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鲁教版初一语文邓稼先同步练习(上册)
字典语文网小编为同学们整理了初一语文邓稼先同步练习,希望同学们好好利用这篇文章,巩固学习的内容,加深对学过知识的印象,在考试中取得好的成绩!一.给加点字注音可歌可泣___鲜为人知___鞠躬尽瘁___锋芒毕露___热泪满眶___马革裹尸___层出不穷___风悲日曛___二.据拼音写汉字至死不xiè___妇rú___皆知平沙无yín___péng___断草枯家喻...
《邓稼先》同步练习
一、基础、积累与运用1、请试着给加黑的字注音或根据拼音写汉字。彷()徨鲜()为人知筹()划开拓()殷()红颤()抖兽铤()亡群热泪满眶()呼xiào()qiān()字zhì()友diàn()基yǎngmù()()bá()尖2、你能为下列词语写上正确的字吗?至死不()锋()毕露妇()皆知马革...
语文版七年级语文上册第8课《两弹元勋邓稼先》教案
内容预览:8.两弹元勋邓稼先顾迈南教学目标1.教师应通过阅读指导,让学生充分了解传记文学的渊源和特点。2.增强学生的爱国主义情感。3.树立为国增光的远大理想。教学时间二课时教学步骤第一课时一、导入新课为了保护国防科技的安全,我们的许多国防科技专家们都心甘情愿地做了无名英雄,他们长年与亲人分离,在远离人烟的荒漠中与机械为伍,与数据共眠,默默无闻,为国奉献,谱写...
《邓稼先》同步练习
●作业导航1、把握文章意思;2、领会邓稼先的思想品格和奉献精神;3、体会本文句式特点。一、基础部分1、下面几组字中读音完全不同的一组是()2、下面各组词语中字形有误的一组是()3、下列词语中加粗字解释有误的一项是()4、下列说法有误的一项是()A、本文的主题是:中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。B、邓稼先不...
《邓稼先》学法指导
《邓稼先》一文,作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情来写作,因此能从近一百多年来的中国历史背景上落笔,能把主人公与美国原子武器之父对比着写,能从中国几千年传统文化、从中华民族奋斗史的高度来写。虽然篇幅较长,但思路严密而清楚。同学们要结合课文思考:课文的六个部分之间有着怎样的联系?文章是如何体现主题的?注意体会作者饱含深情的写法和平实的语言风格。
七年级下册课文:邓稼先阅读答案
一、有感情地朗读课文,把握文意,完成下列各题。1.在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。4.“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的...
邓稼先阅读答案
小编整理了邓稼先阅读理解,以供同学们阅读、练习和参考,希望邓稼先阅读答案对大家的练习有所帮助!“我不能走”青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:……我父亲诞生于1896年,那是中华民族任人宰割的时代,他一生都喜欢这首歌曲。阅读题:1、请将“A胆识B见地C判断D直觉”填入文中相应的空白处。2、“...
《邓稼先》写作特色
1、内涵丰富,底蕴厚重。 2、思维缜密,条理清晰。 3、平实流畅的语言,饱含深厚的感情。
《邓稼先》词语辨义
【震荡 振荡】 都是动词,都含有因外物或外力作用而动的意思。“震荡”是震动或动荡的意思,如“这封短短的信给了我极大的感情震荡。”而“振荡”指物理现象,如电流的周期性变化;也指振动,物体的运动,如“摆”的运动就是一种振动。
《邓稼先》重难点讲解
【难点解析】联系全文,理解“能这样估价自己一生的人不多,我们应为稼先庆幸!”邓稼先曾经说过:“如果让我再次选择人生的话,我仍会走自己走过的道路。”从这句话中,我们可以看出邓稼先对自己一生所走的道路无怨无悔,无比热爱。这条人生之路虽然充满坎坷,布满荆棘,但他胸怀祖国,心系人民,再累再苦再险也值得。这样努力奋斗的人不多,我们应该为他为国争光而高兴,虽然他已经死了...
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