教学目标1．学会本课生字新词。2．了解沙漠玫瑰的特点和生活习性，学习作者细致观察周围事物的方法。3．理解课文内容，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。4．培养学生顽强的意志，学习全面地看问题。教学准备有关沙漠玫瑰不同情况下的生长图片。教材简析这篇文章是龙应台女士1999年5月15日在台湾大学法学院的演讲稿中的一个片断。以朴实的语言，明快的节奏，从观察生活具体的事件开始...
探究1、韦德和同学们的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？同学们感情的变化:争先恐后、哄笑、安静、认真；韦德感情的变化：静静地、忧伤、兴奋。韦德品质的美好和为他人着想的心灵。“敲中了”孩子们的心灵。孩子们因为心灵受到了震动，所以他们纷纷表示过年时要把自己的新袜子送给韦德。面对这样可爱、天真的孩子，我怎能不流出幸福的泪花？2、读了这篇课文，你觉得韦德是...
2.理解课文内容，体会百草园带给“我”的快乐，感受课文表现的儿童情趣。4.有感情地朗读课文，找出印象深刻的句子，自主积累。教学准备了解鲁迅生平，课外阅读《从百草园到三味书屋》。教材简析《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性的叙事散文，是鲁迅先生42岁时“只剩了回忆的时候”用一颗童心去回忆的童年生活。通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活的比较，表现了...
教学目的1，了解涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。2.理解生动说明的好处。3．理解这篇科普作品中所蕴含的哲理。4.学习速读的方法。教学重点：（1）学习速读的方法，养成速读的习惯。（2）了解一些涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。教学难点：（1）理解生动说明的好处。（2）理解这篇科普作品中所蕴含的哲理。教学时间：二课时第一课时一、检查预习请学...
词语理解
湍急：水势急。如：长江三峡水流湍急，蕴藏着丰富的水力资源。
旋涡：①流体旋转时形成的螺旋形。如：河水滚滚，旋涡一个连着一个，连行船也很困难。
蓊郁：草木蓬勃茂盛的样子。
挣扎：用力支撑或摆脱。
驾驭：控制，支配：如：他驾驭语言的能力很强。
襁褓：包裸婴儿的被子和带子。
喧嚣：叫嚷，喧闹；声音嘈杂。
教学目标1.自主学会本课生字，并能正确熟练地书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语意思，感受景德镇瓷器的美。培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。3.培养概括能力，把握文章的主要内容，能按要求进行旁批。教学准备1.师生共同搜集有关景德镇瓷器的图片和文字资料。2.搜集几件精美的景德镇瓷器。教材简析本文主要介绍了景德镇瓷器的美。全文共6...
对于大多数歌手来说，积累个人财富是演艺生涯中一个重要的目标。但说起来有点让人不相信：张明敏唱了20多年的《我的中国心》，几乎没挣什么钱。对此，张明敏非常坦然：“当时，我如果参加内地明星的走穴商演，可能会挣很多钱，但我认为，《我的中国心》这首歌给我带来的政治财富是无法用金钱来衡量的。至少，从个人的角度讲，它已经满足了我一生中最大的要求，那就是表达祖国母亲在我心...
教学要求：1.有感情的朗读课文，背诵课文。2.了解文章的借物喻人写作方法。3.了解仙人掌具有顽强的生命力，体会作者的赞美之情。教学重点：1.解仙人掌是一种生命力的奇特的植物，体会作者的赞美之情。2.了解文章的写作方法。教学难点;了解文章的写作方法教学过程：一导入：同学们你们喜欢什么花?(杜鹃、莲花、……)我知道有一位现代作家秦牧他和你们不一样，他喜欢浑身是刺...
教学目的1．通过学习此文，培养学生热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。2．通过对内容的理解把握文章的主题。3．注意课文内容的详略与表达中心的关系。4．了解作者描写声音的方法。5．理解关键词句的含义。教学重点1．详写、略写与中心的关系。2．对声音的描写。3．关键词句的含义。教学难点对声音的描写。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一、导入新课同学们都爱看电影、电...
一、课前准备1.搜集邓小平爷爷的相关资料。2.有条件的可看一看《邓小平》纪录片。二、创设情境，导入新课1.听歌曲《春天的故事》。2.那位在南海边画了一个圈的老人是谁呢？(邓小平)关于邓爷爷，你还知道些什么呢？3.学生交流课前搜集到的资料。过渡:是啊，邓小平爷爷虽然离开我们了，但作为中国改革开放的总设计师，他将永远活在我们的心中。今天，我们要学习一个关于邓小平...
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