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义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明·第四单元
义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明·第四单元中华民族有五千年的文明史，丰富深厚的民俗文化始终与民族文化相伴随。一个民族或群体的民俗，实际上是指该民族或该群体的生活方式和文化传统。任何发达的或发展中的民族或群体，都毫无例外地生活在一定的民俗中。学习中华民族的民俗文化，可以加深对我们民族的了解和感情。本单元以介绍民风民俗为主题，选编了5篇文章：《云南的歌会》《端午的鸭蛋》《吆喝》《春酒》《俗世奇人》。这些...义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明·第六单元
义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明·第六单元一、单元编写意图本单元教学内容是古代诗文的阅读，所选课文，除最后一课以五首古代诗歌组元外，其余四课为古代游记或名胜记。浏览山水名胜，并用优美的文辞记录所见所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵事。因而山水游记散文，在中国文学史上具有独特的地位。本单元所选的几篇山水游记文，都是历来传诵的名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。《小石潭记》中，柳宗元把自己的身...义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明·第五单元
义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明·第五单元本单元共选了九篇古代诗文，包括四篇古代散文，五首诗词曲，编为五课。这些作品，有写景，有传记，有议论，有书序，都是我国古代诗文作品中的优秀篇章，非常适合中学生阅读。中学语文课要加强人文教育，培养学生的审美情趣和一定的审美能力，提高文化品味，就必须增加语文课的文化内涵，让中学生尽可能多地接触一些中国古代优秀的文学精品。因为这些作品，往往包含着丰富浓厚的感情，博大...义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明·第一单元
义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明·第一单元一、编选意图本单元继续学习叙事性作品。本单元选编的五篇课文，均是大家、名家之作。它们或是追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义。五篇课文写作方法各有特色，人文内涵非常丰富。这五篇课文与“综合性学习”组成一个单元，以期对学生语文素质的全面提高起到促进与奠基作用。（一）阅读教学：加深对生活、人生的理解和感悟；进一步培养语感，...义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明·第二单元
义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明·第二单元这套课标教材，从阅读部分的教学目标（知识、能力方面）来说，大体上分为三个阶段，七年级上、下册为第一阶段，着重培养一般阅读能力，如把握文意、理清思路、揣摩语言、质疑问难；八年级上、下册为第二阶段，着重培养阅读记叙文、说明文、抒情文的能力；九年级上、下册为第三阶段，着重培养欣赏文学作品的能力，阅读议论文的能力和阅读浅易文言文的能力，贯穿全套书的始终。这个八年级下...义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明
义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明一、教科书结构像前三册一样，这册教科书也以语文与生活的联系为线索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。每个单元包括阅读与综合性学习、写作、口语交际两大部分。这六个单元分别是：人生历程，传记、回忆录；心灵之声，散文诗；敬畏自然，科学文艺作品；民风民俗，地方色彩浓郁的文学作品；浅易文言文，写景、记事、说理、写人、抒情的作品；浅易文言文，记游、写景、抒...
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七间中学2012年八年级语文下册期中试题
七间中学2012年八年级语文下册期中试题内容预览：七间中学2011-2012学年第二学期期中试题八年级语文全卷满分150分，考试时间120分钟温馨提示：亲爱的同学们，语文，不仅可在课堂上、在教科书中学习，面对这份试题，你又获得一次学习语文的机会。祝你成功！现在开始答题，注意看清楚题目的要求！2011年4月一、语文知识与运用（30分）1、选择下列加点字注音完全正确的一项()（3分）A．禁锢(g&ug...
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