高一语文试题：《项链》、《梦》练习《项链》、《梦》练习《项链》【积累与运用】1.选出加粗的字注音正确的一项()A.跌宕(dànɡ)佳肴(yáo)供不应求(ɡònɡ)B.踱步(duó)契约(qì)锲而不舍(qì)C.赝品(yàn)租赁(lìn)果实累累(léi)D.帐簿(bù)裙褶(zhé)藏头露尾(lòu)2.课文在结尾才道出项链是赝品，这样写的作用是()A...
《项链》同步练习一、结构及写作特点探讨1.线索是贯穿在叙事性文艺作品中情节发展的脉络，它能体现材料的内在联系，有利于突出中心思想。想一想本文的情节是以什么为线索展开的？2.本文以“项链”为题，但一开始却用近千字的篇幅，写主人公的出身，她的婚姻和她的梦想、苦恼。这样写有必要吗？若有必要，说说这样写的好处；若无必要，说说为什么。3.文章写到玛蒂尔德赔偿了项链，还...
要想让自己在考试时取得好成绩，除了上课要认真听讲外还需要课后多做练习，接下来字典语文网为大家推荐了项链课后习题答案，希望能帮助到大家。一、基础知识1.下列加粗字的注音全对的一项是[]A.享乐(xi3ng)资质(z9)惊骇(h4i)饮鸩(zh8n)止渴B.请柬(ji3n)寒伧(chen)玫瑰(gu@)面面相觑(q&)C.粗壮(ch&)誊写(t6ng)偿还(ch...
内容预览：第一单元生活况味1、《项链》教案（一）教学目标：1、了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法；2、认识虚荣心是导致其悲剧的原因，而社会制度才是根本原因。就项链引导学生正确认识对美、享受的追求。教学重点难点：人物的理解和认识事物的本质。教学时数：2课时。第一课时要点：构思和结构过程：一、自读课文；二、把握线索：全文围绕“项链”，依次展开“借...
内容预览：第1课《项链》教案教学目标：1．通过对玛蒂尔德形象的理解，认识那个虚荣浮华的资本主义社会。2．通过赏析小说主题思想、结构艺术、人物形象描写技巧，提高自己的鉴赏能力。3．通过赏读，使自己进一步认知人生。教学重难点：1、鉴赏人物形象，探究作品内涵。2、赏析结构艺术。教学时数：3课时教学过程：一、故事导入今天我们来学习莫泊桑的《项链》，在上课之前我先给大...
内容预览：北师大版九年级上册《项链》学案【学习目标】1、了解作品精巧的结构技巧。2、学习从品读文本、了解作者、探寻时代背景、比较阅读等途径解读和欣赏文学作品。3、理解人物形象的典型意义，领会作者对下层人民同情悲悯的情怀。【学习导航】一、在学习外国文学作品时，首先要了解作者生平及创作风格。莫泊桑被誉为“世界短篇小说之王”，是世界三大短篇小说巨匠之一。语文学习，...
优秀练习题推荐
热门练习题
邮箱： 