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部编版七年级下册生字词汇编
部编版七年级下册生字词汇编七下生字词元勋 奠基 选聘 谣言 背诵 昼夜 昆仑 挚友 梳头 抱歉 秩序 深宵 伴侣 小楷 硕果 卓越 迭起 澎湃 咳嗽 调羹 绞肉 薪金 校对 草率 洗澡 悠然 吩咐 抹杀 疙瘩 山巅 气魄 狂澜 浊流 宛转 屏障 哺育 榜样 攀谈 峭壁 骨碌 咀嚼 呜咽 督促 灌输 誓言 胸膛 嗥鸣 山涧 高粱 斑斓 缠绕 亘古 默契 田垄 埋葬 镐头...部编人教版语文七年级下册第三单元教学建议
部编人教版语文七年级下册第三单元教学建议1.掌握本单元重点字词和重点语句的含义。2.识记“鲁迅、欧阳修、杨绛、李森祥”的相关文学常识。3.在熟读课文的基础上,从标题、详略安排、角度选择方面整体把握文章的重点。4.学习选取典型事例和细节描写刻画人物的手法,分析并理解文中人物的形象。5.学会重点实词、常用虚词的意义和用法。1.探究文中精练的语言描写,感受本单元文章的主题。2.学习文章中围绕中心选材的写...部编人教版语文七年级下册第五单元教学建议
部编人教版语文七年级下册第五单元教学建议第五单元1.了解并掌握本单元重点生字词的字音、字形,解释重点词语的含义。2.掌握有关贾平凹、普希金、王安石、杜甫、陆游等文学常识。3.在熟读课文的基础上联系自己的生活体验,理解课文的思想内容,学习托物言志的写法。4.体会课文中生动形象的写景状物语言。5.通过比较阅读,分析作品间的异同点,拓宽视野,加深理解。1.诗文中的景物往往浸透着作者的情感,在朗读中品味作...部编版七年级下册语文名著导读知识点
部编版七年级下册语文名著导读知识点人教版七年级下册语文（部编版）名著导读知识点《骆驼祥子》作者：老舍，原名舒庆春；满族；北京人；有“人民艺术家”的称号。著名文学家、小说家。一、人物形象概括1、祥子：（(起初)憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳;(最后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。）2、虎妞：性格大胆泼辣,贪吃懒惰、好逸恶劳。虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是社会的牺牲品。...部编人教版语文七年级下册第二单元教学建议
部编人教版语文七年级下册第二单元教学建议第二单元1.积累生字新词和相关文学常识。2.结合每篇课文的写作背景,理解课文内容,体会作者的感情,引起共鸣。3.了解作者表情达意的方法,提高语言的鉴赏能力。4.注意语言的积累、感悟和运用,全面提高文学素养。1.注意朗读训练,能读准字音,读出感情。2.通过反复朗读,能够领会文意,培养语感。3.通过小组合作交流,说出对课文的整体感受;通过师生互动、交流,进一步把...部编人教版语文七年级下册第一单元教学建议
部编人教版语文七年级下册第一单元教学建议第一单元1.了解本单元的作家作品常识,掌握传记的常识;积累重点字词。2.朗读课文,体会文章内容。3.引导学生对课文的语言文字、篇章结构、人文内涵进行揣摩、感悟和积累。4.理清作者的思路,深入理解课文的思想内容。5.透过细节描写,把握人物的精神世界,理解人物的思想感情。6.学习严谨巧妙的布局和修辞手法的恰当运用对突出文章中心的作用。1.培养学生自读课文的能力和...
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部编语文七下第五单元古诗重点内容复习
部编语文七下第五单元古诗重点内容复习部编语文七下第五单元古诗重点内容一、《登幽州台歌》陈子昂1、“前不见古人，后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人？表现了作者人生感慨？“古人”指古代那些能够礼贤下士的明君；“来者”是指后世那些重视人才的贤明君主。2、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”画面。我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，...
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