驴》阅读附答案
《黔之驴》阅读附答案阅读《黔之驴》一文，完成小题。(8分)黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁;以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者;益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日:“技止此耳！”因跳踉大断其喉，尽其肉，乃去。小题1...《少年爱因斯坦》阅读练习及答案
《少年爱因斯坦》阅读练习及答案阅读王滨等的《少年爱因斯坦》选段，完成1～7题。①十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国fànlàn（）的时期，学校充斥着军国主义的影响。许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。②生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下yírán（）自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是...《黔之驴》课时练习及答案
《黔之驴》课时练习及答案《黔之驴》练习黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。一、解释下列斜体字的词语。...
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《列子》二则《列子》二则杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，...黔之驴黔之驴黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭\慭\然，莫相知。他...毛泽东的少年时代毛泽东的少年时代毛泽东的少年时代埃德加.斯诺我于一八九三年生在湖南省湘潭县韶山冲。我父亲叫毛顺生，我母亲在娘家的名字叫文其美。我父亲原是一个贫农，...地毯下的尘土地毯下的尘土从前有一位母亲，她有两个女儿。由于死了丈夫，家里又很穷，她一天到晚辛辛苦苦地干活，才得以使一家人勉强吃饱穿暖。她是个熟练的工人，总...石榴石榴五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数...爱莲说爱莲说爱 莲 说(宋)周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直...
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珍奇的稀有动物——针鼹珍奇的稀有动物——针鼹珍奇的稀有动物——针鼹王晓雨2000年悉尼奥运会上，有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物，在全世界招摇过市。许多人不知道它的名字，只知道...我爱这土地我爱这土地我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的...纸船纸船纸船泰戈尔我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。...少年爱因斯坦少年爱因斯坦性格怪僻的犹太孩子小阿尔伯特是个沉静而孤僻的孩子，后脑勺大大的，而且长得很不匀称，母亲觉得自己生了个丑八怪，他的祖母认为她的孙子太...海燕海燕散文《海燕》——郑振铎海 燕乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一...巨人和孩子巨人和孩子每天下午，孩子们放学后总喜欢到巨人的花园里去玩耍。这是一个很可爱的大花园，长满了绿茸茸的青草，美丽的鲜花随处可见，多得像天上的星星...
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