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  • 初三上册教案设计
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    初三语文上册《出师表》教案
    初三语文上册《出师表》教案
    初三语文上册《出师表》教案
    第一课时教学目标:1.解题、背景、作者、表2.指导阅读、分段3.分析理解1、2段,理解字句,指导朗读背诵,培养学生文言文的阅读能力4.了解诸葛亮严明赏罚广开言路的进步主张,初步领会诸葛亮对蜀汉的忠诚,学习他的爱国精神教材分析重点难点:阅读、分段教学过程:一、创设情境,导入新课诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在...
    短文两篇
    短文两篇
    短文两篇
    单元要点分析文章是社会生活的反映,生活非常丰富多彩,家庭生活是其中的一部分。青少年的许多时间是在家庭度过的,对家庭生活最熟悉,感受最深。阅读这个单元反映家庭生活的文章,同学们会感到亲切有趣,容易理解。一般说来,阅读一篇文章,首先要把语言文字弄清楚,从而进入文章的思想内容;再从思想内容的角度,进一步理解语言文字是怎么组织运用的,这样才能达到把握全文的目的。学习...
    故乡
    故乡
    故乡
    教学目标1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2.学会辨析段的类型。3.通过对这篇小说内容的把握,深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源,而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害,激发起学生热爱新中国,努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。第一课时教学重点把握课文内容,在对比中分析人物形象和人物性格的变化。教学过...
    习作例文 二十年后回故乡教学反思
    习作例文 二十年后回故乡教学反思
    习作例文 二十年后回故乡教学反思
    文章摘要:本文章的主要内容是关于习作例文二十年后回故乡_教学实录_案例反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!二十年后回故乡“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了,今天,终于有了回国的机会!我和几位同学一起坐上小型飞机,回到了日夜思念的故乡——宁海。“哇,宁海,焕然一新,简直使我预料不到!这是我所想象的故乡吗?真让我想不到啊!”我一边自言自语,一边疑...
    韩愈短文两篇教案设计
    韩愈短文两篇教案设计
    韩愈短文两篇教案设计
    教学建议一、《马说》谋篇立意《马说》作者所要表达的见解是:封建统治者应当善于识别人才,对有才能的人尊之以高爵,养之以厚禄,任之以重权,使他们能充分施展自己的才干。从这一见解出发,文章借有关伯乐和千里马的传说,将愚妄浅薄的统治者比做“食马者”,将人才比做“千里马”,集中的阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击。二...
    《故乡》人物形象
    《故乡》人物形象
    《故乡》人物形象
    小说成功地塑造了典型人物形象:1、闰土:少年闰土月夜看瓜刺猹,装弶逮鸟,心里“有无穷无尽的希奇的事”,是儿时“我”羡慕向往的英雄。20年后,苦难的生活使他变得呆滞麻木,他“先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄”,他那“红活圆实的手”,已变得“又粗又笨”。更可怕的是他心灵的变化,他见了久违的“我”,以“老爷”称呼;面对苦难的现实,只是寄希望于求神拜佛。他是在生活的重...
  • 初三下册教案设计
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    《邹忌讽齐王纳谏》教学实录
    《邹忌讽齐王纳谏》教学实录
    《邹忌讽齐王纳谏》教学实录
    本课用一个小三连完成,整体教学思路如下:读一读--演一演--比一比--练一练--辩一辩--查一查师:同学们,常言道:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。然而因为逆耳,常使忠言得不到落实。尤其在君王身边,所谓伴君如伴虎,出口不慎很可能招致杀身之祸。作为忠臣,面对君王的弊病如果不及时指出,第一愧对国家社稷,黎民百姓,其次又愧对自己良心。那么如何才能让君王心平气和地聆...
    20《庄子》故事两则教案(1)
    20《庄子》故事两则教案(1)
    20《庄子》故事两则教案(1)
    【教学目标】知识与技能:1.积累常用的文言词语,丰富文言知识。2.了解《庄子》及庄子生平、思想。过程与方法:以“读”为主线,按“通读——朗诵——诵读”层进式推进课堂流程,在教学中充分“以生为本”,充分体现自主性原则,让学生自行预习,自行搜索资料、自行朗读、自行体验揣摩,自行质疑讨论,师生平等对话。情感态度与价值观:拓宽学生的阅读视野,增加他们对传统文化经典的...
    《祖国啊,我亲爱的祖国》教案12
    《祖国啊,我亲爱的祖国》教案12
    《祖国啊,我亲爱的祖国》教案12
    《祖国啊,我亲爱的祖国》一、教学目的和任务:1.了解中国新诗朦胧诗的特点;2.学习诗歌的欣赏技巧之一:朗读。二、教学重点和难点:1.本课教学的重点在于对诗歌感情的把握和朗读的方法;2.本课教学的难点在于朦胧诗的写作特点。三、课前准备学生:熟悉课文,了解舒婷及写作背景教师:备课、写教案,制作多媒体课件四、课时安排:一课时。五、教学步骤:(一)导入新课:(1)介...
    人教版九年级语文下《谈生命》导学案
    人教版九年级语文下《谈生命》导学案
    人教版九年级语文下《谈生命》导学案
    学习目标:1.了解作者作品情况,积累词语,理清文章思路,有感情地朗读课文。2.赏析课文内容,品味关键语句,理解其深层含意,归纳课文主旨3.学习通过比喻化抽象为生动形象的写法。自主学习自学导入汪国真的诗作《生命,生命》意志倒下的时候/生命也就不再屹立/歪歪斜斜的身影/又怎耐得/秋叶萧瑟晚来风急/垂下头颅/只是为了让思想扬起/你若有一个不屈的灵魂/脚下,就会有一...
    《曹刿论战》
    《曹刿论战》
    《曹刿论战》
    教学目标及重难点1、古今义不同的实词及“夫”的用法。2、判断句式。3、记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点。教学设想1、指导学生预习、自学,理解生字、难词。2、在预习的基础上了解课文大概内容,然后进行课文分析。3、结合课文向学生进行在学习上也要有正确的学习目的(战略)和正确的方法(战术)等思想教育。4、教学时数:三课时。总第1课时(2005-1-29)教学内...
    公输教案设计
    公输教案设计
    公输教案设计
    今天语文网小编给大家整理了公输教案设计。《公输》通过墨子止楚攻宋的故事,生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张及表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神,同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈,从而说明只有把道义和实力结合起来,才能迫使侵略者收敛其野心。公输教案设计具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!公...
  • 初三上册教学分析
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    《雨说》课堂实录
    《雨说》课堂实录
    《雨说》课堂实录
    师:淅淅沥沥、缠缠绵绵的雨点在大地干涸、草木枯荣、鲜花萎蔫之时,她轻轻地来了,用她温柔之手抚慰大地,用她的水滴滋养万物;淅淅沥沥、缠缠绵绵的雨点在人们的心灵禁锢、失去活力、少了生机之时,她轻轻的来了,用她甘甜的乳汁滋养着他们的心田。她是温柔亲切的爱的使者,同学们,让我们扬起脸去亲迎她,让我们踩着她脚步的拍子一起去探访大地吧!板书:雨说──为生活在中国大地的中...
    《敬业与乐业》教学反思
    《敬业与乐业》教学反思
    《敬业与乐业》教学反思
    【小编寄语】一节课下来,静心沉思,如果能及早的发现教法上有哪些创新、组织教学方面有何新招、解题的诸多误区有无突破、启迪是否得当、训练是否到位等等,这就会为自身教学水平的提高累计经验,而这就是教学反思的益处。今天,字典语文网小编给大家分享的这篇《敬业与乐业》教学反思范例,希望能够帮助到您。《敬业与乐业》教学反思在教学中,我特意设置了关于“天地间第一等人”的探讨...
    阅读教学应坚守本位──《致女儿的信》教学随想
    阅读教学应坚守本位──《致女儿的信》教学随想
    阅读教学应坚守本位──《致女儿的信》教学随想
    《致女儿的信》是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的一封“教女信”,选入人教版课程标准实验教科书九年级上册。对于此文,我已是多次听课,也读过一些“优秀”的教学设计和案例。我发现,在教学过程中,普遍存在的问题是:教学目标定位不准确,偏移阅读教学本位。“理解爱情的含义”、“树立正确的爱情观”成了教学的中心目标甚至教学重点,以致某些课异化成“谈情说爱”课。课堂教学,大都...
    试做香菱知音人──《香菱学诗》评课稿
    试做香菱知音人──《香菱学诗》评课稿
    试做香菱知音人──《香菱学诗》评课稿
    浙江省湖州市长兴县小浦中学姜晶“满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中味!”一部《红楼梦》为我们描绘了那些个装潢雅致的亭台楼榭、那些个缠绵悱恻的怨恨离愁、还有那些个深闺苦望的美女佳人,黛玉的苦情、宝钗的悲情自不多说,红楼人物,个个特色鲜明,今天有幸观摩了杨聪老师的《香菱学诗》一课,更是对红楼中那一位不起眼的女子──香菱,有了新的认识。《香菱学诗》一文选...
    生活化与语文化──评李镇西《致女儿的信》课案
    生活化与语文化──评李镇西《致女儿的信》课案
    生活化与语文化──评李镇西《致女儿的信》课案
    李镇西老师的课就是有这么一种魔力,把学生深深吸引住,把我们“读”他的课的人也深深吸引住。现在我要分析的是,李镇西的课里面有一种什么东西把人吸引住了呢?我们当然可以说是李镇西那诗人般的激情,也可以说是他平等待人(学生)的教学民主作风,以及他那随心所欲出神入化的课堂驾驭艺术(我个人的体会,还发现李镇西有一种孩子般的纯真,他和这些小孩子一样那么容易被感动,是不是这...
    《阿西莫夫短文两篇》课堂实录
    《阿西莫夫短文两篇》课堂实录
    《阿西莫夫短文两篇》课堂实录
    导入:阿西莫夫,美国著名科普作家,科幻小说家。他写这些文章一是回顾科学近期的进展,一是评价导致我们形成清晰知识的历史过程。这两篇文章的突出特点以论证为主,综合运用不同领域的科学知识,见解新颖。板书教学目标:学习作者的思维方法。师:请谈谈对课文题目《恐龙无处不在》的理解生:是说恐龙遍布世界各地师:南极也有?生:南极发现了恐龙化石师:如果有人告诉我们在南极发现了...
  • 初三下册教学分析
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    人生难得几回考,勿以一回定终身——利用小学生心理健康教育的方法减轻学生参加考试的压力
    人生难得几回考,勿以一回定终身——利用小学生心理健康教育的方法减轻学生参加考试的压力
    人生难得几回考,勿以一回定终身——利用小学生心理健康教育的方法减轻学生参加考试的压力
    学生参加考试是必然的,人的一生要参加无数个大大小小的考试,没有考试的人生是不可想象的,参加考试,才可以检测我们学到的知识,然而,要参加考试,就会有许多压力。考试是课堂教学过程中的一个重要环节,也是每个学生学习生活中不可避免的重要组成部分。但是在考试中,往往有平时成绩比较好的学生考砸了,或者平时成绩一般的学生有出色的表演,这是为什么呢?下面我就从小学生参加考试...
    人生需要曲线
    人生需要曲线
    人生需要曲线
    体育课上,我让学生进行准备活动,每人首先绕操场慢跑两圈。学生们一听就裂了嘴:老天,两圈!整整八百米呀!他们没等我再说话,就一个个叫苦连天,这个喊:“老师,我肚子疼!”那个嚷:“老师,我腿疼!”还有的说:“老师,我感冒了,可以不跑吗?”不知是谁,小声咕囔了一句:“上体育课干嘛老做准备活动?多余!”此情此景,着实让人顿起怜悯之心,真的不再忍心让这些可爱的孩子们去...
    《变色龙》解读
    《变色龙》解读
    《变色龙》解读
    张忠诚《变色龙》解读张忠诚《变色龙》,是走进自然为主题单元的第三篇课文。《去打开大自然绿色的课本》为学生开启了大自然之门,《装满昆虫的衣袋》告诉学生打开自然、走进大自然不仅需要观察,还需要锲而不舍、孜孜以求的精神。而《变色龙》则告诉学生打开自然的方法——观察、如何观察,并要保护大自然。这样的思路,为解读课文找到了门径,于是目标明确,少走弯路。文中的观察方法,...
    《愚公移山》同步训练
    《愚公移山》同步训练
    《愚公移山》同步训练
    1、《愚公移山》选自《》,体裁是,本成语故事说明了的道理。作者,名,郑国人,战国前期家思想代表人物之一。2、给加粗的字注音:始龀()穷匮()厝()万仞()魁父()亡以应()3、解释句中加粗的词语:⑴始一反焉()⑵毕力平险()⑶杂然相许()⑷河阳之北()⑸渤海之尾()⑹寒暑易节()4、指出下列字的意义和用法有别于其他两句的一项:⑴于()A、直通豫南,达于汉阴。...
    《变色龙》教学反思
    《变色龙》教学反思
    《变色龙》教学反思
    《变色龙》以故事的形式介绍了变色龙的外形、捕食和变色的特点。而本单元的习作2是写小动物的,要求仔细观察外形、动作,并用上过渡句,注意段与段之间的衔接。本文就是一篇极好的例文。今天的课堂上,我把重点定位在写作方法的习得。变色龙到底是什么样子的?对孩子来说是陌生的,但课文中有比较详细的文字介绍,所以,课堂上我把重点放在了体会变色龙外形的写法上。描写变色龙外形的句...
    《公输》教学杂谈
    《公输》教学杂谈
    《公输》教学杂谈
    〖语文教学中如何培养学生自主学习的自主性〗四、自主开展活动,培养学生的参与能力。这个“活动”应有两方面:一是在课堂上,二是在课外。课堂上现在普遍存在的现象是老师一讲到底,自导自演,老师好象是电影里的主角,而学生是规规矩矩的观众、听众,自始至终,都在那里安静地坐着。但是,如果在课堂上开展语文活动,则能使课堂气氛活跃起来。语文活动要强调学生的自主实践性,充分发挥...
  • 初三上册知识扩展
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    《雨说》课内阅读练习及答案
    《雨说》课内阅读练习及答案
    《雨说》课内阅读练习及答案
    上完了课,我们还需要做一些练习进行巩固,今天字典语文网小编分享的《雨说》课后练习答案,希望能够帮助到同学们。课内阅读第一样事,我要教你们勇敢地笑啊君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事,我还要教你们勇敢地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响只要旗子笑,春天的声音就有了只要你们笑,大地的希望就有了雨说,我来了,我来了就不再...
    《智取生辰纲》课文赏析
    《智取生辰纲》课文赏析
    《智取生辰纲》课文赏析
    全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方,一方是护送生辰纲的杨志,一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看,护送生辰纲是他感恩图报的机会,将生辰纲安全送进蔡府,是他实现理想的开始。一路上小心应付,安排行走停歇等作息时间,旅途中谨小慎微决定行走路线。只可惜杨志等行走的时间是在五月与六月最炎热的季节,行走的路线要经过人烟稀少的莽莽丛林,队伍之中...
    陈涉世家一词多义归纳
    陈涉世家一词多义归纳
    陈涉世家一词多义归纳
    陈涉世家一词多义归纳陈涉世家一词多义归纳由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!【一词多义】之:辍耕之垄上(动词,到,去,往)怅恨久之(语气助词,无意义)二世杀之(代词,他,指扶苏)燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词,的)楚人怜之(代词,他,指项燕)次:...
    机器人的故乡:美国
    机器人的故乡:美国
    机器人的故乡:美国
    美国是现代机器人的故乡。50年代,发明家英格伯格和德沃尔成立了“尤尼梅特”公司,并生产出了第一批工业机器人──“尤尼梅特”。1962年,机械与铸造公司研制出了“沃尔萨特兰”工业机器人。这两种机器人是世界上最早、最有名的机器人。至今,它们仍在使用。1968年,斯坦福研究所研制出了世界上第一台智能机器人。70~80年代,是美国机器人技术发展的黄金时期。1980年...
    杨修之死与中国历史潜规则
    杨修之死与中国历史潜规则
    杨修之死与中国历史潜规则
    杨修此人,才华横溢,思维敏捷,《后汉书》称他“好学,有俊才”,而且他是名门之后,出身弘农杨氏,其曾祖杨震,在《后汉书》中单独列传,家族中“四世太尉”,极其显赫。然杨修恃才傲物,不把任何人放在眼里,最后因著名的“鸡肋”事件被曹操以惑乱军心之罪杀死,其结局不能不令人叹息。正史中称像“鸡肋”这种猜中曹操心思的事件很多,但具体是什么没说。《三国演义》中则有阔门、“一...
    《我的叔叔于勒》小说简评
    《我的叔叔于勒》小说简评
    《我的叔叔于勒》小说简评
    《我的叔叔于勒》是篇典型的伦理小说,它揭示了生活中某一类人物的极端势利的嘴脸,菲利普夫妇便是这类人物的典型代表。因此,这篇小说首先是警世的、劝喻的。势利,词典解释为:“视财产多少,地位高低而分别待人的一种恶劣表现。”势利者不仅产生于19世纪的法国,即便在20世纪的中国也找的到菲利普式的人物的影踪。这是因为,势利,作为人类普遍的恶习之一,它是超越时代超越地域的...
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    《曹刿论战》难句解
    《曹刿论战》难句解
    《曹刿论战》难句解
    一、“必以情”“必以情”中学语文教材和各种古代散文选的注释基本相同,意思是“必根据实情处理”,或“一定尽可能按实情去判断”。解释“情”为“实情”、“这里指真实情况”、“情况,实情”。这是最流行的解释,这种解释是否正确呢?认为“情”,“实情”是受《国语》影响的结果。《国语》中有“公曰:‘余听狱虽不能察,必以情断之。’对曰‘是...
    《愚公移山》有关资料
    《愚公移山》有关资料
    《愚公移山》有关资料
    太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈,本来在冀州南边,黄河北岸的北边。北山下面有个名叫愚公的人,年纪快到90岁了,在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞,出来进去都要绕道,就召集全家人商量说:“我跟你们尽力挖平险峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗?”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说:“凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太...
    谈《孔乙己》中的细节描写
    谈《孔乙己》中的细节描写
    谈《孔乙己》中的细节描写
    细节是构成文学作品中艺术形象的最小细胞,是文学作品中细腻的描绘人物性格、事件发展和环境的最小的组成单位。几乎可以这样说:没有细节和细节描写,就没有小说。小说中的人物形象之间的差异,往往就在那些细枝末节之上,小说的生动之处,也常常就是那些最富特征的典型的细节描写。鲁迅是一位精湛的写意大师。《孔乙己》的细节描写也具有这种写意性,即不用繁文缛节,不求纤毫毕现,仅用...
    人生絮语
    人生絮语
    人生絮语
    当不幸降临在他人头上时,他们往往都能像智者一样劝慰别人;而当同样的不幸降临自己身上时,人往往很难同样地开导自己。人最大的不智不是不知道,而是知道了却迟迟不愿去做,所以平庸却又自怜的人很多。有些缺陷放在别人身上看起来微不足道,不值得一提;但是,这些缺陷若放在自己身上,则很难轻松看待,甚至一生都不能释怀。自己说过、做过伤害别人心灵的事,有可能转眼间就忘得一干二净...
    《曹刿论战》难句例解
    《曹刿论战》难句例解
    《曹刿论战》难句例解
    《曹刿论战》难句例解“牺牲玉帛,弗敢加也”“加”,一说是“增加”,不可取。“加”,《说文》:“语相增加也。”又,又,“诬,加也。”“加”、“诬”三字互训转注。慧琳《一切经音义》“诬”字引《说文》作“加言”,《韩非子·显学》:“今巫祝人曰:‘使若千秋万岁。’千秋万岁之声括耳,而一日之寿无徵于人,此人所以简巫祝也。”巫者之言虚妄而不可信,...
    《邹忌讽齐王纳谏》名句理解性默写
    《邹忌讽齐王纳谏》名句理解性默写
    《邹忌讽齐王纳谏》名句理解性默写
    《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策一》。《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。初有《国策》《国事》《短长》《长书》《修书》等名称和本子,西汉末刘向编订为三十三篇。宋时已有缺佚。马上就要学习这篇新课了,下面是字典语文网小编给大家带来的《邹忌讽齐王纳谏》名句理解性默写,一起来看看。《邹忌讽齐王纳谏》名句理解性默写1.描写邹忌外貌的句子:邹忌修八尺有余,...
  • 初三上册练习题
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    《故乡》词语解释
    《故乡》词语解释
    《故乡》词语解释
    【萧索】荒凉、冷落的意思。【家景】家境。【如许】这么些。【嗤笑】讥笑。【聚族而居】同族各家聚在一起居住。【展转】这里形容生活不安定,到处奔波。【鄙夷】看不起。【阴晦】阴沉昏暗。【易主】改换主人。【无端】无缘无故。【愕然】吃惊的样子。【恣雎】放纵,放任。【惘然】心里好像失去什么的样子。【隔膜】彼此思想感情不相通。【既然】课文里是“已经”的意思。【影像】课文中指...
    人教版七年级语文下册第25课《短文两篇》导学案
    人教版七年级语文下册第25课《短文两篇》导学案
    人教版七年级语文下册第25课《短文两篇》导学案
    内容预览:25短文两篇导学学案王传红教师寄语:在人生的旅途中,要有一种不服输的精神,一种敢于挑战的精神,才能取得成功,赢得胜利!学习目标:1、有感情地朗读并熟背课文。2、理解、积累、掌握重点文言词汇及句子的意义。能通过想象,扩展文章省略的细节和场景,加深对文章的理解。3、感受夸父勇敢、坚强,自我牺牲的精神,以及共工改造山河的大无畏精神;体会古代人民探索、征服...
    《傅雷家书两则》疑难解析
    《傅雷家书两则》疑难解析
    《傅雷家书两则》疑难解析
    1、阅读课文节选的两封信回答,两封信中分别表明了傅雷希望儿子成为怎样的人。此题意在让学生通读文章后,较准确地把握文章的主要内容及思想内涵,并进行简明扼要地概括。第一封信里,傅雷希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落,学会用达观的态度泰然处之,保持心灵的平衡;进而能够冷静、客观地分析事理、正视现实,吸取前车之鉴。第二封信里,希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花与...
    人教(新课标)初三语文上册第四单元家庭作业精选
    人教(新课标)初三语文上册第四单元家庭作业精选
    人教(新课标)初三语文上册第四单元家庭作业精选
    初中语文是所有学科的基础,语文理解能力不好,不会分析问题是学不精其他科目。字典语文网小编为大家准备了这篇初三语文上册第四单元家庭作业。 对您有所帮助,祝同学们学习进步。
    《致女儿的信》词语解释
    《致女儿的信》词语解释
    《致女儿的信》词语解释
    【幼稚】形容头脑简单或缺乏经验。【忐忑】心神不定。【萌发】种子和孢子发芽。【传宗接代】子孙一代接一代延续下去。【繁衍】逐渐增多或增广。【迷惑不解】辨不清是非,摸不着头脑。【惊慌不已】不停地害怕慌张。【无可奈何】没有办法可想。【勃然大怒】因极度生气而变了脸色。【消磨】使意志、精力等逐渐消失。【化为乌有】指希望、愿望落空。【闻所未闻】以前从来没有听说过的。形容传...
    《敬业与乐业》写作特色
    《敬业与乐业》写作特色
    《敬业与乐业》写作特色
    1、体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特色:如第四段中,作者在举例英、法两国的性质,在对英、法两国人在公事房里头的表现和走时的注意力之后说:“这些比较得是否确切,姑且不论;但很可以为敬业两个字下注脚。”句中“比较得是否确切,姑且不论”这些语句则不可以,体现语言的周密和准确。因为如果直接说“这些话很可以为敬业两个字下注脚”,就仿佛作者完全肯定了那位法国...
  • 初三下册练习题
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    人教版初三语文下册教案合集(表格式)
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    内容预览:1诗两首教学目标知识目标1.熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2.把握诗歌的意象,领会其象征意义。能力目标1.品味诗歌富有表现力的语言。2.体会诗歌中优美的意境,感受涌动着的激情。3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。德育目标体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪,培养学生热爱祖国的思想情感。教学重点、教学难点1.诵读。理解诗歌意象,体会...
    热爱生命课后练习题
    热爱生命课后练习题
    热爱生命课后练习题
    通过课文《热爱生命》的学习,我们对生命的认识又进一步。今天小编还给大家准备了“热爱生命课后练习题”,熟能生巧,多做练习才能启发思维,从而更好的理解全文。热爱生命课后练习题由字典语文网小编整理,仅供参考:自主积累1.给加黑的字注音。吹毛求疵()粗糙()咀嚼()海市蜃()楼黏()膜苔藓()鲦()鱼2.根据拼音写汉字。zhì()息chá...
    鲁教版九年级语文上册第9课《人生》教学设计
    鲁教版九年级语文上册第9课《人生》教学设计
    鲁教版九年级语文上册第9课《人生》教学设计
    内容预览:《人生》教学设计教学依据《人生》,是勃兰兑斯的一篇散文。勃兰兑斯(1842~1927),丹麦文学批评家、文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。大学毕业后,到欧洲各地旅行。1871年回国在哥本哈根大学任教,讲授《十九世纪文学主流》。1890年出版此书,轰动了丹麦思想界。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。这篇散文以“高塔”“地...
    《孔乙己》主题思想
    《孔乙己》主题思想
    《孔乙己》主题思想
    这篇小说,通过对孔己乙后半生几个悲惨生活片断的描述,成功地塑造了封建末世备受科举制度摧残的下层知识分子的形象,控诉了封建制度的罪恶,揭示了国民当时的昏沉、麻木状态。
    《人生》习题精选
    《人生》习题精选
    《人生》习题精选
    ​一、自主积累1、给加粗的字注音。攫()取馈()赠厌倦()停滞()2、根据拼音写汉字。zhān()望yì()测陷jǐnɡ()liáo()望领yù()赏心yuè()目3、结合语境,解释句中加粗的词。⑴失败和胜利,以及梦想、臆测、幻想,无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。臆测:。⑵当一些亲切的思想给他...
    《邹忌讽齐王纳谏》课文分析
    《邹忌讽齐王纳谏》课文分析
    《邹忌讽齐王纳谏》课文分析
    邹忌是齐国有辩才的策士,善鼓琴。齐威王二十一年(前338),忌以琴见威王,三日后拜为相。当时齐国有名的辩士淳于髡和门徒七十二人都瞧不起他,故意以很多含义隐微的难题难他,邹忌都应答如流,使众人倾心折服。一年后,又封为成侯,大得信任。本文就是写他巧妙规劝齐王纳谏除蔽的故事。全文共四段,可分为三个部分。第一部分(第一自然段)写进谏的缘起。作者先刻画邹忌的外貌,再写...
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    人教版九上《江城子·密州出猎》ppt课件3
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    《中国人失掉自信力了吗》ppt课件(35页)
    《中国人失掉自信力了吗》ppt课件(35页)
    《中国人失掉自信力了吗》ppt课件(35页)
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    新人教版九年级语文:第14课《应有格物致知精神》ppt讲练课件(提升版)
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    新人教版九年级语文:第14课《应有格物致知精神》ppt讲练课件(提升版)
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    人教版语文九上《星星变奏曲》ppt课件
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    秋人教版语文九上第16课《中国人失掉自信力了吗》ppt课件3
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    人教版《我的叔叔于勒》课件
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    人教版九年级语文下册《公输》课件1
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    新人教版语文九下《第三单元》ppt复习课件
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    《变色龙》课件4
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    九年级语文上册课时检测17
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    九年级上第一次月考语文试卷
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    中考题型及课外阅读训练
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    成都树德怀远中学人教版九年级上册第一学月语文测试题
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    九年级语文上册课时练习题9
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    人教版九年级(上)第四次月考语文试卷
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    高考语文第二轮高效循环天天练检测26
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    九年级语文下册期中调研题(答案)
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    九年级语文下册知识点训练题20
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    九年级语文下册期中调研考试题4
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    《出师表》(节选)阅读附答案
    《出师表》(节选)阅读附答案
    《出师表》(节选)阅读附答案
    《出师表》(节选),按要求完成后面题目。(15分)臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定...
    从香菱学诗谈起
    从香菱学诗谈起
    从香菱学诗谈起
    内容简介:香菱是《红楼梦》中的一个小丫环,出场不算多。但在四十八回“慕雅女雅集苦吟诗”一章中,关于香菱拜师学诗的描写却非常精彩。香菱本来于诗词一知半解。自随宝钗搬进大观园,看到众姐妹吟诗赋词,好不高雅,便产生了学诗的念头。她拜宝钗、黛玉为师,整日苦读苦吟不辍,几至入迷的地步。香菱“如此茶饭无心,坐卧不宁”,“只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠地”,...
    出师表(节选)......阅读答案
    出师表(节选)......阅读答案
    出师表(节选)......阅读答案
    文言文阅读。出师表(节选)①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡庐,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率...
    中考文言文《出师表》全文详细翻译
    中考文言文《出师表》全文详细翻译
    中考文言文《出师表》全文详细翻译
    《出师表》译文《出师表》译文文言翻译来源:网友提供阅读:《出师表》译文前出师表作者:诸葛亮文本译文原文文本臣诸葛亮上言:先帝创立帝业还没有完成一半,就中途去世了。现在,天下已分成魏、蜀、吴三国,我们蜀国人力疲惫,物力又很缺乏,这确实是国家危急存亡的关键时刻。然而,侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠,忠诚有志的将士在疆场上舍身作战,这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊...
    出师表原文及翻译译文、出师表教案课件、出师表训练题
    出师表原文及翻译译文、出师表教案课件、出师表训练题
    出师表原文及翻译译文、出师表教案课件、出师表训练题
    2010年中考课内文言文知识点梳理(十二)九年级上册:(十二)出师表先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司...
    《故乡滋味》阅读理解及答案解析(凸凹)
    《故乡滋味》阅读理解及答案解析(凸凹)
    《故乡滋味》阅读理解及答案解析(凸凹)
    故乡滋味凸凹①这是8年前的旧事。那年,刚过完40岁的生日,突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈,近乎一种烧燎,若不回故乡住上一段日子,心里难以平静下来。于是我回了一趟老家。②到了母亲的老宅院,推开那一道柴门,母亲“哦”了一声,显出意外的喜悦,眼睛潮潮的红起来。走近母亲身边,觉得母亲很矮小,依旧是粗布衣裤,与那道柴门一个色调。多少年了,故乡仍带着那种逼人...
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    《公输》阅读答案
    《公输》阅读答案
    《公输》阅读答案
    公输文学常识《墨子·公输》战国墨子二、解释加点的字1.公输盘为楚造云梯之械像云一样的2.行十日十夜,而至于郢行走3.夫子何命焉为教导,告诫4.北方有侮臣者区域,地方5.公输盘不说同“悦”,喜欢,高兴6.请献千金请允许我做某事7.请说之。吾从北方闻子为梯陈述,解说8.荆国有余于地,而不足于民剩下,多余的足够,充足;满足9.争而不得,不可谓强有力,刚强,强悍10...
    “人生小幼,精神专利”阅读答案
    “人生小幼,精神专利”阅读答案
    “人生小幼,精神专利”阅读答案
    阅读下面文段,回答问题。人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵灵光殿赋,至于今日,十年一理,犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。然人有坎壈②失于盛年犹当晚学不可自弃。孔子云:“五十以学易,可以无大过矣。”魏武、袁遗,老而弥笃,此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学,名闻天下;荀卿五十,始来游学,犹为硕儒;公孙弘四...
    《桃花源记》《愚公移山》比较阅读及答案
    《桃花源记》《愚公移山》比较阅读及答案
    《桃花源记》《愚公移山》比较阅读及答案
    阅读下面两段文言文,完成IO-14题。(15分)【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便/舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然/开朗。土地/平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡/作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云...
    《孔乙己》选段 阅读附答案
    《孔乙己》选段 阅读附答案
    《孔乙己》选段 阅读附答案
    《孔乙己》选段中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道...
    比较阅读:甲文:《公输》选段乙文:《吕氏春秋·去私》
    比较阅读:甲文:《公输》选段乙文:《吕氏春秋·去私》
    比较阅读:甲文:《公输》选段乙文:《吕氏春秋·去私》
    甲文:《公输》选段公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓...
    《曹刿论战 》阅读训练及答案
    《曹刿论战 》阅读训练及答案
    《曹刿论战 》阅读训练及答案
    《曹刿论战》阅读训练阅读下列文言文,完成1—4题。曹刿论战《左传》十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必...
  • 初三上册课文
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    沁园春 雪
    沁园春 雪
    沁园春 雪
    北国风光,    千里冰封,    万里雪飘。    望长城内外,    惟余茫茫。    大河上下,    顿失滔滔。    山舞银蛇,    原驰蜡象。   ...
    唐雎不辱使命
    唐雎不辱使命
    唐雎不辱使命
    秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使...
    敬业与乐业
    敬业与乐业
    敬业与乐业
    我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相和,不必深求;但我确信“敬业...
    隆中对
    隆中对
    隆中对
    亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身高八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰...
    孤独之旅
    孤独之旅
    孤独之旅
    油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落到了另一番境地里,杜家的独生子杜小康失学了,只好跟着父亲去放鸭。  一  小木船赶着...
    词五首
    词五首
    词五首
    望江南    温庭筠    梳洗罢,  独倚望江楼。  过尽千帆皆不是,  斜晖脉脉水悠悠。  肠断白蘋洲。    渔家傲    范仲淹    塞下秋来风景异, ...
  • 初三下册课文
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    变色龙
    变色龙
    变色龙
    警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛子,盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店...
    我用残损的手掌
    我用残损的手掌
    我用残损的手掌
    我用残损的手掌  摸索这广大的土地:  这一角已变成灰烬,  那一角只是血和泥;  这一片湖该是我的家乡,  (春天,堤上繁花如锦障,  嫩柳枝折断有奇异的芬芳,...
    《庄子》故事两则
    《庄子》故事两则
    《庄子》故事两则
    惠子相梁    惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是,惠子恐,搜于国中,三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为yuan雏,子知之乎?夫yua...
    外国诗两首
    外国诗两首
    外国诗两首
    祖国    [俄]莱蒙托夫    我爱祖国,但却用的是奇异的爱情!    连我的理智也不能把它制胜。    无论是鲜血换来的光荣,    无论是充满了高傲的虔诚的宁静...
    枣儿
    枣儿
    枣儿
    人物老人、男孩  [幕启。一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。  幕后传来童谣:  “枣儿甜,枣儿香  要吃枣儿喊爹娘;  爹娘给个竹竿竿,  打下枣儿一...
    那树
    那树
    那树
    期刊在线主题阅读教案中心课文精讲每课一练单元试卷期中期末精美课件说课大全课堂实录中考专题进修学院文言津梁语文影院名师在线语文图库语文工具  那棵树立在那条路边上已...
小学语文
  • 河大版(上册下册)
    北京版(上册下册)
    鲁教版(上册下册)
    冀教版(上册下册)
    教科版(上册下册)
    西师版(上册下册)
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