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初中语文版七年级下册（初一下）：《鲁迅自传》教案
初中语文版七年级下册（初一下）：《鲁迅自传》教案教学目的1、了解鲁迅先生的生平事迹，传承鲁迅精神。2、了解“小传”的文体特征，学写“小传”。教学要点1．了解文中记录的鲁迅先生的主要经历。2．解读鲁迅精神。3．了解“小传”文体的基本特点。4．体会本文简明平实而又不乏含蓄幽默的语言特色。教学方法1．重读适讲，学练结合。2、设疑激起，自读求解，讨论总结。教学时数2课时教学步骤一、导语：同学们肯定知道我国现代史上...语文版语文七下 第6课《毛泽东的少年时代》课件 教案
语文版语文七下 第6课《毛泽东的少年时代》课件 教案课题：毛泽东的少年时代第1课时教学目标知识与能力1、了解少年毛泽东的主要经历。2、体会读书对少年毛泽东成长的影响，理解“知识改变命运”的含义。3、了解《精忠传》、《水浒传》等篇目。过程与方法自主、合作的学习，共同探究文章。情感态度与价值观培养学生树立远大志向，并为之努力，养成爱读书的好习惯。教学重难点重点体会读书对少年毛泽东成长的影响，理解“知识改变命运”的...七年级语文教案 《包拯》教案6篇 （语文版）七年级下册教案
七年级语文教案 《包拯》教案6篇 （语文版）七年级下册教案《包拯》教案11、顺畅朗读，了解人物，分析概括段意。2、了解包拯为官刚正、执法严明等优秀品质。重点难点重点：整体感知课文，分析人物性格、品质。难点：文言词句的分析讲解。教学课时两课时第一课时一、导入新课“开封有个包青天，铁面无私辨忠奸”，大家对包公这个人物再熟悉不过了，今天，我们就要来学习他的传记。二、全班齐读课文，列出生字鬻yù涿zhuō敛l...艾青《我爱这土地》教案
艾青《我爱这土地》教案《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。今天语文网小编给大家整理了艾青《我爱这土地》教案。艾青《我爱这土地》教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!艾青《我爱这土地》教案由字典语文网小编整理，仅供参考：【重难点】《我爱这土...《骆驼寻宝记》
《骆驼寻宝记》教学目标1、整体感受，把握课文在构思和组材上的特点。2、品味鲜明、生动、准确的语言，引领学生体悟语言中的感染力。3、理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义，骆驼精神，树立正确的价值观教学重、难点重点1．品析本文语言特点：虽朴实却非常鲜明、生动、准确，富有感染力?2．培养学生的想像力。难点：品析本文语言特点。。第一课时一、激情导入：大家见...初中语文版七年级下册（初一下）：《附录：阅读世界名著提高文学素养》教案
初中语文版七年级下册（初一下）：《附录：阅读世界名著提高文学素养》教案（一）教学目的1、明确阅读一定数量名著的重要性。2、举十部世界名著作为阅读的切入点。（二）教学重点、难点1、重点：对十部名著的全方位介绍，尤其是版本问题。2、难点：阅读外国名著时的一些方法技巧。（三）课时安排6课时（四）教学内容步骤：第一课时1、导入：教育部曾规定中学生课外必须阅读一定数量的世界名著，谁能说出几个？（生答）不错，诸如《悲惨世界》等几乎是家喻户... -
语文版七年级下册第七单元复习提纲
语文版七年级下册第七单元复习提纲一.古诗词《迢迢牵牛星》、《渡荆门送别》、《春望》、《白雪歌送武判官归京》、《西江月》要求：五首古诗词均会背诵、默写。同时，要能对诗词的相关句子进行理解（考试可能会出理解性默写）。参考题目：练习册P80第四题。二.古文㈠.《强项令》⒈解释下列各组词的意思。因匿主家及主出行①因②行因格杀之威不能行一令乎大言数主之失流血被面③数④被有大麦数斛唯见布被覆尸帝令小黄...初中语文版七年级下册（初一下）：《巨人和孩子》教案
初中语文版七年级下册（初一下）：《巨人和孩子》教案教法探讨1．自读课以学生自学为主。鼓励学生大胆质疑，教师适当点拨，引导学生树立健康向上的人生观。2．理解课文内容，品味拟人修辞的妙处。积累词语。3．通过片断训练，培养学生想像力，锻炼学生写作能力。4、快乐学习。过程与方法1．充分尊重学生自主阅读的感受。有创意的阅读，快乐的学习。2．通过片断练习，继续培养创新能力和探究精神。养成勤于练笔的习惯。3．通过引导学生...《黔之驴》教案教学设计19（表格式）
《黔之驴》教案教学设计19（表格式）课题18、黔之驴课时第1课时（总第课时）科任教师授课时间三维目标1、流利地朗读文章，积累文言词汇。2、学习本文心理和动作的细致描写，了解故事的深刻寓意。3、多角度看待和考虑事物，会有不同的见解。重难点重点：学习本文心理和动作的细致描写，了解故事的深刻寓意。难点：多角度看待和考虑事物，会有不同的见解。教学过程一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）1、由“黔驴技穷...语文版《巨人和孩子》教案设计
语文版《巨人和孩子》教案设计《巨人和孩子》这篇课文的阅读要联系生活，才能体验、领悟“爱心”的可贵、“自私”的可悲，提高学生的人文素养。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!学习目标(一)理清文章结构，概括各部分的内容。(二)体会爱心能给世界也给自己带来美好的欢乐，自私会给世界和自己带来不幸和痛苦的道理。(三)能体会文中拟人句的效果，掌握文中字词。学习重点目标1、2、3学习难点目标2学法...初中语文版七年级下册（初一下）：《地毯下的尘土》教案
初中语文版七年级下册（初一下）：《地毯下的尘土》教案一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象，题目的设计很有深意，耐人寻味，在教学中要通过对题目的分析讨论，培养学生的联想能力和创新意识。本文的内容富有教育意义，课文通过米妮出去找工作的故事，刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象，学习时要结合对主人公性格的分析，让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。本文的动作描写，心理描写非常独到细致，要在...语文版七下《我为少男少女们歌唱》教学设计
语文版七下《我为少男少女们歌唱》教学设计15.我为少男少女们歌唱一、教学目标：1．深刻理解诗人对新生活的歌赞与热爱。2．品味朴素、清新、优美、明快的语言，领会诗人丰富的想象与联想。3．体会诗人炽烈的感情，培养学生奔放快乐积极向上的生活态度。教学重点——品味形象、鲜明、优美的语言，领会诗人丰富的想象与联想。教学难点——把握本诗的主旨。课时安排——2课时二、课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在...
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《乡愁》教学纪实与评析
《乡愁》教学纪实与评析教学纪实：一、风趣听背，体会诗题内涵师：同学们，我记得你们！现在来听一听我记得对不对：昨天上午，你们同赵老师一起学习《打折与策略》时，我看到了你们的“聪明与睿智”；昨天下午你们随着迟老师一起到“泗水河边游春”时，我又看到了你们的“沉着与冷静”。我说得对吗？我的记性还可以吧？生：（点头）可以。师：你们的记忆力一定比我强。我想考一考你们，你们敢接受挑战吗？生：敢...《乡愁》教学反思
《乡愁》教学反思为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家推荐《乡愁》教学反思。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。通过《乡愁》教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!《乡愁》教学反思由...
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艾 青：《我爱这土地》
艾 青：《我爱这土地》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息的吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……──然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。１９３８年１１月１７日提示：这首诗写于1938年冬，后收入作者的诗集《向太阳》。当时正值日本侵略者大举进犯之际，中...《乡愁》的意境和韵味
《乡愁》的意境和韵味《乡愁》虽是用白话写的，却有着中国古典诗词的意境和韵味。他具有深厚的国学底蕴，重视对中国传统文化的回归。他说：“蓝墨水的上游是汨罗江，我认为中国人的情操都是从屈原来的，从《离骚》来的。”他说，“我庆幸自己在离开大陆时已经２１岁。我受过传统《四书》、《五经》的教育，也受到了五四新文学的熏陶，中华文化已植根于心中。”“如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是...余光中《乡愁》仿写——童年
余光中《乡愁》仿写——童年《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。学完了这首诗，很多同学仿写此诗，主题跨越了“乡愁”的范围。今天小编就给大家带来：余光中《乡愁》仿写——童年，一起来看看吧!童年年幼时童年是一条清清的溪流快乐在里头烦恼在外头稍大些童年是一道弯弯的虹桥稚嫩在后头懂事在前头成年了童年是一场甜甜的美梦单纯在心头负担在...《我爱这土地》《乡愁》重点字词句
《我爱这土地》《乡愁》重点字词句《我爱这土地》、《乡愁》重点字词句一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。(sīyǎ)嘶哑(hóulóng)喉咙(xiōngyóng)汹涌2、用恰当的词语填空。(1)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1.为什么我的眼...《我爱这土地》的意象艺术
《我爱这土地》的意象艺术意象是诗词形象构成的基本元素，是诗人的内在情思和生活的外在物象的统一，是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象。《我爱这土地》是艾青的代表作之一，它作于国难当头、山河沦亡的抗战初期。它不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围。因此，在他诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗，从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象中，我们不难品味出作者所...王继波：《我爱这土地》
王继波：《我爱这土地》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息的吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……──然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。1938年11月17日【写作背景】这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当是日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的... -
余光中《乡愁》鉴赏
余光中《乡愁》鉴赏乡愁是一种绵延在心底的苦，是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。余光中的《乡愁》，是海外游子深情而美的恋歌，关于余光中《乡愁》鉴赏，至今都还有人在细细品味和理解。我们会慢慢的懂得乡愁是一本历史的巨著，它送给我们的不仅是沙漠甘泉，也给人间的旅人浇灌上心智的露水。寄愿乡愁伴随人类思想者的新生而在精神的坟冢中重新复苏，不要再让我们人类丢失为数不多的几亩...《黔之驴》的寓意及含义
《黔之驴》的寓意及含义《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇.《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言.本文是其中的第二篇,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事.这篇文章寓意深刻,具有鲜明的针对性、现实性.作者在《三戒》的序中说：“吾恒恶性之人,不知推己之本,而乘物以逞,或依势以干非其类,出技以怒强,窃时以肆暴.然卒迨于祸.有害淡麋、驴、鼠三物,似其事,作三戒.”由此可...“距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
“距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色《乡愁》是余光中先生的一首抒情名诗。诗人从广远的时空中提炼出四个具体的物象，把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端。而乡愁的产生，乡愁的无奈，却巧借“距离”表现出来。我们先来回顾一下诗中这样的句子：“我在这头”“母亲在那头”；“我在这头”“新娘在那头”；“我在外头”“母亲在里头”；“我在这头”“大陆在那头”。由此可见，诗人在每个诗节中抒情时都给读者设置了一个“距离...《乡愁》的文化意义
《乡愁》的文化意义在反对台独推动两岸统一的今天，《乡愁》已成为一个文化符号。 余光中说：我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。他在岳麓学院讲学的时候又说：海峡分隔正好差不多50年了。两岸不要因为50年的政治而抛弃5000年的文化。虽然我们在政治上很不幸的，有这么一段隔离，可是中华文化毕竟是一脉相承，吃的都是米饭，过的都是中秋。
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语文版七年级语文下册《少年爱因斯坦》课文全解
语文版七年级语文下册《少年爱因斯坦》课文全解8.《少年爱因斯坦》【重点难点点拨】一、需掌握字的读音僻（pì）棕（zōng）暇（xiá）涓（juān）钝（dùn）怡（yí）怯（qiè）腼腆（miǎntiǎn）遏（è）烁（shuò）脊（jǐ）二、需掌握的多音多义字三、辨析形似字四、词语积累沉静：（性格、心情、...语文版七年级语文下册第26课《强项令》达标训练
语文版七年级语文下册第26课《强项令》达标训练夯基达标优化训练我夯基我达标1.用现代汉语翻译下列加点的字词。(1)大言数主之失。(2)即以头击楹，流血被面。(3)宣两手据地，终不肯俯。解析：数，这里应为动词，列举。被，这里也是动词。据，文言实词。应多多积累，帮助理解课文。答案：（1）列举罪状或过失。（2）盖，覆盖。（3）按，撑。2.翻译下句。宣悉以班诸吏。答案：董宣把它全部分给手下众官吏。3.写出下列词...语文版七年级语文下册第19课《洲际导弹自述》达标训练
语文版七年级语文下册第19课《洲际导弹自述》达标训练夯基达标优化训练我夯基我达标1.下面每组中加点字的注音都有一个错误的，请将它找出来并在括号里改正。（1）A.巡航（xún）B.轮番（fān）C.冤家（yuān）D.伺机（shì）（）（2）A.误差（chā）B.威慑（shè）C.运载（zǎi）D.比拟（nǐ）（）（3）A.尾翼（jì）B.贻误（y&iac...语文版七年级语文下册第16课《纸船》达标训练
语文版七年级语文下册第16课《纸船》达标训练1.填空。（1）《纸船》的作者是___________，其代表作是___________，本文是一首__________诗。（2）我把园中长的______________花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被_____________地带到岸上。我投我的纸船到水里,___________天空，看见小朵的云正张着__________着风的白帆。（1）解...河中石兽练习题（七年级下册语文版）
河中石兽练习题（七年级下册语文版）河中石兽练习题(七年级下册语文版)——由字典语文网课后练习频道小编为您搜集整理，希望可以为您提供参考帮助!一、基础知识给下面加点的字注音。山门圮于河()棹数小舟()曳铁钯()为暴涨携之去()湮于沙上()啮沙为坎穴()石必倒掷坎穴中()溯流逆上()据理臆断()不亦傎乎2.解释加点字词在句中的意思。⑴一寺临河干⑵阅十余岁⑶众服为确论。⑷盖石性坚重⑸如是再啮⑹然则...语文版七年级语文下册第4课《鹤群》达标练习
语文版七年级语文下册第4课《鹤群》达标练习夯基达标优化训练我夯基我达标1.给下列加点的字注音。伫立（）飓风（）绮丽（）翌日（）冉冉（）剽悍（）解析：注意和同音字、形似字的区别。答案：zhùjùqǐyìrǎnpiāo2.解释句中加点的词语。（1）一群接一群，络绎不绝。（2）悠然翱翔太空的美姿，实在是无可言喻。（3）苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，束手无策。（4... -
《乡愁》学习思路
《乡愁》学习思路诗人以时间的推移和空间的转换组织内容，抒发深深思乡之情。以时间的变化组诗：小时候一长大后一后来一现在，四个人生阶段。以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征：小时候的母子分离──长大后的夫妻分离──后来的母子死别（这是一种特殊的“分离”）──现在的游子与大陆的分离。诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票──长大后的船票──后来的坟墓一...初中语文《强项令》原文及译文
初中语文《强项令》原文及译文文言原文强项令董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以...语文版七年级语文下册《毛泽东的少年时代》课文解析
语文版七年级语文下册《毛泽东的少年时代》课文解析6.《毛泽东的少年时代》【重点难点点拨】一、需掌握的字的读音积蓄（xù）韶山（sháo）慷慨（kāngkǎi）懒惰（duò）恫吓（dòng）驯服（xùn）把柄（bǐng）隋唐（suí）晓谕（yù）耸听（sǒng）遏止（è）钦佩（qīn）沮丧（jǔ）...2017年中考语文文言文《黔之驴》
2017年中考语文文言文《黔之驴》2017年中考语文文言文《黔之驴》 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憫然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大*（口阚），断其喉，尽其肉，乃去...语文版七年级下册语文《我爱这土地》课文全解
语文版七年级下册语文《我爱这土地》课文全解13.《我爱这土地》【重点难点提示】重点1．在阅读过程中感悟和体验诗歌抒情性强、形象鲜明、想像丰富、语言优美的特点。2．体会意象丰富的内涵。3．学习诗歌作者巧妙的构思。4．体会重点诗句在表达诗歌主题上的作用。5．反复诵读，加深对诗歌内容的理解。难点1．抓住重点词句，运用多种阅读方法加深对诗句的理解，领会诗句的内涵。2．尝试用诗歌的形式表达自己的真情实感、自己...语文版七年级语文下册课文全解:《〈列子〉二则》
语文版七年级语文下册课文全解:《〈列子〉二则》29.《〈列子〉二则》【第一部分：背景知识及相关背景】一、字音及词义：杞人忧天：杞国的一个人担心天崩塌下来，比喻不必要的忧虑。崩坠：崩塌坠落。身无所寄：自己没有什么地方可以依托。废寝食：睡不着觉，吃不下饭。晓：开导。积气：聚积在一起的气体。屈伸：（四肢）弯曲伸展。行止：课文里是行动、活动的意思。奈何：为什么。只使：即使。有所中伤：有被击中受伤的机会。中，打中...
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春语文版语文七年级下册专题八《古诗文默写》ppt练习课件
春语文版语文七年级下册专题八《古诗文默写》ppt练习课件《春语文版语文七年级下册专题八《古诗文默写》ppt练习课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!《石榴》课件8
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春语文版语文七年级下册第5课《空城计》ppt练习课件
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语文版七年级下期末测试题
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东源一中语文版七年级下册语文期末考试题
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《岳飞》阅读训练及答案
《岳飞》阅读训练及答案岳飞毕沅飞事至孝，家无姬待。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名妹遗之。飞曰：“主上宵肝，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师母休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以殉。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”卒有疾，亲为调药。诸将远戌，飞妻问劳其...《黔之驴》课内阅读答案
《黔之驴》课内阅读答案我们马上就要学习《黔之驴》这篇文言文了。语文网小编今天推荐的是：《黔之驴》课内阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇《黔之驴》课内阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!黔之驴◇柳宗元黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下，虎见之，...《强项令》阅读训练题及答案
《强项令》阅读训练题及答案阅读下面文章，按要求答题。（12分）董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，如宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不...《鲁迅自传》阅读理解试题及答案解析
《鲁迅自传》阅读理解试题及答案解析《鲁迅自传》阅读答案鲁迅自传》节选我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六...《黔之驴》阅读附答案
《黔之驴》阅读附答案之驴》，完成小题。（16分）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。【小题1】解释...《黔之驴》《当止不止》阅读训练及答案
《黔之驴》《当止不止》阅读训练及答案基础测试1．（12分）（2012，昆明）阅读下面两篇短文，完成下题。【甲】黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日：“技止此耳... -
九年级语文第一轮复习导学案《黔之驴》有答案
九年级语文第一轮复习导学案《黔之驴》有答案九年级语文第一轮复习导学案《黔之驴》编制：陈开郦审核：陈友银2012年3月2日复习：黔之驴一、考纲要求：考查要点可细化为5个考点：（1）朗读节奏的划分划分朗读节奏的方法：首先要理解句义，再按意义划分。一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语要划开。如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”（主语+谓语+宾语），又如“今齐地/方千里”等。（2）解释实词的...《黔之驴》阅读答案
《黔之驴》阅读答案阅读下面语段，回答问题。（6分）黔之驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。（1）解释...《黔之驴》文言文阅读答案
《黔之驴》文言文阅读答案阅读《黔之驴》，完成问题。黔之驴柳宗元黔①无驴，有好事者船载以入。至则无所用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然②，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁③，以为且噬④己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎⑤，荡倚冲冒⑥，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉⑦大⑧，断其喉，...《黔之驴》阅读附答案
《黔之驴》阅读附答案阅读下面的文言文，完成问题。黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大，断其喉，尽其肉；乃去。1...余光中的《乡愁》赏析
余光中的《乡愁》赏析《乡愁》赏析乡愁（台湾）余光中小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。余光中，台湾著名诗人，1928年生于南京，现任高雄中山大学文学院院长。余光中将自己浓浓的思乡之情，倾注在他的诗作之中，《乡...《鲁迅自传》节选 阅读答案
《鲁迅自传》节选 阅读答案《鲁迅自传》节选我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段...
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乡愁乡愁乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不...纸船纸船纸船泰戈尔我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。...骆驼寻宝记骆驼寻宝记——哎，在那遥远的地方，有无价之宝哪!不知这位技蓝黑开叉大衣、穿雪白毛绒衬衫的燕子，从哪儿得到的这么一个叫大伙儿兴奋得睡不着觉的消...爱莲说爱莲说爱 莲 说(宋)周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直...岳飞岳飞岳飞毕沅飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：主上宵旰，宁大将安乐时耶!却不受。玠大叹服。或问：天下何时太...第一千个球第一千个球第一千个球以罚球踢进我的第一千个球绝不是我当初的意愿。但在那个时候，用什么方法踢进都行，但求完事大吉!不知道我对着球站了多久，安地...
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