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《伟大的悲剧》教学案例
《伟大的悲剧》教学案例【教学设想】《语文课程标准》有句话让我深受启发：“引导学生自己去感受、体验，让学生能够选择适合自己的方法去学习，真正成为学习的主人。”那如何用好语文教材，使教材成为培养学生创新能力的工具，使知识成为学生终身发展的维生素?使课堂成为学生体验学习，享受生命的大地?下面以人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册课文《伟大的悲剧》为例，来阐述语文学习是学生内心感受...人教版语文七年级下册第二单元知识点
人教版语文七年级下册第二单元知识点一、应掌握的基础知识：1、文学常识：①《黄河颂》作者光未然，原名张光年。著有歌词《五月的鲜花》、组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨谈》等。②《最后一课》作者都德，法国小说家。散文和故事集《磨坊书简》，长篇自传体小说《小东西》。③《艰难的国运与雄健的国民》作者李大钊。④《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹汉文，现代作家。⑤《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌...《黄河颂》教案
《黄河颂》教案课程目标知识与技能:掌握字词，背诵；有感情的朗读课文并注意节奏。过程与方法:：朗读训练情感体验：自主、合作、探究情感态度与价值观:：培养学生的爱国情感和民族的自豪感重难疑点解决办法:重点：朗读、背诵难点：诗歌的思想内涵疑点：时代背景与诗歌主题课时安排：两课时学法指导：教师点拨，由学生自主、探究学习教具学具准备：录音机、电脑师生互动活动设计：教师指导学法，学生...《爸爸的花儿落了》教案
《爸爸的花儿落了》教案教学目标：1、认知目标：积累文中出现的生字新词2、能力目标：能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。3、情感目标：体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。教学重点；品味语言,体验父爱，感悟成长。教学时间：3课时教学过程：一、导入：诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：……生命是...《马背上的小红军》教学谈 教案教学设计
《马背上的小红军》教学谈 教案教学设计江苏省泗洪县西陈集小学曹翠涛沈建飞《马背上的小红军》一文记叙了在长征路上，一位小红军战士牺牲在马背上的故事。课文既没有波澜壮阔的长征场面，也没有刻画叱咤风云的人物形象，只是通过小红军“骗”陈赓这一事例，从侧面反映了长征的艰险，以及上下两代人对革命的忠贞不渝的精神。在教学中我紧扣“骗”字设计课堂教学，指导学生层层深入地理解全文，从中去体会课文所要表达的思想感情...《邓稼先》教案
《邓稼先》教案教学要求：1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。4．深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学时间：二教时第一教时教学要点：了解课文背景整体感知课文教学步骤：一、背景说明。1.关于“两弹一星”1999年9月18日，在中华人民共... -
《丑小鸭》教学设计之六
《丑小鸭》教学设计之六《丑小鸭》是根据19世纪丹麦著名董话作家安徒生的同名童话改编的。从课文类型看，它是安排在“看图学文”后的长“课文”。为了帮助学生读懂课文，编者安排了4幅连贯的插图。从课文特点看，它是一篇童话。教学时既要充分使用插图，又要体现讲读课文的特点。一、从整体入手，指导学生初读课文1.让学生借助汉语拼音轻声练读课文，有不会读的字可以查字典或互相问问，把课文读通。2.让...《狼》教案
《狼》教案教学目的1．了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。2．朗诵文言课文。3．积累文言词汇。4．理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。5．理解句意、文意。教学重点：目标35教学难点：目标4预习指导:１．熟读课文，尽量背诵２．看注释，查字典试翻译课文教学过程一、三分钟演讲，创设情境要求学生讲一则狼的故事教师...小学一年级《司马光》说课稿
小学一年级《司马光》说课稿一、说教材。《司马光》是省编义务教育六年制小学语文第二册中的20课。这是一篇看图学文的课文，写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进盛满水的缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，他急中生智，举起石头砸破水缸救出小朋友。通过对这个故事的学习，启发学生遇事不慌，沉着勇敢，并学习司马光这种逆向思维的方法——别人想的是赶紧离开缸，而司马光想的是缸...《丑小鸭》教学设计之七
《丑小鸭》教学设计之七[分析教材]《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人，贴进儿童生活，符合低年级儿童的年龄和心理特征。[分析学生]小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。好动爱...28丑小鸭教案设计五教学案例
28丑小鸭教案设计五教学案例文章摘要:本文章的主要内容是关于28丑小鸭教案设计五教学案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！课前透视《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只丑小鸭出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历，以及它身处逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打动着每一位读者。本文是...《华南虎》整体把握
《华南虎》整体把握这首诗作于１９７３年６月，正是“十年动乱”期间。诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。１、华南虎的形象及其象征意义：华南虎是这首诗表现的主要形象。它有...
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爸爸的花儿落了评课稿
爸爸的花儿落了评课稿《爸爸的花儿落了》通过写爸爸对“我”严中有爱的教育和爸爸去世时“我”的人生体验，表现了“我”从中感悟到爸爸去世后自己虽然还小，但也应承但起许多原属于爸爸的责任的感悟。这篇爸爸的花儿落了评课稿，是以授课教师的教学目标为出发点和归宿，并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。一起来看一下。爸爸的花儿落了评课稿由字典语文网小编整理，仅...聚焦言语间，尽赏兵马俑
聚焦言语间，尽赏兵马俑苏教版小学语文五年级下册第四单元的课文都是介绍世界名胜的说明性状物散文，《秦兵马俑》首当其冲。不仅因为秦兵马俑是举世无双的珍贵历史文物，更因为它形象地展示了我们中华民族的强大力量和英雄气概。全文按总分总的结构，先介绍秦兵马俑的影响、性质与所在方位，接着重点介绍秦兵马俑的规模宏大和类型众多、个性鲜明两个方面特点，最后再次盛赞秦兵马俑的价值意义。作者按由远到近，...福楼拜家的星期天教学反思
福楼拜家的星期天教学反思莫泊桑的《福楼拜家的星期天》，选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第三单元的第四课，该单元以杰出人物为题材，这是一篇描写人物的记叙文，又是自读课文。作者抓住福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉四位作家的性格特征，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言，并穿插了议论和抒情，鲜明地表现了他们各自的性格特征。本文既然是自读课，根据课标要求可采用“先学后教，当堂...《竹影》说课稿
《竹影》说课稿【教材分析】《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作，全文叙述几个小伙伴，借着月光，在自家的水门汀上游戏，描画映着的竹影，你一笔，我一画，竟然有几分中国画的意味。孩子的游戏，在成年人眼里也许不屑一颐，但在丰子恺的眼里就有了非比寻常的意义。也许，艺术和美就蕴含在童稚的活动中。《竹影》为我们指出了只要留心自己的生活，即使看似天真的游戏，有时也会给人...狼和鹿第二课时课堂教学实录
狼和鹿第二课时课堂教学实录一、读故事，关系师：上一节课，我们认真读了课文，知道课文所讲的事发生在——生：凯巴伯森林。(板书)师：森林里不仅有活泼而美丽的鹿，还有——狼。狼是要吃鹿的，课文是怎样描写的?出示：但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗算。(学生读)师：这段话中哪个词语告诉我们狼把鹿吃掉了?生：下毒手。...功夫在课下──《土地的誓言》教学感悟
功夫在课下──《土地的誓言》教学感悟听课不过是一种表象，真的功夫还是在课下。《土地的誓言》一课教学我深深地感到学生对土地其实是没有情感的。所以讲这节课我们教师讲得再精彩，对学生的触动也不会很大。许多课文设计的出发点是好的，比如《土地的誓言》。它着眼于对学生的爱国主义教育，培养学生对国土的情感，课文通过作者对东北黑土地的描写，抒了作者炽热的爱国之情，大量的排比、对偶修辞的运用，让我们这样的成年人... -
小学语文：《丑小鸭》课堂实录
小学语文：《丑小鸭》课堂实录【设计理念】《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话教学正成为当代教学改革的方向和新的教学精神，它极大地拓宽了我们语文教学的思维视野。而学生与文本对话应成为阅读教学的主线。有人将阅读活动比喻成“缘文会友”的交往活动，是很有见地的。于是，我于“整合文本，走进文本，凸显生本对话”为目标，对教学作了大胆的设计，在学习语言，感悟形象，...伟大的悲剧教学反思
伟大的悲剧教学反思奥地利作家茨威格传记《伟大的悲剧》，写的是英国探险家斯科特在与挪威探险家阿蒙森角逐南极点失败后，和他的队友在归途中悲壮覆没的故事。作者叙述这个故事，是让人们去思考：生命的意义是什么?人生的价值在哪里?从情感价值观目标来说，对于中学生有一定难度。尤其这篇文章特别长，人物众多，情节复杂，所以教学上确实难度较大。教师在授课中很好的处理了文本，长文短教。并注重教学的...课堂导入说课《伤仲永》
课堂导入说课《伤仲永》一、导入方式采用讲述式导入法和情景激发式导入法开讲。二、运用原则讲述式导入法为导入部分的前奏，即通过教师的讲述内容,使学生在一开始即接触到知识性、趣味性或富有一定的故事性的语文知识，从而扩大学生的知识面、活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。情景导入法是通过讲述内容的启发，更进一步深化导入内容，引起学生对前半部分的内容的思考，给课堂笼罩一层浓浓的感情色彩，使学...“送教下乡”活动《丑小鸭》《生命.生命》《枫桥夜泊》听课有感
“送教下乡”活动《丑小鸭》《生命.生命》《枫桥夜泊》听课有感今天上午我们去青云听县里组织的“送教下乡”的课，很受荣幸让我们满载而归，在听课的过程中感受到了什么是优秀，让我找到了差距。今天上午一共听了三位优秀教师的讲课，她们的讲课风格迥异，各有千秋、各有特色，陈老师的课活泼自然、曹翠艳老师的课激情澎湃、徐老师的课热情奔放，我们这些取经人听的很是佩服。陈老师执教的是低年级《丑小鸭》这一课，低年级的教学最主要的是识字和读文...《木兰诗》学法指导
《木兰诗》学法指导《木兰诗》是我国南北朝时期的一首长篇叙事民歌，记叙了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、凯旋回朝、建功受封、辞官还家的故事。这篇课文具有浓郁的民歌特色。我在教学时把其当成一首古代的诗词来进行教学。在教学的过程中，我主要从下面几个方面下手：一、朗读由于这首民歌具有音乐美的特点，全诗共有330个字，且有些地方还存在押韵，所以读起来琅琅上口，上课时我让学生独读、集体...《从百草园到三味书屋》教学工作日记
《从百草园到三味书屋》教学工作日记3月8日星期三晴转阴“妇女节”终于受不了昨天那样的写法了──比备课还累!也实在不喜欢那样的上课方法，自己象是王小丫，一连串地问问题，学生却没有答题选手那样的水平，这课上得真别扭啊。(真不知道自己怎么会那样上的?)。还是坚持自己的风格，胡乱上上、写写吧。一、复习旧知，“为什么说百草园在那时是我的乐园?”提问、补充、明确：在百草园中有有趣的植物、有趣的动物组成...
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司马迁写《史记》
司马迁写《史记》苏武出使匈奴的第二年，汉武帝派贰师将军李广利带兵三万，攻打匈奴，打了个大败仗，几乎全军覆没，李广利逃了回来。李广的孙子李陵当时担任骑都尉，带着五千名步兵跟匈奴作战。单于亲自率领三万骑兵把李陵的步兵团团围困住。尽管李陵的箭法十分好，兵士也十分勇敢，五千步兵杀了五六千名匈奴骑兵，但是匈奴兵越来越多，汉军寡不敌众，后面又没救兵，最后只剩了四百多汉兵突围出来。李陵被...最后一课
最后一课我不荒废一秒钟的工夫，开始照常讲下去。学生们照常记着笔记，默默无声的。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的留恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉毅异常的在等待着；等待着...《丑小鸭》重难点分析
《丑小鸭》重难点分析教学重点：理解丑小鸭对理想的执着追求,把握丑小鸭这一形象的思想内涵,品味童话语言的艺术魅力。 教学难点：揣摩关键语句,理解文章的深层内涵。读《狼牙山五壮士》有感
读《狼牙山五壮士》有感我有很多很多的书，但我觉得最喜欢的书要属《狼牙山五壮士》了，它让我百看不厌，今天，我又不由自主地拿起这本书翻看了起来：书中写到有五位八路军战士他们为了掩护大部队和数万群众的安全转移，团长嘱咐他们：“狼牙山就交给你们了，明天中午两个时辰后务必拖住敌人，不要让敌人越过棋盘陀。”第二天，山下日本鬼子大约有五、六百人向山上冲来。五位八路军战士早有了准备，鬼子朝山冲来...特级教师巧用纸牌教《田忌赛马》
特级教师巧用纸牌教《田忌赛马》一、背景《田忌赛马》是人教版的一篇传统课文，这是一个有关人生智慧的故事，文章以田忌赛马转败为胜的历史故事，揭示了一种科学的思维方式。教学该课，新课引入时，我准备了六张纸牌，分成两副，一副是红牌（10、8、5）另一副是黑牌（9、6、3）。在讲清比赛规则后，我邀请学生到前边和我玩牌。师：今天老师带来了两付纸牌（教师出示纸牌）一付是红牌（1085）另一付是黑牌（9...伯乐与千里马的故事
伯乐与千里马的故事此寓言，出自《战国策·楚策四》汗明见春申君，候问三月，而后得见。谈卒，春申君大悦之。……汗明曰：“君亦闻骥乎？夫骥之齿至矣（能驾车的年头满了）服（驾）盐车而上太行。蹄申（同“伸”）膝折，尾湛（同“沉”）胕（同“肤”）溃，漉汁洒地，白汗交流，中阪迁延（行动迟缓），负辕不能上。伯乐遭之，下车攀而哭之，解紵衣（苎麻织成的衣）以冪（覆盖）之。骥于是俛（同“俯”）而喷... -
丑小鸭内容简介及中心思想
丑小鸭内容简介及中心思想《丑小鸭》的故事我相信大家都读过。关于丑小鸭内容简介及中心思想，每个人读后都会有自己的理解和概括，今天字典语文网小编就跟大家分享下我的理解，不足的地方欢迎批评指正!丑小鸭内容简介及中心思想丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭都嘲笑他，排挤他，连他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。在巨大的压力面前，他被迫离家流浪，几经风险。在野鸭...《口技》表示时间的词语
《口技》表示时间的词语表示时间的词有：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然少顷：一会儿；既而：不久；是时：这个时候；一时：同一时候；未几：不多久；俄而：一会儿忽；忽然：突然。这些表示时间的词，既表明事件的时间关系，也具有衔接前后事件的作用，意思虽然相近，但表示的时间关系和作用不尽相同。表示突然发生：忽、忽然表示几件事同时发生：一时表示两事相继发生：既而表示在特定的某个时间...关于“安塞腰鼓”的新闻报道
关于“安塞腰鼓”的新闻报道【安塞腰鼓敲出国门】本报延安讯（记者魏建国）１月１５日，腰鼓之乡安塞县的一支农民腰鼓队踏上远赴泰国的旅途，要在那里度过一个不同寻常的春节。据安塞县文化局韩局长介绍，这支腰鼓队是为参加文化部组织的“打造中国文化品牌宣传周”活动而组建的，由２０名鼓手组成，他们都是当地农民。从大年三十到正月初六的一周时间内，泰国人民将一睹举世闻名的安塞腰鼓手的风采。与此同时，真武...《别饿坏了那匹马》相关链接
《别饿坏了那匹马》相关链接救命的谎言例子更多。去年八月二日，普安县楼下镇文联煤矿透水冒顶，萧红杨通顺等四人正在井下作业；十分钟时间，大水便淹没了平巷和顶棚，出路被封死，后无退路，他们被逼到平巷上方一个一米高，三米宽的平台上，水位还在上涨，情况万分危急。他们四人分两组轮换向平台上方挖煤灰，两天时间挖出两个一米多高的台阶，在弹尽粮绝的情况下，三，四天没吃东西，饥饿，寒冷，恐惧和绝望一起袭...日军侵华·地狱中的俘虏
日军侵华·地狱中的俘虏给俘虏以人道的待遇和保护，国际法规早有明确的规定。1899年海牙第二公约附件就专门规定了对俘虏的待遇;1929年内瓦外交会议，制定了战俘待遇公约。日本作为签字国，对不得屠杀、虐待俘虏的规定，是十分清楚的。但是，在侵略中国期间，日军却以极其残酷的手段屠杀、虐待中国俘虏，粗暴地践踏的国际公约。日军在中国屠杀俘虏是有组织地进行的。据“南京大屠杀”元凶之一的原日军第...邓稼先生平简介
邓稼先生平简介邓稼先（１９２４．６．２５～１９８６．７．９）安徽省怀宁县人，男，中共党员，中国核物理学家，中国科学院院士。他生于安徽省怀宁，１９４５年毕业于西南联合大学物理系，１９５０年获美国普渡大学物理学博士学位，历任中国科学院近代物理研究所副研究员兼中国科学院物理学数学化学部副学术秘书，核工业部第九研究设计院研究员、副院长、院长，核式业部副主任，国防科工委科学技术委员...
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闻一多先生的说和做作业答案
闻一多先生的说和做作业答案学习初一下册语文《闻一多先生的说和做》这篇课文后，很多课后的练习等着我们去完成，今天小编就给大家整理了语文人教版七年级下册——闻一多先生的说和做作业答案，一起来看看吧!闻一多先生的说和做作业答案1.锲沥衙凝窥暇2.(1)钻之弥坚钻得越锲而不舍(2)废寝忘食3.示例：一言九鼎;一诺千金;一言既出，驷马难追;言出必行;言必信，行必果;多行不义必自毙等。4.参加游...《马》课文评点
《马》课文评点人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物──马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴；它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来；它也和主人共欢乐：在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威。但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈性，它知道...人教版七年级语文上册第10课《木兰诗》同步练习
人教版七年级语文上册第10课《木兰诗》同步练习内容预览：10．木兰诗一、积累与运用1．给多音字注音并组词（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________2．多义字辨析解释①市：东市买骏马（）愿为市鞍马（）②将：将军百战死（）出郭相扶将（）③帖：昨夜见军帖（）对镜帖花黄（）3．形似字注音组词拆（...初二语文记叙文：牵着母亲过马路阅读（附答案）
初二语文记叙文：牵着母亲过马路阅读（附答案）初二语文记叙文：牵着母亲过马路阅读（附答案）①周末下午携妻儿回家，年近化甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。目前说：”你们回来，妈妈给你们煮饭，表示受累，而是高兴呀！”我便说：”我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：”好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，...《华南虎》词义辨析
《华南虎》词义辨析【斑斓班驳】都是形容词，都含“多彩”的意思。“斑斓”指色彩错杂，灿烂多彩，多指鲜艳颜色的花衣服，艳丽的兽皮、羽毛等，如“但一直没有瞧见／老虎斑斓的面孔／和火焰似的眼睛。”而“斑驳”着重指颜色花纹相杂，一般指一种颜色杂有别的颜色或颜色深浅不一，如“墙上挂着一幅斑驳的旧画。”【悲愤悲怆】悲愤是悲哀愤怒。悲怆是非常悲伤。【拂动摆动】拂动是甩动。摆动来回摇动。人教版七年级下册语文第四单元考试卷附参考答案
人教版七年级下册语文第四单元考试卷附参考答案一、基础知识平台(16分，每小题4分)1.选出下列加点字注音错误的一项()A.撺掇(duō)纠葛(ɡě)颤栗(lì)弥漫(mí)B.烧灼(zhuó)潺潺(chán)蕴藻(zǎo)晦暗(huì)C.怠慢(dài)磅礴(bó)漂渺(miǎo)归省(xǐnɡ)D.摇曳(yè)嗔视(cēn)粲然(càn)叱咤(chà)答案：D2.加点字解释有误的一项是()A.临河(... -
人教版七年级语文下册各课同步练习及答案汇总
人教版七年级语文下册各课同步练习及答案汇总为了方便广大初一生更好地学习好人教版七年级下册每篇课文，字典语文网编辑特搜集整理了人教版七年级语文下册各课同步练习及答案，敬请关注！ 2009-2010学年第一学期期末考试试题汇总 小编寄语：欢迎来字典语文网，为了方便您寻找资料，信息，请将本页加入收藏！人教版七年级语文下册第27课《斑羚飞渡》学案
人教版七年级语文下册第27课《斑羚飞渡》学案内容预览：《斑羚飞渡》学案教师寄语：地球是我们共同的家园，人与动物应和谐共处。学习目标1、熟读课文，把握故事情节，领会作品的精神内涵。2、品读斑羚飞渡的细节描写，学习细节描写的方法。3、理解作者对老斑羚牺牲精神的赞美之情，感受斑羚飞渡揭示的关于生与死的意义。基础知识1、下列生字词我会读写。悲怆娴熟逞能肌腱恍惚迥然不同参差眼花缭乱2、下列各项没有错别字的一项是...小学六年级语文《安塞腰鼓》同步练习题：第一学期
小学六年级语文《安塞腰鼓》同步练习题：第一学期要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇六年级语文安塞腰鼓同步练习题，以供大家参考!1.根据拼音写汉字。jiá然而止()耳pàn()磅bó()tóng仁()元气淋lì()飞jiàn()震hàn()miǎo远()2.解释下列句子中的词语。⑴使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟。晦暗：⑵容不得束缚，容不得羁绊，...初二爱国电影观后感：《冲出亚马逊》
初二爱国电影观后感：《冲出亚马逊》曾经有这样一种刑罚：如果一个人犯下了十恶不赦的罪行，那么他有两条路可以选择：一，死刑;二，被直升机送到亚马逊热带雨林的上空，放下去挑战生存极限。也许很多人认为第二种方法很有趣。我们都应该知道亚马逊热带雨林以地球的肺著称。除此以外，它拥有形形色色的毒草，毒虫，猛兽，甚至是可怕的食人部落。在这里，死亡与生存就是那么一瞬间。冲出亚马逊是千分之一，万分之一，甚或更小...鄂教版初一上册语文捅马蜂窝随堂测验
鄂教版初一上册语文捅马蜂窝随堂测验字典语文网小编为同学们整理了初一上册语文捅马蜂窝随堂，希望同学们好好利用这篇文章，巩固学习的内容，加深对学过知识的印象，在考试中取得好的成绩!捅马蜂窝——冯骥才爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了;枝叫纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻...鲁教版七年级语文上册第11课《福楼拜家的星期天》同步练习及答案
鲁教版七年级语文上册第11课《福楼拜家的星期天》同步练习及答案内容预览：第11课《福楼拜家的星期天》同步训练一、根据拼音写出汉字1．kuí（）梧2．mèi（）力3．戏xuè（）4．简lòu（）5．suǒ（）事6．滑jī（）7．轮kuò（）8．脚huái（）二、完成下表三、读下列语句，按要求填空（只填序号）①不管什么事情一经他的嘴讲出，就...
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人教版语文七下《福楼拜家的星期天》PPT课件之七
人教版语文七下《福楼拜家的星期天》PPT课件之七《人教版语文七下《福楼拜家的星期天》PPT课件之七》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!马致远《天净沙》课件
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《斑羚飞渡》公开课ppt课件（33页）《《斑羚飞渡》公开课ppt课件（33页）》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!人教版语文七下《木兰诗》PPT课件之十五
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人教版语文七下《闻一多先生的说和做》PPT课件之一
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河南省南街中学七年级下学期第一次月考语文试题及答案
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人教版语文七下记叙文阅读：标题的理解和作用分析及练习（1）（含答案）
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《与狼对视》阅读附答案
《与狼对视》阅读附答案《与狼对视》多年前的那个中午，我一个人跋涉在已经沙漠化了的鄂尔多斯草原上。太阳很大，空气的热流使人觉得远处的荒漠在微微晃动。我肩上背着一个硕大的羊皮口袋，举步维艰。虽然负重，口渴难耐，但心情很好，只要我将这一大包甘草根和淫羊藿（huò）背出沙海，就又是一笔不小的财富。不时有热热的风拂过，让人更加难受。我擦了一把额头的汗，抬眼望向远方，视线尽头意外地出现了一个...《易水怀古 马戴》阅读附答案
《易水怀古 马戴》阅读附答案《易水怀古阅读答案》马戴马戴①荆卿西去不复返，易水东流无尽期。落日萧条蓟城②北，黄沙白草任风吹。【注释】①晚唐诗人，早年屡试落第，为官后又因直言被贬，其时的唐王朝，地方节度使尾大不掉，中央朋党纷争，已现败亡颓势。②战国时期，燕国的首都，在易水边。22．这首诗的三四句描写哪些意象，营造了一幅怎样的画面。（5分）23．请从情与景的关系角度，分析这首诗的主旨（6分...郑遨，字云叟，滑州白马人也...阅读附答案
郑遨，字云叟，滑州白马人也...阅读附答案郑遨，字云叟，滑州白马人也。唐明宗祖庙讳遨，故世行其字。遨少好学，敏于文辞。唐昭宗时，举进士不中，见天下已乱，有拂衣远去之意，欲携其妻子与俱隐，其妻不从，遨乃入少室山为道士。其妻数以书劝遨还家，辄投之于火，后闻其妻子卒，一恸而止。遨与李振故善，振后事梁贵显，欲以禄遨，遨不顾，后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。其后，遨闻华山有五粒松，脂沦入地，...社戏 阅读答案
社戏 阅读答案月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一...《最后一课》课内语段阅读训练题及答案
《最后一课》课内语段阅读训练题及答案最后一课五.整体感悟课文后回答1.小说插入对镇上人物的描写的作用是什么？2.小弗郎士在小说中起什么作用？3.作者是怎样塑造韩麦尔先生这一人物形象的？4.说说小说是怎样安排情节的？【体验·探究】六.课内语段阅读忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友...爸爸的花儿落了阅读答案
爸爸的花儿落了阅读答案爸爸的花儿落了快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气... -
口技文言文阅读答案
口技文言文阅读答案京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙...司马光《独乐园记》阅读答案及译文
司马光《独乐园记》阅读答案及译文独乐园记司马光孟子曰：“独乐乐不如与人乐乐，与少乐乐不如与众乐乐”，此王公大人之乐，非贫贱者所及也。孔子曰：“饭蔬（疏）食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣”；颜子“一箪食，一瓢饮”，“不改其乐”；此圣贤之乐，非愚者所及也。若夫“鹪鹩①巢林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹②”，各尽其分而安之。此乃迂叟③之所乐也。熙宁四年迂叟始家洛④，六年，买田二十亩于尊贤坊北关，以...世有伯乐，然后又千里马...阅读附答案
世有伯乐，然后又千里马...阅读附答案文，回答19——23题[甲]世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼...三国志·司马朗传 阅读附答案
三国志·司马朗传 阅读附答案司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：慢人亲者，不敬其亲者也。客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：唇齿之喻，岂唯虞、虢？温与野王即是也；今年去彼而居此，是为避朝亡之期...《安塞腰鼓》阅读答案
《安塞腰鼓》阅读答案《安塞腰鼓》一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的...汉蒋琬为大司马。东曹掾（官名）为杨戏，素性简略阅读附答案
汉蒋琬为大司马。东曹掾（官名）为杨戏，素性简略阅读附答案（一）汉蒋琬为大司马。东曹掾（官名）为杨戏，素性简略，琬与言论，时不应答。或谓琬曰：“公与戏言而不应，其慢甚矣！”琬曰：“人心不同，各如其面。面从后言，古人所诫。戏欲赞吾是邪，则非其本心；欲反吾言，则显吾之非。是以默然，是戏之快也。”又督农杨敏尝毁琬曰：“作事愦愦①，诚不及前人。”或以白琬，主者（主管法纪的人）请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者...
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