《卖火柴的小女孩》这节课已经结束很久了，反思本节课，至今沉淀于心的却是：１、读书，就读出你的感情；２、要透过课文进行课文深处的设计。久远而悲痛的故事怎么才能给现在幸福而无忧的孩子以震撼，以思考呢？教这篇文章的时候，我也在思考着。听着学生的齐读，我清晰的感觉那种没有思维的“动”。“同学们，老师来范读一下课文吧。不过，在读之前请你们做个想象：除夕之夜，雪花纷飞，...
今天，我上了《读书要有选择》这篇课文。这是一篇一课时就能解决的阅读课文，内容浅显。没想到这堂课竟非常热闹，课堂上进行了一场又一场的辩论。课文中提到可以选择一些名著来读。这时，有一学生说：“不能全读名著，因为有些名著中的内容会伤及比如像我这样长得不是很好看的女生。特别是《安徒生童话》、《格林童话》。”原来，她在指一些童话故事中女主角，她们都有一张美丽的脸。另一...
六年级下册《鲁滨逊漂流记》是一篇小说，主要讲述鲁滨逊不屑守成，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，把荒岛改造成“世外桃源的故事。今天，语文网小编跟大家分享鲁滨逊漂流记课堂教学实录这一优秀教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过鲁滨逊漂流记课堂教学实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处...
潘燕红老师执教的《凡卡》一课，其第二课时教学目标为快速默读课文，感受凡卡杂鞋匠铺的悲惨生活；与感情地朗读课文，感受凡卡渴望回到爷爷身边和对自由快乐生活的向往。课堂中教师紧追目标的达成，以悲情为基调，注重语文实践方法引领，紧扣重点字词感悟，有效提升了学生语文能力。一、以悲情贯穿始终在课堂开始回忆导入新课的时候，凡的卡写给爷爷的信由录音形式展示，配上忧伤的音乐，...
《凡卡》是一篇外国优秀的短篇小说。课文通过凡卡给爷爷写信，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。选编这篇文章就是为了让学生阅读一点外国文学作品，了解一点外国文化。我先用一课时让学生充分阅读，鉴赏品味，互动感悟，领悟作者的表达方法。然后用一课时引导学生讨论交流，加深对课文内容的理解和对思想感情的体会。第二课时，我采用了自主尝试...
在我们的课堂教学中，学生的一个发现、一处质疑、一句插嘴，这些微小的细节，有时竟藏着一个个教学生成点，关注了这些细节，就是捕捉住了课堂动态生成。在《凡卡》（人教版小学语文第十二册）一课的教学中，由于我及时关注了课堂中的两个细节，致使整个课堂充满了生成的活力，充满了思辨与灵性。【片段一·凡卡为什么会写信】生１：老师，凡卡没有读过书，他根本不识字，为什么会写信？生...
《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名字，没有人居住，到处是乱石野草。鲁滨孙孤独无助，面临的是严酷的生存问题。要在这样恶劣的环境中生存下去，需要怎样的意志和创造力！课文叙述鲁滨孙...
《桃花心木》是台湾著名作家林清玄的散文名篇。文章先写“我”于平凡的生活中发现了一个奇怪的现象，即高个子种树人培育桃花心木苗时显得不按规律，于是心中生出许多疑团。通过与种树人的交流才明白原来种树人貌似不懂规律、缺乏爱心的种种举动恰恰是为了让树木自己学会适应不确定的环境，以便茁壮成长。种树人的言行使“我”深受感动，并从中感悟到人的成长其实也是如此：唯有经得起各种...
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