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人教版七年级语文下册第三单元检测〔I卷〕
人教版七年级语文下册第三单元检测〔I卷〕人教版七年级语文下册第三单元检测(时间120分钟,满分120分)一考经问典1．加点字字形、字音、字义都正确的一项是（）A．警报叠起字音：dié字义：屡次B．群蚁排衙字音：yá字义：衙门C．蓬断草枯字音：péng字义：蓬松D．兀兀穷年字音：wù字义：劳苦的样子2．下列各组词语书写准确无误的一项是（）A．马...《精彩的马戏》相关知识
《精彩的马戏》相关知识上海杂技团是世界上久负盛誉的杂技马戏表演院团，其豪华的演员阵容，齐全的节目品种，高超的杂技技巧，优美的综合艺术，在杂技界长领风骚，足迹遍布中国及世界各地。半个世纪以来，上海杂技团演员挥洒时间的巨笔，饱蘸辛勤的汗水写下了上海杂技团历史灿烂的一页：移植创新演出的杂技、马戏、魔术节目一百多个，表演风格惊险优美，具有浓郁的海派杂技独特魅力；上海杂技团是中国第一个进行...第21课伟大的悲剧教案设计(新课标)
第21课伟大的悲剧教案设计(新课标)21．伟大的悲剧教学目标1快速默读课文，把握内容，体会作者感情2理清故事情节，体味关键语句3激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。教学重点体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。教学设计板书课题并出示目标。感知内容检查预习“读一读，写一写”学生默读，复述课文，理清故事情节出示问题组：1．...19观舞记
19观舞记【教学目标】知识目标1.理解、积累“静穆、粲然、妥帖、嗔视、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。2.了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。能力目标1.体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。2.感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。3.揣摩文章运用语言表现艺术形象的写法。德育目标引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。【教学重点...28.华南虎
28.华南虎一、素质教育目标（一）知识储备点1、掌握问中的生字词。2、了解诗歌创作的时代背景。（二）能力培养点1、理解诗中重点语句的含义。2、分析“华南虎”的象征意义。3、理解作者的思想感情。（三）情感体验1、感受华南虎执着的灵魂和自由的精神。2、培养自己追求独立自主的精神，鄙弃庸俗，保持高尚的人格。二、重点、难点、疑点重点：分析“华南虎”的象征意义。难点：理解诗中重点...《社戏》教案
《社戏》教案一、教学目标1．学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点。2．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3．感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。二、教学重点、难点重点：1、引导学生体会景物描写对表达中心的作用。2、了解人物性格，理解表现劳动人民的纯朴可爱和怀念社戏的关系。难点：本文结尾对“豆”与“戏”的评价、赞美的理解。三、本课创新设计的设想... -
三年级教案:《马背上的小红军》课堂实录
三年级教案:《马背上的小红军》课堂实录师：同学们都认真地预习了课文，老师了解一下，你都做了哪些工作？生：我预习了生字新词。生：我给自然段标上了序号。师：这是一个很好的读书方法，给自然段标了序号，待会儿要学习哪一自然段，就能很快地找到它。生：我理解了词语的意思。……师：陈赓第一眼看到的小红军是什么样子？生：（读小红军外貌的句子）师：{出示句子}“这个小家伙，不过十二三岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两...《狼和小羊》第二课时
《狼和小羊》第二课时教学要求：1、有感情地朗读课文，感悟到狼是故意找碴儿。读出小羊的温和、狼的凶残，体会反问句、感叹句的读法。2、在朗读中体会“找碴儿、上游、背地里争辩逼近”等词语的意思。3、通过“救救小羊”的语言训练（想办法或编故事）懂得碰到像狼一样的恶人要机智、勇敢地与他作斗争。教学重点在感情朗读中感悟词语的意思，体会故事所蕴含的道理。教学难点：在探究性学习中学会自主学习。...《狼牙山五壮士》
《狼牙山五壮士》教学目标1．读懂课文内容，了解五壮士的英雄事迹，按照课后提纲给课文分段，概括段意。2．懂得根据文章表达的需要，有详有略的写作方法。3．学会本课的生字新词，有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。教学重点：读懂课文内容，通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态的词句，体会课文的中心思想。教学难点：学习有详有略的写作方法。课时安排：2课时第一课时教学过程...《丑小鸭》第二课时教学
《丑小鸭》第二课时教学教学目标：1、理解课文3-6自然段，能区分“倒影”、“倒映”的意思；2、能正确、有感情的朗读课文，初步背诵5、6自然段；3、教育学生遇到不幸遭遇，不要灰心，别人遇到不幸，不要嘲笑。教学过程：一、复习回顾。1、通过上节课的学习，我们已经读懂了什么？2、这节课，你最想知道些什么？（丑小鸭遇到了那些遭遇？后来怎么样了？它变成白天鹅后为什么那么高兴？）3、交代学习目...《马拉松》教学设计之三
《马拉松》教学设计之三〖教学目标〗1.学习课文，认识较难的生字，理解课文内容。2.能用自己的语言复述事件或马拉松运动项目的来历。〖教学过程〗(2课时)(一)知识抢答，导入学习小黑板出示抢答内容：1.马拉松是奥林匹克运动会的传统项目，这项运动的名称源于：a、一个士兵的名字b、一个波斯小镇的名字c、一个希腊小镇的名字d、这个运动项目跑的路程太远，连马都吃不消会松懈。请独立读题，用手指...《田忌赛马》教学设计
《田忌赛马》教学设计《田忌赛马》教学设计一、导入新课：1、同学们，展现在你们面前的是一幅骏马图，现在我们一起来看一组动画，谈谈你们的感觉！感觉怎么样？(学生登陆网页,看到课件赛场主页)2、今天,我们来学一个关于赛马的故事,这就是——田忌赛马（师板书：田忌赛马）3、课前好多同学在预习的过程中搜集了资料，知道田忌是誰吗？誰能简单介紹一下田忌？二、初读课文，整体感知1、田忌赛马讲了一...
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《别饿坏了那匹马》教学杂谈
《别饿坏了那匹马》教学杂谈〖换个角度看“教学设计”──我从写作中获得的启发·立意：正确、集中、深刻〗很赞同这样一句话：备课就是对教材的再创造。就一篇课文而言，我对它的理解就是：备课是以课文为原材料进行加工、整理、制成成品（即表达）的过程。这个成品便是一篇完整的“教学设计”。它源于课文而有别于课文，是陶器之于泥土，屋厦之于砖块的关系。从这个意义上讲，“教学设计”也是一种特殊的文体。就功...《秦兵马俑》作业设计
《秦兵马俑》作业设计一、看拼音，写词语。mónǐzhànxuēgǒngxíngsuǒxiàngpīmǐ()()()()jiàyùniǎokànduìwuruòyǒusuǒsī()()()()二、给加点字注音。折服统率翘起战车千乘鸟瞰严峻所向披靡发髻模拟雕...《丑小鸭》案例反思
《丑小鸭》案例反思《丑小鸭》是丹麦著名的童话作家安徒生的一篇作品，它收集在七年级下学期的第一单元。文章篇幅很长，大致的意思学生也都了解，但是要深入的理解作品的内涵，并不是一件容易的事情。办公室的语文老师大都用了两节课来完成本节课的任务。我想这是一节自读课，内容通俗易懂，同学们对课文又比较熟悉，不需要花费太多的时间。于是我精心的选择了几道思考题，让学生在快速默读课文的基础上，思...《狼和鹿》教学设计二
《狼和鹿》教学设计二教学设计思想：倡简务本求实有效教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。2、联系上下文和已有知识理解文中词语。关注文中数字和双引号的用法。3、体会自然界中各事物间的内在联系，懂得破坏生态平衡将会给坏境带来无法想象的灾难。教学重、难点：朗读课文，体会课文，复述课文教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习词语，整体回顾1、读词语：葱绿提防宁静...《狼牙山五壮士》教学反思
《狼牙山五壮士》教学反思感受最深的教材处理介绍或教学片断摘录：在教授本课时，我在网上找了一些关于“五壮士”的影片，上课前我先让学生好好地感受了影片给学生们带来的视觉、听觉上的冲击力，包括感受了当时战场上与敌人厮杀时的紧张气氛，看得男生们不禁喊出声来，几乎想上战场与敌人拼个你死我活；而女生们也不禁握紧了拳头，心中的愤慨溢于言表。果然，在上课文、分析课文时，学生都能感同身受，发言积极而...《孔明智退司马懿》课堂实录及听课有感
《孔明智退司马懿》课堂实录及听课有感课前活动（关于三国的歇后语）一、简介人物，激趣导入师：三国演义当中有许多脍炙人口的歇后语，同学们我们今天来学习三国演义里面非常经典的一段。生齐读课题师介绍司马懿【课件出示】司马懿，字仲达，足智多谋，三国时期魏国杰出政治家、军事家，魏国大都督。多次率军对抗诸葛亮。师：这个人（诸葛亮）不用我介绍了吧？你用一两句话介绍一下他。生1：我觉得诸葛亮知天时知地理知人和，... -
《观舞记》难句解析
《观舞记》难句解析本文是冰心写的一篇描写印度舞蹈家卡拉玛姐妹舞蹈艺术的文章。教学这篇文章有以下优点：１、导入好。用优美的语言导入新课，引起了学生的兴趣。２、给学生学习的自由空间，让学生在诵读中了解文章的特点。３、用一些比较开放的思考题，调动了学生的学习兴趣，开拓了学生的思维。４、以媒体的直观形式，使学生对舞蹈能有形象感观的理解。５、在“拓展延伸”中，使学生对中国舞蹈也有了一定...小学语文:《狼和小羊》课堂实录
小学语文:《狼和小羊》课堂实录师：狼看见小羊在溪边喝水，就想把它吃掉。狼想吃小羊，它想到怎样的程度呢?课文第二节里有个词儿，谁能找出来?生：非常。师：对!狼非常想吃小羊。谁能把“非常”换成别的词儿?就是说，还可以说成狼怎样想吃小羊?生：(一个接着一个说)狼真想吃小羊。狼可想吃小羊。狼极想吃小羊。狼特别想吃小羊。师：狼这么想吃小羊，他心里会怎么想呢?生：狼心里想：看，小羊长得肥乎乎的，他的...谈《木兰诗》教学中游戏原则的运用──《木兰诗》教学反思
谈《木兰诗》教学中游戏原则的运用──《木兰诗》教学反思俗话说：“兴趣是最好的老师。”学生在主动接受学习的过程中兴趣起着不可忽视的作用，因此，教师除了让学生在知识、技能、情感教育上有所收获外，还应力求在教学过程中寓教于乐，调动起学生的积极性和参与欲，我以《木兰诗》的教学设计为例谈谈我在教学中是如何使用游戏原则的。《木兰诗》是一首乐府诗，它以内容美和韵律美深受人们喜爱，成为脍炙人口的名篇。我先以家喻户晓的木兰代父从...从百草园到三味书屋读后感(二)
从百草园到三味书屋读后感(二)从百草园到三味书屋读后感(二)从百草园到三味书屋读后感(二)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!我读了《从百草园到三味书屋》之后，心里大有感触。它的主要内容是：“我”家屋后的百草园是“我”儿时的乐园，“我”于此体验到了无限的欣悦，那里有各色植物...《狼和小羊》课堂实录及评析之一
《狼和小羊》课堂实录及评析之一《狼和小羊》教学实录及评析之一师：狼看见小羊在溪边喝水，就想把它吃掉。狼想吃小羊，它想到怎样的程度呢?课文第二节里有个词儿，谁能找出来?生：非常。师：对!狼非常想吃小羊。谁能把“非常”换成别的词儿?就是说，还可以说成狼怎样想吃小羊?生：(一个接着一个说)狼真想吃小羊。狼可想吃小羊。狼极想吃小羊。狼特别想吃小羊。师：狼这么想吃小羊，他心里会怎么想呢?生：狼心里...《别饿坏了那匹马》教学反思
《别饿坏了那匹马》教学反思新制定的全日制义务教育语文课程标准明确要求：语文课必须根据学生身心发展和语文学习的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。根据这一要求，我在新教材的实验教学中作了初步的尝试。一、把课堂还给学生开学初拿到新课本，同学们充满了好奇。那新颖的版式，那优美的...
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司马迁与《史记》
司马迁与《史记》司马迁(前145～前90)，字子长，左冯翊夏阳(今陕西韩城市)人，生活在西汉武帝时代，前后曾为郎中、太史令、中书令等职。《史记》共130篇，52万字，包括“本纪”、“世家”、“列传”、“书”、“表”五个部分，记事上起轩辕黄帝，中经唐、虞、夏、商、周、秦，下迄汉武帝太初年间。《史记》包罗广泛，体大思精。它不仅写了远古、近古，也写了现代、当代;不仅写了中原、华夏...审视语文新课程审美对象中的悲剧美──从《斑羚飞渡》说开去
审视语文新课程审美对象中的悲剧美──从《斑羚飞渡》说开去【提出背景】新课程已经全面铺开，在实施课改的路上，人们总期待着耳目一新的启迪，也逐渐重视对内容的探讨，对课改本质的探讨。如何实现“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”这一课程目标;语文课程怎样致力于学生语文素养的形成与发展;如何从文本中挖掘最有意义的情感、态度、价值观这个纬度来设计教学，等等。新课程资源选择了诸...《伟大的悲剧》赏析
《伟大的悲剧》赏析今天字典语文网小编分享的是《伟大的悲剧》赏析，希望能够帮助到大家。作者简介斯蒂芬·茨威格(StefanZweig)(1881年～1942年)，奥地利著名作家、小说家、传记作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、散文特写和翻译作品。其代表作有小说《三位大师》、《罗曼罗兰》、《精神疗法》、《最初的经历》、《马来狂人》、《恐惧》、《混乱的感觉》、《人的命运转折点...《资治通鉴》简介
《资治通鉴》简介《资治通鉴》，北宋司马光撰。２９４卷，又考异、目录各３０卷。编年体通史。司马光初成战国至秦二世八卷，名为《通志》，进于宋英宗。治平三年（１０６６）奉命设书局继续编撰，至神宗元丰七年（１０８４）完成，历时１９年。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。全书上起周威烈王二十三年（前４０３年），下迄后周世宗显德六年（９５９）。取材除十七史以外，尚有野...《黄河颂》赏析
《黄河颂》赏析今天字典语文网小编分享的是《黄河颂》赏析，大家一起来分享下吧。作者简介光未然(1913~2002)，原名张光年，现代诗人，文学评论家。湖北省光化县人。中共党员，1935年毕业于武昌中华大学中文系。早年从事抗日救亡文艺活动。1936年开始发表作品。1949年加入中国作家协会。著有歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》、《青春文谈》、《光...童话故事丑小鸭的内容和启发
童话故事丑小鸭的内容和启发《丑小鸭》的童话故事我相信大家都读过。关于童话故事丑小鸭的内容和启发，每个人读后都会有自己的理解和概括，今天字典语文网小编就跟大家分享下我的理解，不足的地方欢迎批评指正!童话故事丑小鸭的内容和启发童话故事《丑小鸭》是在汉斯·克里斯蒂安·安徒生心情不太好的时候写的。那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不公正的批评。他... -
信任与同行
信任与同行二○○一年仲夏，我和二十五位与我年纪相若的青年人，在数位满腔热忱的成年人陪伴下，单靠自己的一双腿，登上了四川峨嵋山的巅峰？金顶，在这之前，我们每一个都在同一天空下经历了许多许多，不但在短短四日三夜内踏足香港的三大高山：大帽山、凤凰山、大东山，亦苦尝何谓满途荆棘！我们没有因为参与的是野外探讨而豁免走艰辛难行的路，事实上，在那个暑假中，大家都打从心底明白什么是真...《卡罗尔和她的小猫》同步作文 马是人类的忠诚朋友
《卡罗尔和她的小猫》同步作文 马是人类的忠诚朋友马推动了历史的车轮，功不可没。从秦兵马俑、汉铜马俑到唐三彩马，各个时代、各种质地、各种形态的马工艺品栩栩如生，就足以证明这一点。马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。在游牧时期还是农耕文明中，马都是牧民不可缺少的帮手，马就是生产力的标志。一直到近代社会农业尚未机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被...别饿坏了那匹马 主要内容介绍
别饿坏了那匹马 主要内容介绍别饿坏了那匹马主要内容介绍别饿坏了那匹马主要内容介绍由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!该文章主要写了：酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计自己得失，想方设法...最后一课
最后一课我不荒废一秒钟的工夫，开始照常讲下去。学生们照常记着笔记，默默无声的。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的留恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉毅异常的在等待着；等待着...《竹影》作者简介
《竹影》作者简介1898年11月9日，丰子恺出生在浙江省崇德县石门湾(今桐乡县石门镇)丰子恺出生时，他的母亲已生了六个女儿，他是家里第一个儿子。因为父亲也只有一个妹妹，他便是丰家烟火得继的希望，备受珍惜。父亲为他取乳名为“慈玉”，他确实是家人眼中的宝玉，祖母溺爱他，父母、姑姑疼爱他，姐姐们怜爱他，连家里染坊中的伙计们也喜欢他。丰子恺自小便被包围在脉脉的温情中，这种温情后来跟...马嵬坡介绍
马嵬坡介绍马嵬坡介绍马嵬坡介绍由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!《马嵬坡》是唐代诗人郑畋的作品。此诗以“马嵬事变”作为背景。前两句写唐玄宗回马长安，杨贵妃却已死。尽管山河依旧，然而却难忘旧情。“云雨难忘”与“日月新”对举，表达玄宗欣喜与长恨兼有的复杂心...
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《口技》重难点点拨
《口技》重难点点拨1、《口技》有条不紊而又逼真地摹写口技表演者的高超技艺：本文对口技的表演绘声绘色，摹写逼真。表演深夜一家四口由睡到醒，由醒入睡的过程：“遥闻”写声音之远;“欠伸”“呓语”写声音由远而近，由外而内;“大啼”“叱大儿声”“一时齐发”，写声音由小而大;“齁声”“渐拍渐止”写声音由大而小;“微闻”声音更小。表现从失火到救火的情况：“梦中咳嗽”，写声音之微弱，简单;“...鲁教版七年级语文上册第4课《观舞记》教案
鲁教版七年级语文上册第4课《观舞记》教案内容预览：《观舞记》教案[教学设计]创意说明：对比赏读是本设计的特点。本文和《安塞腰鼓》都是写观舞后的感受，两篇课文虽然存在较大的差异，也有许多相通之处。若以《安塞腰鼓》的学习为基础，将本文与之进行对比赏读，必能提升学生的阅读和审美层次。教学步骤：一、导入简介作者及印度舞蹈。二、诵读全文三、对比赏读以小组为单位，试从以下几方面分析本文与《安塞腰鼓》的异同。(...狼牙山五壮士习题设计
狼牙山五壮士习题设计班级姓名一、读拼音，写词语。tiàowàngqiqūzhuìluòchóuhèn()()()()mǎnqiāngnùhuǒángshóutíngxiōng()()二、根据意思写词语。◆比喻说话或做事坚决果断，毫不犹豫。(...人教版2012年七年级语文下册期末试题及答案
人教版2012年七年级语文下册期末试题及答案七年级下学期语文期末测试一．知识积累与运用。（一）选择正确的一项填入括号。（18分）1.下列带点的字注音无误的是（）A.亢奋（kànɡ）戛然（kǎ）阴霾（lí）B.花蔓（màn）告罄（qìnɡ）疮痍（yí）C.庇荫（yìn）缀行（chuò）弛担（ch&iacut...七年级语文上学期辅导练习题《福楼拜家的星期天》
七年级语文上学期辅导练习题《福楼拜家的星期天》语文学习一定要注意对基础的培养，老师也要注重同学们对基础的掌握，七年级语文上学期辅导练习题整理给大家，请老师参考并提出宝贵意见。一、基础知识题1、给下列加粗的字注音。钦佩()用手捋着()呼呼直喘()义愤填膺()2、在括号中注明各句所描写的人物。①他古高卢斗士式的大胡须，蓝色的大眼睛。()②他手势生动，举止活跃，具有一切南方人的特征。()③他很少讲话，总是歪坐...观舞记阅读理解（二）
观舞记阅读理解（二）观舞记阅读理解——《观舞记》的节选以供同学们阅读和练习，希望对同学们的阅读理解的学习有所帮助!(一)认真阅读以下片段，回答问题到了十二点半钟，看那台上，从后台帘子里面，出来一个男人，穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋。但觉得那人气味倒还沉静，出得台来，并无一语，就往半桌后面左手一张椅子上坐下，慢慢的将三弦子取来，随便和了和弦... -
观舞记阅读理解（五）
观舞记阅读理解（五）观舞记阅读理解是小编为同学们理解《观舞记》这篇文章而整理的，希望可以为同学们提供参考帮助!一、阅读并理解《观舞记》全文，并认真完成下面的问题我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种的彩色，点染出她们的清扬的眉宇，和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们...语文版七年级语文上册第8课《两弹元勋邓稼先》课文全解
语文版七年级语文上册第8课《两弹元勋邓稼先》课文全解内容预览：8.“两弹”元勋邓稼先【基础知识及相关背景】一、字音及词义：崭zhn露头角：比喻突出地显露出才能和本领。销声匿n迹：不公开讲话，不出头露面。形容隐藏起来，不公开出现。含辛茹r苦：经受艰辛困苦。辛，辣。茹，吃。蓦m地：突然。浩瀚hn：形容非常广大。风尘仆仆：形容旅途辛苦劳累。风尘，比喻旅途辛苦。仆仆，旅途劳累的样子。元勋xn：立大功的人。汗马功劳：指...《安塞腰鼓》课文题解
《安塞腰鼓》课文题解【腰鼓】陕西的民间艺术源远流长，影响广泛，种类繁多，秦腔、秧歌、民间锣鼓、皮影、泥塑等闻名国内外。它们与陕西久远的历史人文组成了陕西独具魅力的特色。陕西锣鼓节奏明快、粗犷雄劲，表演气氛热烈，场面壮观。陕西锣鼓又分为多种，其中陕北安塞腰鼓、洛川蹩鼓、宜川胸鼓、咸阳牛拉鼓最为有名。安塞县素有“鼓之乡”的美称。历史悠久，据传在秦汉时期驻守在万里长城的士卒，视鼓为战...《木兰诗》解词
《木兰诗》解词木兰当户织：门愿为市鞍马：为此从此替爷征：出征旦辞爷娘去：离开但闻黄河流水鸣溅溅：只万里赴戎机：军机、军事关山度若飞：过赏赐百千强：有余愿驰千里足：希望著我旧时裳：裙子雄兔脚扑朔：爬搔雌兔眼迷离：眯着眼双兔傍地走：并排著我裳：穿。机杼：指织布机。杼：织布梭子。可汗：古代我国某些少数民族君主的称号。鞍鞯：马鞍和下面的垫子。胡骑：胡人的战马，借代指外族入侵者。胡...竹影阅读理解（五）
竹影阅读理解（五）竹影阅读理解——《竹影》的节选以供同学们阅读和练习，希望对同学们的阅读理解的学习有所帮助!(一)阅读下面的文段，完成1—4题。“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。...《登上地球之巅》同步练习
《登上地球之巅》同步练习【作业导航】1、把握课文内容，概括登峰经过;2、体会环境描写的作用;3、领悟文章思想意义。一、基础部分1、选出加粗字注音有误的一项()A、耸立(sǒnɡ)缭绕(liáo)冰镐(ɡǎo)B、石膏(ɡāo)摄影(shè)陡滑(dǒu)C、海滨(bīn)呼啸(xiāo)窒息(zhì)D、匍匐(pú)匍匐(f&...
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《从百草园到三味书屋》ppt课件3
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语文课件登上地球之巅
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人教版七年级语文下册《闻一多先生的说和做》》习题精选（含答案）
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浦江县人教版第一学期七年级语文学科第三次月考试卷
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文言文阅读:马文升，字负图，貌瑰奇多力...阅读答案
文言文阅读:马文升，字负图，貌瑰奇多力...阅读答案文言文阅读（19）分阅读下面的文言文，完成4~7题。马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治...2016年中考语文文言文深度解析之狼《聊斋志异》
2016年中考语文文言文深度解析之狼《聊斋志异》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将...＂司马季主者，楚人也＂阅读答案及翻译
＂司马季主者，楚人也＂阅读答案及翻译阅读下面文言文，完成10～12题司马季主者，楚人也。卜于长安东市。宋忠为中大夫，贾谊为博士，同日俱出洗沐。贾谊曰：“吾闻古之圣人，不居朝廷，必在卜医之中。今吾已见三公九卿朝士大夫，皆可知矣。试之卜数中以观采。”二人即同舆而之市，游于卜肆中。司马季主间坐，弟子三四人侍，方辩天地之道，日月之运，阴阳吉凶之本。语数千言莫不顺理。宋忠、贾谊瞿然而悟，猎缨正襟危坐，曰...《青春的沼泽打马走过》阅读答案
《青春的沼泽打马走过》阅读答案阅读马德的《青春的沼泽打马走过》，完成18～21题。①父亲关好门，脱了鞋，上了炕。②一屋子的惶恐，在阳光打过的尘埃上亮出光芒，金灿灿的，有些刺眼。此刻，我不知道是那光亮在跳，还是我的心在跳，突突突的，抖个不停。③苏小乐，这一段时间学习吃力吗？父亲声音并不大，柔柔的。我缩在墙角，低着头，大气也不敢出。说实话，上高中以来，这是头一次被学校赶回家“反省”。父亲脾气...（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常...阅读附答案
（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常...阅读附答案阅读两段文章，回答问题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜...司马朗字伯达阅读答案
司马朗字伯达阅读答案司马朗字伯达阅读答案司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也;... -
牵着母亲过马路......阅读答案
牵着母亲过马路......阅读答案阅读理解。牵着母亲过马路①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说；“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买哈。”②到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。母亲年龄大了，双腿显得很不灵便。...《郑振铎的“最后一课”（8分）》阅读答案
《郑振铎的“最后一课”（8分）》阅读答案郑振铎的“最后一课”（8分）1941年，上海这座远东第一大城市的许多地方被日本帝国主义占领了。12月8日上午，暨南大学上课的铃声敲响了，郑振铎像往常一样捧着厚厚的讲义夹，走进教室，只是步履显得十分沉重。教室里依旧挤满了听课的学生，他们仍然端坐在各自的座位上，摊开笔记，鸦雀无声地准备聆听郑先生的讲课。郑振铎神情肃然地环视着教室，鼻翼不由得抽噎了一下，但还是忍住...2017年中考语文文言文：《口技》练习题答案
2017年中考语文文言文：《口技》练习题答案2017年中考语文文言文：《口技》练习题答案《从百草园到三味书屋》阅读附答案
《从百草园到三味书屋》阅读附答案阅读《从百草园到三味书屋》，完成6—10题。（共23分）①不必说______________________________________________，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说_______________________，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。③油蛉在这里...《口技》文言文阅读答案
《口技》文言文阅读答案文言文阅读《口技》节选京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱...阅读《珍藏12年的梦想》(马莉)附答案
阅读《珍藏12年的梦想》(马莉)附答案阅读《珍藏12年的梦想》(马莉)一文，完成16～20题。(14分)①有个年轻人，他梦想有朝一日能够发行自己的杂志，杂志的风格定在关怀人生，弘扬人道主义以及人间亲情上。但他的想法很奇特，他不想发各地作者的自由来稿，而是想从别的报刊上摘选精品，然后汇编到自己的杂志里。他去求助他的朋友，朋友一听这个主意就笑他太笨，声称别人发过的作品已有不少读者看过，还有谁会再花钱...
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